《科教文汇(上旬刊)杂志》2015年07期思政统计源期刊 -

科教文汇(上旬刊)

编辑出版：科教文汇(上旬刊)杂志编辑部
主办：安徽省老科技工作者协会;科教文汇杂志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文　　ISSN：1672-7894

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《科教文汇(上旬刊)杂志》2015年07期目录

唱响七月的歌
丁太如
欢迎来稿欢迎订阅科教文汇
社会主义核心价值观教育融入大学生修身教育全过程典型案例研究——以安庆
鲍硕来夏斐
地方高校知识产权成果转化问题研究
林素仙
试论西方本体论哲学终级思维的嬗变
焦连志
高职院校学生思想政治工论文QQ81995535 作创新策略研究
黄佳
高职思想政治理论课培养学生创新素质的路径思考——以“概论”课程的“改
徐向上李曙生
把培育和弘扬社会主义核心价值观融入课堂教学
严虹焰
试论网络环境下高校学生思想政治教育存在的问题及对策
申源源
从当代大学生的婚恋观看老子伦理思想的价值启示
杨洋
关于延安时期群众主体意识的觉醒的思考
刘杰
论大学教师的教育与责任
江晓燕
论高职院校青年教师的职业倦怠问题
熊国芳
理性与自由——论洛克与卢梭的教育哲学思想
孙莉
基于大学生隐性知识与自主学习能力转化的高校教学改革研究
刘雪梅王敏
浅析中美高校大学生第二课堂培养体系——以SYSU和IUPUI为例
赵静
对作为教育过程的大学生实习的观察思考——以C同学实习经历为案例分析
陈光胡耀东
素质拓展学分实施的研究和探索——以淮阴工学院为例
莫逊
基于新疆南疆少数民族大学生就业能力培养的教育改革研究
连旭
焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用
高秀苹
高等数学习题课教法探讨
何鹏光
研究生生物技术药物学课程开设与教学初探
徐彬
以“茶”为载体,探索农业院校大学生素质培养
赵宇昕
食品微生物教育的“教”与“学”
朱炫
卓越工程师培养目标下的电力系统分析课程设计
卞建鹏崔跃华杨静
城市轨道交通通信信号专业实验教学与人才培养初探
陈蓉陈红仙
激发教育在高校软件工程专业实践教学中的探讨
曹仰杰鲁慧民
加强和改进公安法学教育的理性思考
彭玉伟
伸缩式警棍理论与实践创新研究
林永
高校实训中心提升社会服务的路径探索
钱春青
高校足球教学中学生的运动损伤问题初探
邓意
论高校篮球课堂教学中的分组学习与合作学习
董大志
医学生医德医风教育路径探析
张国浩
景区管理课程体系与教学内容整体优化研究与实践
杨冉冉
家庭教育从发现孩子开始
兰喻斐卢清
关注“真实”的教育——浅谈幼儿主体性的发展
屈格
浅析我国职业教育发展的对策
汪银枝刘晰
分析高职院校行政管理高效运行存在的问题和对策
丁宁群
高职教育中基于分类教育模式的导师制
邢华刚
二级管理体制下高职院校教学秘书工作探讨
叶朱枫
高职院校学生创新能力培养模式探析——以专业为依托,以学术性社团为载体
安波
关于加强高职学生职业指导教育的思考
邱秋云
兵团职业院校学生人文素质现状调查与分析
杨学志
中、高职英语教育衔接存在的问题及对策
毕筠筠
中职语文口语实践教学的有效运用
周友能
“主体活动探究式”在“企业财务会计”课堂教学中的运用
谢敏
宝马学徒工课堂教学模式的研究与推广
胡小牛
自主课堂:内涵、意义与基本理念
王河滨
师晶作品选登
师晶
让思辨之花从心开放——高中语文议论文教学步骤初探析
周薇
对拓展性阅读的思考
李秀敏
谈中学数学新课的导入方法
张小慧
高中导数概念教学要引入极限吗
孙旋
打造英语课堂沸点培养学生学科兴趣
洪曼林
突破三关,搞好初中化学用语教学
黄雪梅
刍议初中信息技术教学中的人文关怀
汪琛
小学美术教学中的德育参透
赵继强刘建全
高校基层服务型党组织建设路径探讨
邓果果苏明华李天德王薇薇
探索和构建大学生党员发展质量评价体系研究
任娟李勇马秉福陈恺连涛
以ERG需要理论探索高校流动编制人员管理机制
李秀花吴琳娜方绵
医疗救助视角下的大学生重大疾病救助探讨——以一位白血病女孩的故事为例
任婧康辉吴滨
高校研究生教务管理工作效能优化策略探析
陈丽娟
高校学院(系)办公室主任素质浅析
谢金丽张楠
优秀班集体形成的阶段性特征与路径研究
谢敏
法医学专业辅导员提升学生体能测试工作的路径研究
王进步
大学生志愿服务可持续发展的思考——以广州铁路职业技术学院春运志愿服务
李锦源
关于移动校园网络下学生交互应用系统的研发
徐涵张冲
大学生学业拖延多维分析
马圆刘浩许菲菲王祝威
大数据背景下大学生心理健康相关家庭因素的测查
贾烜
团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用研究
丁成李晓燕
探究狄更斯笔下的三种儿童形象
李霖
《洛阳名园记》丛考之“李氏仁丰园”
李优优
悲剧人物:甲午风云中的李鸿章
马敏
用音乐演绎生命——电影《海上钢琴师》钢琴作品赏析及其应用分析
李静
对人大新闻采编工作的认识和思考
余振国
礼貌原则在公共图书馆对外服务中的应用
刘静静
大数据背景下高校图书馆的发展方向
肖小红
高职院校图书馆评估工作探析
郑刘圣
论青奥背景下大学生英语实践能力的培养
刘怡杨晋高凌萱
国际商务谈判言语行为特征及礼貌策略
胡启海黄娣
专业英语对我国航空搜救事业的发展研究初探
孙雪羽
如何提高独立院校英语专业学生的听力水平——以西安财经学院行知学院为例
张恬
基于ESP的独立学院大学英语读写课程教学创新初探
伍俊龙
道格拉斯·罗宾森与皮特·法瑟特翻译观比较
杨能
纽马克理论对翻译的启示——以《红楼梦》英译为例
王琦子
大学生俄语词汇学习策略的实证研究
赵建成
协同治理视域下政府在社区治理中的角色探析
张昊
试论大众传媒助力和谐社会建设的有效途径
田荣顾承卫
都市旅游开发与城市一体化发展研究
王绚丽
合江县尧坝古镇生态旅游的调查分析
贾小东范娜贺建平
在越中资企业跨文化交际调查研究
陈碧兰蔡望
关于财务审计招投标中存在的问题及对策
胡正中
基于医疗专用无线物联网平台的输液管理及监控系统探讨
张昕
封面人物简介

