《校园英语杂志》2012年06期新疆教育类正高论文要求 -

校园英语

编辑出版：校园英语杂志编辑部
主办：河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：月刊出版地：河北省石家庄市
语种：中文　　ISSN：1009-6426

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《校园英语杂志》2012年06期目录

如何打造高效英语课堂
王宁;
人机对话在高职大学英语口语教学中的应用
薛艺丽;
告读者信
自我图式在英语课堂教学中的应用
殷向阳;
高职大学英语教学创新方案探析
刘雯;
英语专业学生英语转折词使用研究
蒲方敏;
浅析大学英语教学中的任务型教学
柴娟;
开发非智力因素调动高职生英语学习的积极性
林鹏羽;
分布式学习模式在英语教学中的应用
罗莹;
英语小组合作学习在课堂操作中的问题及对策
李堃;
愉快教学在英语教学中的实施
廉洁;
英语大班教学课堂气氛改善探究
高兰凤;
英语课堂课前活动的形式和作用
许婷;
如何用原型范畴理论提高英语多义词的教学和习得
陈晓艳;
英语教学中的拿来主义
付龙云;
提高任务型阅读教学效果的策略
尤越;
Strategic talent management
丁玮;
高职院校旅游英语专业保持型双语教学模式探讨
陈婕;
Analysis and Solutions to the Curr
段芳芳;
论多媒体课件教学模式下大学英语教师角色的转变
万淑妮;
促进学生能力发展的“建构式”英语课堂分析
陈光;
提高职业高中英语阅读教学效率策略分析
朱建军;
如何搞好高中英语阅读教学
李来胜;
高职高专商务英语人才的培养与革新
张燕;
An Analysis of the Correlation bet
洪念梅;
How to Find out the Meaning of Wor
卞莹;
换个角度看学生——多元智能理论在初中英语教学评价中的运用探析
刘姝婷;
浅谈多媒体语音室在英语教学中的功效
李娜;
A Study of Independent College Stu
刘歆;
高职英语应用能力B级教学辅导的探索
吕素群;
浅谈提高小学英语早读课效率的策略
宋琳;
如何打造高效小学英语课堂
许雅君;
小学高年级词汇教学的现状和对策研究
吴国英;
浅谈在新课改下高中英语的激趣
李海清;
网络环境下初中英语阅读教学模式的构建
杨红英;
有教而无类——广播电视大学成人英语教学之浅见
焦明明;
浅谈心理学原理在英语教学中的应用
张洪涛;
How to improve the English Teachin
李静;
浅谈中学英语教师的能力
覃雪飞;
有关大专英语词汇教学的研究
任静;
浅谈在初中英语教学中学生的主体作用
钟丽锋;
合作学习在初中英语写作教学中的应用探讨
丁艳梅;
关于初中英语启发式教学的研究
汪海浪;
军校战士学员的英语学习动机研究
康琳;
中学英语阅读的难点和重点
王晶;
别样的教学设计别样的教学效果
谢娟;
中学英语教学中常见问题之我见
曹雅莉;
新课改下高中英语教学中的困惑及反思
范慧霄;
论非语言交际在大学英语课堂教学中的应用
吴合显;张红梅;
应用型本科英语语音课程教学内容改革研究
王艳伟;
技校生英语学习存在的问题及对策研究
张萍萍;
听说教学的几点思考
许秋梅;
浅析强化习得环境在构建和实施全外语氛围中的重要性
闫鹏;
浅议中学英语课堂教学的“高压锅”模式
陈志坚;
面对分数制,我们怎么了?
邝惠莲;
《高级英语》课文中引用典故性词语实例分析
武恩义;
