《新课程研究(下旬刊)杂志》2016年01期稿件审阅情况 -

新课程研究(下旬刊)

编辑出版：新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《中国地名杂志》2011年01期

《中学地理教学参考杂志》2015年19期

《广东教育(综合版)杂志》2013年11期

《中国公共卫生杂志》2013年06期

《教育导刊(下半月)杂志》2011年08期

《江苏教育杂志》2016年03期

《新课程研究(下旬刊)杂志》2016年01期目录

武汉市新洲区汪集街中心小学
教师自我发展中不妨多一点“观想”
傅华强
语文味教学法:定义、核心词汇与关键句式——语文味教学法再论
程少堂梁青
语文的这个味非“品”不可
朱君玲
是谁毁掉了韩军们?
李华平
略论韩军对《老王》语言的奇葩品析
陈慕
一堂脱离学生脱离文本的语文课——评韩军《老王》课例
吴娟
小学生诵读经典之我见
刘幸
综合实践活动校本课程整合策略及目标达成——以头脑奥林匹克为内容载体的
许燕
如何由数学测试对学生的学习进行质的评价
卢静
浅谈高中思想政治课激励性评价的有效性
于海丽
对小学英语教学形成性评价的研究
张云芳
论“快乐体育”本体理念的体验教学
邱伯聪
中学物理教师培养培训模式的改革措施
郑世旺李彦敏论文QQ81995535 李朋李莉
信息技术与高中政治教学的有效整合
贾会霞
初中化学“实验活动”分层教学的实施策略
罗辑
思政课教学资源的利用与开发刍议——以中学哲学教学为例
王锦飞张丽芳
浅析“以图导学”在初中地理课堂中的应用
倪晓伟
谈心理学在美术教育中的应用
李景爱
小学数学有效教学的实践与探索
李怀红
谈信息技术与高中生物教学的有效整合
朱东
对学困生实行导师制辅导的研究与分析——基于一所民办学校的行动研究
张宪政
创设计算教学有效问题情境的研究
龚雪
高效:地理课堂的价值追求
王会敏
构建生本课堂演绎别样精彩
朱安仕
让儿童的作文成为“儿童作文”
叶春华李康新
关于学案导学教学模式在高中英语教学中的应用探讨
雒泽举
试论合作学习在小学英语课堂上的运用
朱玥园
小学生计算错误原因分析及改进策略探究
尹静
中学语文文学作品教学模式探究
陶秋格
新课程理念三维目标在美术教学中的应用
曹明虎
学情视角下优化普高学生言语识记策略的实践研究
江海燕
勿忘初心方得始终——关于高三历史复习教学中教学起点的若干思考
汪国新
探究高中数学课堂例题的选择与训练策略
刘保华
初中生物分层教学策略探究
黄敏
打造高效课堂“五步曲”
李晓霞
高三文言文分层教学模式的积极探索——以2015年浙江省高考文言文《太
褚月媛
浅谈英语教学的有效途径
韩倩
优化高考物理复习过程构建高效课堂
何志平
高中数学分层教学探析
赵宪强
浅谈新课改下的高中历史教学
韩素霞
例谈语文“真学课堂”的构建
蔡勤
小学数学中度量性概念的教学思考
王智明
初中生物课堂如何激发学生的学习兴趣
王艳利
湖北省教育学会第28次学术年会在江城隆重召开
易继斌
小学数学作业设计有效策略
魏双平
浅谈语文教学中培养学生语言表达能力的途径
程勇
课内阅读精细化课外阅读指导化
郎惠君
巧用情境创设培养学生的自主学习能力
王静
让质疑问难意识在语文课堂流淌
孙小红
如何有效提高农村高三学生的英语写作能力
徐敏
新课改环境下高中历史教学对学生历史思维的培养
赵玫
真情实感让习作个性飞扬
李际辉
解读小学美术欣赏课——读《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》有感
王园园
新课改理念下初中化学教学改革的实践探究
李振合
新时代背景下的小学数学教学方式改革研究
王晓平
优化导学案的使用提升高中生物教学质量
周银
基于新课程理念的初中历史教学改革创新
熊斐
如何打造初中语文阅读高效课堂
胡金海
幼儿园多媒体美术教学实例探析
纪华丽
幼儿园绘本教学设计之问题分析
韩铭
关爱后进生提升心理健康教育成效
唐宏桂
让快乐撒满班级活动
余其芳
陶行知“爱满天下”教育思想的课堂实践研究
陈健
构建快乐课堂文化的实践探索——以武汉市新洲区邾城街第六小学为例
刘晴
在自主管理中发挥少先队员的主体作用
刘幸福
数字化环境下深度协作学习研究
黄威
探析高中体育教学中的问题解决策略——以“快速跑”为例
李东平
《新课程研究》欢迎订阅欢迎投稿
共襄盛会话创新 2015年湖北省“教育创新在路上”成果展示大会在钟
英子易继斌