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唱响七月的歌

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社会主义核心价值观教育融入大学生修身教育全过程典型案例研究——以安庆

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试论西方本体论哲学终级思维的嬗变

高职院校学生思想政治工 论文QQ81995535 作创新策略研究

高职思想政治理论课培养学生创新素质的路径思考——以“概论”课程的“改

把培育和弘扬社会主义核心价值观融入课堂教学

试论网络环境下高校学生思想政治教育存在的问题及对策

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关于延安时期群众主体意识的觉醒的思考

论大学教师的教育与责任

论高职院校青年教师的职业倦怠问题

理性与自由——论洛克与卢梭的教育哲学思想

基于大学生隐性知识与自主学习能力转化的高校教学改革研究

浅析中美高校大学生第二课堂培养体系——以SYSU和IUPUI为例

对作为教育过程的大学生实习的观察思考——以C同学实习经历为案例分析

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基于新疆南疆少数民族大学生就业能力培养的教育改革研究

焦点解决模式在“思想道德修养与法律基础”教学中的应用

高等数学习题课教法探讨

研究生生物技术药物学课程开设与教学初探

以“茶”为载体,探索农业院校大学生素质培养

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卓越工程师培养目标下的电力系统分析课程设计

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激发教育在高校软件工程专业实践教学中的探讨

加强和改进公安法学教育的理性思考

伸缩式警棍理论与实践创新研究

高校实训中心提升社会服务的路径探索

高校足球教学中学生的运动损伤问题初探

论高校篮球课堂教学中的分组学习与合作学习

医学生医德医风教育路径探析

景区管理课程体系与教学内容整体优化研究与实践

家庭教育从发现孩子开始

关注“真实”的教育——浅谈幼儿主体性的发展

浅析我国职业教育发展的对策

分析高职院校行政管理高效运行存在的问题和对策

高职教育中基于分类教育模式的导师制

二级管理体制下高职院校教学秘书工作探讨

高职院校学生创新能力培养模式探析——以专业为依托,以学术性社团为载体

关于加强高职学生职业指导教育的思考

兵团职业院校学生人文素质现状调查与分析

中、高职英语教育衔接存在的问题及对策

中职语文口语实践教学的有效运用

“主体活动探究式”在“企业财务会计”课堂教学中的运用

宝马学徒工课堂教学模式的研究与推广

自主课堂:内涵、意义与基本理念

师晶作品选登

让思辨之花从心开放——高中语文议论文教学步骤初探析

对拓展性阅读的思考

谈中学数学新课的导入方法

高中导数概念教学要引入极限吗

打造英语课堂沸点 培养学生学科兴趣

突破三关,搞好初中化学用语教学

刍议初中信息技术教学中的人文关怀

小学美术教学中的德育参透

高校基层服务型党组织建设路径探讨

探索和构建大学生党员发展质量评价体系研究

以ERG需要理论探索高校流动编制人员管理机制

医疗救助视角下的大学生重大疾病救助探讨——以一位白血病女孩的故事为例

高校研究生教务管理工作效能优化策略探析

高校学院(系)办公室主任素质浅析

优秀班集体形成的阶段性特征与路径研究

法医学专业辅导员提升学生体能测试工作的路径研究

大学生志愿服务可持续发展的思考——以广州铁路职业技术学院春运志愿服务

关于移动校园网络下学生交互应用系统的研发

大学生学业拖延多维分析

大数据背景下大学生心理健康相关家庭因素的测查

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的运用研究

探究狄更斯笔下的三种儿童形象

《洛阳名园记》丛考之“李氏仁丰园”

悲剧人物:甲午风云中的李鸿章

用音乐演绎生命——电影《海上钢琴师》钢琴作品赏析及其应用分析

对人大新闻采编工作的认识和思考

礼貌原则在公共图书馆对外服务中的应用

大数据背景下高校图书馆的发展方向

高职院校图书馆评估工作探析

论青奥背景下大学生英语实践能力的培养

国际商务谈判言语行为特征及礼貌策略

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高职院校学生思想政治工论文QQ81995535 作创新策略研究

打造英语课堂沸点培养学生学科兴趣