让情绪之花扎根课堂沃土——谈英语课堂的情绪策略
孙荣芳;
关联理论对高中英语阅读理解提高的指导
常淑;
课改背景下“公开课”如何“公开”?
王文琴;
高职公共英语课程教学的几点思考
王玉洁;
浅论英语的高效课堂
吴冬梅;
快乐英语——素质教育最好的诠释
张迪;
探讨英语新课程的特点及有效实施
赵世霞;
提高初中英语阅读教学有效性探微
戴莺;
小学英语语篇教学有效策略的思考
吴华平;
浅谈高中英语课堂质疑
周艳丽;
利用教学材料,对学生进行情感态度价值观的教育
陈平霞;
浅谈如何提高英语试卷讲评课的效率
吴芳;
聚焦有效教学、构建有效课堂——解读认知语言学在英语教学中的影响与效应
潘颖影;
寓教于乐,愉快的初中英语教学
杨波;
谨“言”而慎“教”——小学英语课堂中教师语言的运用
陈飞;
论高中新课改英语“学困生”的转化艺术
赵琪;
高三英语词汇复习教学——创造性使用教材资源
刘贤萍;
初中英语教学渗入人文教育的方法探究
徐天梅;
构建新教学模式下“幸福的英语课堂”
杜廷云;
报刊阅读在高中英语任务型教学中的应用
罗锦虹;
高职英语分层教学的实践与思考
陶黎;
我的低年级英语教学
胡晓华;
关于师范高校培养小学英语教师的思考——以海南省农村小学英语教师的现状
文开艳;
关于初中英语教学的探索与思考
汪海浪;
浅析英语教学中如何融合影视资源
李霓;曹冬梅;张青莲;
浅谈新课程背景下高中英语教学
董华;
有效开展小学英语课堂活动化教学的原则
沈艳婷;
英语教育功能定位思索
付荣;
浅议高中英语开放式教学的实践
袁冬梅;
教学行动分析及高职英语教学创新研究
罗晖;
浅谈建构主义理论下的大学英语教师角色定位——以《新时代交互英语网络辅
王慧芳;王超;王丹;
地方高校学生大学英语自主学习现状研究
刘海清;
浅谈初中英语口语学习策略及其在教学中的应用
张玉珠;
中职学前教育专业英语教育发展之我见
张海燕;
高职高专英语教学改革初探
廖红;
“大课堂,小教室”
杨华;
在初中英语教学中培养学生自主学习的能力
李群梅;
浅谈中小学英语教学衔接问题与对策
史超;
强化听说训练,提高农村初中英语整体教学质量
薛彩云;
小学英语教学中如何融入陶行知生活教育理论
郭宝燕;
互动型小学英语课堂教学模式的改革与思考
刘晓欣;
高中学生常见英语作文错误分析及其启示
陈光;
刍议高中英语课堂之分层教学法
石维红;
浅谈中学英语教学中的口语训练
何洪彦;
多媒体在英语教学中的利与弊
胡爱华;
教学中如何培养创新型人才
李平;
提高初中英语课堂教学效率之我见
解丽云;
因材施教——对农村小学英语进行语篇教学的几点感悟
刘露露;
高职EGP教学的功能及现状
刘素花;
浅谈英语教学中的素质教育问题
王海婴;
高中英语阅读理解方法教学初探
姜宗艳;
科学定位重塑角色——新课程下初中英语教师课堂角色定位的举隅
向丽君;
创设教学情境提高英语课堂的有效性
程会;
浅谈小学高年级英语语篇教学
芮亚培;
让学生动起来,让课堂活起来
许夕娟;
独立学院英语"助学型"课堂教学的实践与反思
徐静俊;
从功能翻译理论看电影台词的翻译——以冰河世纪为例
王宇;
幽默言语中的“花园路径现象”解析
黄玉静;杨德玲;
中国传统翻译理论的现代价值
钱时敏;
从“四因说”看翻译的多元化
马冬星;
Translatability and Untranslatabil
牛茂英;周文书;
Consideration of contexts in trans
王瑞辑;
浅论翻译的归化与异化——以影视翻译为例
梁玉婵;
复合型翻译专业人才翻译能力的培养
任梦;
Translation of Idioms Based on the
语法衔接手段对比与大学英语翻译
