《学生之友(小学版)(下)杂志》2011年05期统计源大学本科核心论文 -

学生之友(小学版)(下)

编辑出版：学生之友(小学版)(下)杂志编辑部
主办：哈尔滨市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-2112

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《课堂内外(小学版)杂志》2011年11期

《学生之友(小学版)(下)杂志》2011年05期目录

掀起“好习作”的盖头来
席颖;
语文阅读教学中的美育渗透
李贤明;
“生活化”让品德与社会课教学更“有味”
江海华;
新课程背景下如何培养学生创新精神
黄战锋;
开阔学生思维优化情境教学
陈晓亚;
如何培养小学生学习英语的兴趣
许敏芳;
激发兴趣注重实践——谈小学生口语交际能力的培养
霍荣梅;
多媒体优化小学数学课堂教学例谈
郝秀红;
激发兴趣培养能力——阅读教学例谈
郭仕环;
关注细节,成就精彩英语课堂
崔义明;
返璞归真,原味数学——由《烙饼问题》所想起的
陈艳珠;
肢体语言在小学英语教学中的运用
卞敏;
在阅读教学中培养学生的自学能力
殷绿侠;
开展有效实践活动拓宽学生学习空间
严玉林;
浅谈新课标下的朗读指导
徐燕;
营造和谐氛围打造和谐课堂
王莉;
素质教育应怎样在幼儿园中实施
孙兰;
小学古诗教学应慎用多媒体
盖艳;
张开想象的翅膀畅游神奇的作文
黄怡真;
快乐地玩快乐地成长
李震;
让快乐徜徉课堂——浅谈如何使低年级语文课堂闪耀光彩
张筱清;
加强阅读教学中的情感体验
翟洪霞;
课堂表演对小学语文教学的重要性
杨舒佳;
发挥学生自主学习作用提升小学语文教学成效
郁珍珍;
让小学语文教学回归生活,向生活拓展
潘桂敏;
提问艺术能提高语文课堂教学效率——新课标下语文课堂提问的艺术之我见
周红梅;
琐议小学语文作业创新设计
邓金祥;
激发生命的活力让语文课堂更精彩
宋孝贤;
浅谈小学语文中的识字教学
徐芳;
实现小学语文教学生活化策略
洪道谦;
巧用多媒体,让语文课堂更有活力
巩秀琴;
让小学数学课堂弥漫生活的芬芳
郑梅;
学习效能是有效教学的“结晶”——新课标下小学生数学学习能力培养策略初
闻怀义;
关于小学数学应用题教学的几点思考
申思渊;
让学生在探究活动提升学习效能——小学生数学探究能力培养策略刍议
娄晓松;
让数学课堂鲜活亮丽
蒋文红;
小学数学课堂中探究性学习“四要”
梁广志;
小学生数学探究能力培养的途径
邵松龄;
评价在小学数学课堂上的应用
钱雷中;
让小学数学回归生活
张丽;
激发培养兴趣轻松快乐学数学
季红华;
生活情境:让学生回归生活学数学
仇明炬;
抓住问题内涵特性提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍
周金龙;
在阅读教学中培养学生的审美素质
刘彦青;
浅谈阅读教学中自主学习的方法
窦小龙;
浅析小学英语多媒体课件制作思路与方法
袁懿芳;
阅读“思”为先
杨少梅;
如何开展农村学生的口语教学
刘娟;
小学英语教学的几点注意
顾庆刚;
浅析小学英语语法教学
谢静;
宽容使教育变得温馨而美丽——谈毕业班学生教育有感
王翠娟;
玩一玩,课堂更精彩
王燕;
曲径能“通幽”,万涓成“溪流”——听《夕阳真美》阅读教学有感
孟娟;
让德育进驻小学英语课堂
刘燕;
幼儿创新教育势在必行
陈佩红;
精心做好课堂设计提高学生音乐素养
杨萍;
音乐教学小组合作学习策略思考
刘媛;
新课程背景下如何对幼儿实施科学美术的有效教学
高忠英;
音乐让语文课堂熠熠生辉
吴玉玉;
在快乐中感受音乐的魅力——《童年的回忆》欣赏课教学有感
王晶;
让音乐课滋润孩子的心灵
袁婕;
智慧教学,构建和谐音乐课堂
朱丹怡;