武汉市新洲区汪集街中心小学

教师自我发展中不妨多一点“观想”

语文味教学法:定义、核心词汇与关键句式——语文味教学法再论

语文的这个味非“品”不可

是谁毁掉了韩军们?

略论韩军对《老王》语言的奇葩品析

一堂脱离学生脱离文本的语文课——评韩军《老王》课例

小学生诵读经典之我见

综合实践活动校本课程整合策略及目标达成——以头脑奥林匹克为内容载体的

如何由数学测试对学生的学习进行质的评价

浅谈高中思想政治课激励性评价的有效性

对小学英语教学形成性评价的研究

论“快乐体育”本体理念的体验教学

中学物理教师培养培训模式的改革措施

信息技术与高中政治教学的有效整合

初中化学“实验活动”分层教学的实施策略

思政课教学资源的利用与开发刍议——以中学哲学教学为例

浅析“以图导学”在初中地理课堂中的应用

谈心理学在美术教育中的应用

小学数学有效教学的实践与探索

谈信息技术与高中生物教学的有效整合

对学困生实行导师制辅导的研究与分析——基于一所民办学校的行动研究

创设计算教学有效问题情境的研究

高效:地理课堂的价值追求

构建生本课堂 演绎别样精彩

让儿童的作文成为“儿童作文”

关于学案导学教学模式在高中英语教学中的应用探讨

试论合作学习在小学英语课堂上的运用

小学生计算错误原因分析及改进策略探究

中学语文文学作品教学模式探究

新课程理念三维目标在美术教学中的应用

学情视角下优化普高学生言语识记策略的实践研究

勿忘初心 方得始终——关于高三历史复习教学中教学起点的若干思考

探究高中数学课堂例题的选择与训练策略

初中生物分层教学策略探究

打造高效课堂“五步曲”

高三文言文分层教学模式的积极探索——以2015年浙江省高考文言文《太

浅谈英语教学的有效途径

优化高考物理复习过程 构建高效课堂

高中数学分层教学探析

浅谈新课改下的高中历史教学

例谈语文“真学课堂”的构建

小学数学中度量性概念的教学思考

初中生物课堂如何激发学生的学习兴趣

湖北省教育学会第28次学术年会在江城隆重召开

小学数学作业设计有效策略

浅谈语文教学中培养学生语言表达能力的途径

课内阅读精细化 课外阅读指导化

巧用情境创设 培养学生的自主学习能力

让质疑问难意识在语文课堂流淌

如何有效提高农村高三学生的英语写作能力

新课改环境下高中历史教学对学生历史思维的培养

真情实感 让习作个性飞扬

解读小学美术欣赏课——读《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》有感

新课改理念下初中化学教学改革的实践探究

新时代背景下的小学数学教学方式改革研究

优化导学案的使用 提升高中生物教学质量

基于新课程理念的初中历史教学改革创新

如何打造初中语文阅读高效课堂

幼儿园多媒体美术教学实例探析

幼儿园绘本教学设计之问题分析

关爱后进生 提升心理健康教育成效

让快乐撒满班级活动

陶行知“爱满天下”教育思想的课堂实践研究

构建快乐课堂文化的实践探索——以武汉市新洲区邾城街第六小学为例

在自主管理中发挥少先队员的主体作用

数字化环境下深度协作学习研究

探析高中体育教学中的问题解决策略——以“快速跑”为例

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共襄盛会话创新 2015年湖北省“教育创新在路上”成果展示大会在钟

构建生本课堂演绎别样精彩

勿忘初心方得始终——关于高三历史复习教学中教学起点的若干思考

优化高考物理复习过程构建高效课堂

课内阅读精细化课外阅读指导化

巧用情境创设培养学生的自主学习能力

真情实感让习作个性飞扬

优化导学案的使用提升高中生物教学质量

关爱后进生提升心理健康教育成效

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