胡婕妤;
英语文学作品赏析——解读《呼啸山庄》
李岩;
Absurdness in Endgame
刘惠萍;
西蒙娜·德·波伏娃与存在主义女性主义
侯润;
Moralization of Literature-An anal
杨智广;
Characters Analysis in Girl by Jam
赵丽;
冠以“自然”名下的美国文学流派
李鸿雁;
Weaknes 论文QQ81995535 ses in Human Nature——An Psy
罗燕;
初中英语教学中的文化差异
曾检;
文化背景知识与文化交际能力培养的关系
许南南;
论高低语境文化的形成和交际差异
王静;
英语教育中的文化渗透刍议
陈文萍;
意义沉默的交际功能之东西方差异解读
陈培;
Cultural Differences in the Tradit
高娟;
听读英语
王芙蓉;李慧;崔建伟;
做一个有心、细心、慧心的“提问者”
莫敏;
浅议英语教学中that的句法功能和语义特征
蒋艳;
高中英语学习的两种方法
苏阳海;
高中起始阶段写作训练
李郁芸;
幼儿师范学生英语板书设计指导
张梅红;
让英语单词华丽转身——探究中学英语词汇教学
朱红霞;
大学英语自主学习能力的培养
徐亮;
如何培养中学生的英语自学能力
谷晓红;
浅谈英语词汇学习策略的培养
熊春秀;
浅谈如何提高高中生英语阅读能力
唐芬;
由朗读延伸开去
岳素萍;
第一次亲密接触——如何上好新学期第一节英语课
王静芬;
旅游英语的词汇特点探析
阳凤兰;
避免精读教学中三大情结的有效途径
杨楠;
如何提高高三语法复习的效率
王昆;
浅谈英语学习兴趣的培养
崔琴;
新课标背景下激发乡镇初中生英语学习兴趣的策略研究
郑芬;
在英语教学中转化后进生,提高及格率
施雅心;
英语中小衔接的音标教学探讨
田文慧;
浅谈学生有意义学习
项玉梅;
浅谈自然拼读法在小学英语教学中的应用
郑玲菡;
让小学英语课堂教学“活”起来
郭宏翠;
在英语听力教学中如何使用网络资源
水玉广;
如何提高英语早晚读的效率
许山力;
动词的-ing分词或-ed分词转化成形容词其含义的区别
杨锐;
开展阅读英语报刊活动提高学生的英语综合能力
张健;
浅析高中英语写作的框架性
姚晓虹;
激发高三学生英语复习课的热情
刘元静;
浅谈一般过去时与现在完成时的应用及其区别
赵凡森;
高中英语交互式阅读教学模式初探
刘珊;
英语中考复习策略
庄恒玲;
合作学习决胜英语——浅谈高中阶段英语教学中的合作学习
马照会;
激活内容图式促进阅读理解——职中英语读前活动设计的理论与实践
刘伟英;
How to Improve English Reading Com
刘其金;
英语教学中文化教育的重要性及其导入方法
何建红;
初中英语阅读教学中引导学生自主学习的探索
许金定;
英语定语从句的汉译法
刘荔;
浅谈高中英语学习兴趣及自主学习的培养
赵晓燕;
浅议中考英语阅读理解能力的培养
周卫华;
在英语学习中让学生“读”出语境
李琴;
高职英语多维动态教学模式实证研究
车凤英;
浅谈对中学生英语阅读理解能力的培养
张晓英;
让多媒体技术进入英语课堂教学
李文;
如何在高职英语教学中提高学生的职业能力
周欣;
浅析提问式教学在初中英语教学中的应用
毛娇云;
小议教学中的沉锚效应
胡飞飞;
浅析公共英语PETS5的阅读高分策略
吴丽娟;
高职英语教学与应用型人才培养
万红妮;
网络化中学英语教学理论及其应用研究
邹宇燕;
实用性英语教学探析
陈稳新;
唤起词块意识,提高写作能力
唐佳琳;
在英语复习课中如何提高课堂效率
张晏春;
On Tess's Fate
付忠;