掀起“好习作”的盖头来

语文阅读教学中的美育渗透

“生活化”让品德与社会课教学更“有味”

新课程背景下如何培养学生创新精神

开阔学生思维 优化情境教学

如何培养小学生学习英语的兴趣

激发兴趣 注重实践——谈小学生口语交际能力的培养

多媒体优化小学数学课堂教学例谈

激发兴趣 培养能力——阅读教学例谈

关注细节,成就精彩英语课堂

返璞归真,原味数学——由《烙饼问题》所想起的

肢体语言在小学英语教学中的运用

在阅读教学中培养学生的自学能力

开展有效实践活动 拓宽学生学习空间

浅谈新课标下的朗读指导

营造和谐氛围 打造和谐课堂

素质教育应怎样在幼儿园中实施

小学古诗教学应慎用多媒体

张开想象的翅膀 畅游神奇的作文

快乐地玩 快乐地成长

让快乐徜徉课堂——浅谈如何使低年级语文课堂闪耀光彩

加强阅读教学中的情感体验

课堂表演对小学语文教学的重要性

发挥学生自主学习作用 提升小学语文教学成效

让小学语文教学回归生活,向生活拓展

提问艺术能提高语文课堂教学效率——新课标下语文课堂提问的艺术之我见

琐议小学语文作业创新设计

激发生命的活力 让语文课堂更精彩

浅谈小学语文中的识字教学

实现小学语文教学生活化策略

巧用多媒体,让语文课堂更有活力

让小学数学课堂弥漫生活的芬芳

学习效能是有效教学的“结晶”——新课标下小学生数学学习能力培养策略初

关于小学数学应用题教学的几点思考

让学生在探究活动提升学习效能——小学生数学探究能力培养策略刍议

让数学课堂鲜活亮丽

小学数学课堂中探究性学习“四要”

小学生数学探究能力培养的途径

评价在小学数学课堂上的应用

让小学数学回归生活

激发培养兴趣 轻松快乐学数学

生活情境:让学生回归生活学数学

抓住问题内涵特性 提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍

在阅读教学中培养学生的审美素质

浅谈阅读教学中自主学习的方法

浅析小学英语多媒体课件制作思路与方法

阅读“思”为先

如何开展农村学生的口语教学

小学英语教学的几点注意

浅析小学英语语法教学

宽容使教育变得温馨而美丽——谈毕业班学生教育有感

玩一玩,课堂更精彩

曲径能“通幽”,万涓成“溪流”——听《夕阳真美》阅读教学有感

让德育进驻小学英语课堂

幼儿创新教育势在必行

精心做好课堂设计 提高学生音乐素养

音乐教学小组合作学习策略思考

新课程背景下如何对幼儿实施科学美术的有效教学

音乐让语文课堂熠熠生辉

在快乐中感受音乐的魅力——《童年的回忆》欣赏课教学有感

让音乐课滋润孩子的心灵

智慧教学,构建和谐音乐课堂

开阔学生思维优化情境教学

激发兴趣注重实践——谈小学生口语交际能力的培养

激发兴趣培养能力——阅读教学例谈

开展有效实践活动拓宽学生学习空间

营造和谐氛围打造和谐课堂

张开想象的翅膀畅游神奇的作文

快乐地玩快乐地成长

发挥学生自主学习作用提升小学语文教学成效

激发生命的活力让语文课堂更精彩

激发培养兴趣轻松快乐学数学

抓住问题内涵特性提升学生学习效能——小学数学问题性教学策略运用刍

精心做好课堂设计提高学生音乐素养