如何打造高效英语课堂

人机对话在高职大学英语口语教学中的应用

告读者信

自我图式在英语课堂教学中的应用

高职大学英语教学创新方案探析

英语专业学生英语转折词使用研究

浅析大学英语教学中的任务型教学

开发非智力因素调动高职生英语学习的积极性

分布式学习模式在英语教学中的应用

英语小组合作学习在课堂操作中的问题及对策

愉快教学在英语教学中的实施

英语大班教学课堂气氛改善探究

英语课堂课前活动的形式和作用

如何用原型范畴理论提高英语多义词的教学和习得

英语教学中的拿来主义

提高任务型阅读教学效果的策略

Strategic talent management

高职院校旅游英语专业保持型双语教学模式探讨

Analysis and Solutions to the Curr

论多媒体课件教学模式下大学英语教师角色的转变

促进学生能力发展的“建构式”英语课堂分析

提高职业高中英语阅读教学效率策略分析

如何搞好高中英语阅读教学

高职高专商务英语人才的培养与革新

An Analysis of the Correlation bet

How to Find out the Meaning of Wor

换个角度看学生——多元智能理论在初中英语教学评价中的运用探析

浅谈多媒体语音室在英语教学中的功效

A Study of Independent College Stu

高职英语应用能力B级教学辅导的探索

浅谈提高小学英语早读课效率的策略

如何打造高效小学英语课堂

小学高年级词汇教学的现状和对策研究

浅谈在新课改下高中英语的激趣

网络环境下初中英语阅读教学模式的构建

有教而无类——广播电视大学成人英语教学之浅见

浅谈心理学原理在英语教学中的应用

How to improve the English Teachin

浅谈中学英语教师的能力

有关大专英语词汇教学的研究

浅谈在初中英语教学中学生的主体作用

合作学习在初中英语写作教学中的应用探讨

关于初中英语启发式教学的研究

军校战士学员的英语学习动机研究

中学英语阅读的难点和重点

别样的教学设计 别样的教学效果

中学英语教学中常见问题之我见

新课改下高中英语教学中的困惑及反思

论非语言交际在大学英语课堂教学中的应用

应用型本科英语语音课程教学内容改革研究

技校生英语学习存在的问题及对策研究

听说教学的几点思考

浅析强化习得环境在构建和实施全外语氛围中的重要性

浅议中学英语课堂教学的“高压锅”模式

面对分数制,我们怎么了?

《高级英语》课文中引用典故性词语实例分析

让情绪之花扎根课堂沃土——谈英语课堂的情绪策略

关联理论对高中英语阅读理解提高的指导

课改背景下“公开课”如何“公开”?

高职公共英语课程教学的几点思考

浅论英语的高效课堂

快乐英语——素质教育最好的诠释

探讨英语新课程的特点及有效实施

提高初中英语阅读教学有效性探微

小学英语语篇教学有效策略的思考

浅谈高中英语课堂质疑

利用教学材料,对学生进行情感态度价值观的教育

浅谈如何提高英语试卷讲评课的效率

聚焦有效教学、构建有效课堂——解读认知语言学在英语教学中的影响与效应

寓教于乐,愉快的初中英语教学

谨“言”而慎“教”——小学英语课堂中教师语言的运用

论高中新课改英语“学困生”的转化艺术

高三英语词汇复习教学——创造性使用教材资源

初中英语教学渗入人文教育的方法探究

构建新教学模式下“幸福的英语课堂”

报刊阅读在高中英语任务型教学中的应用

高职英语分层教学的实践与思考

我的低年级英语教学

关于师范高校培养小学英语教师的思考——以海南省农村小学英语教师的现状

关于初中英语教学的探索与思考

别样的教学设计别样的教学效果

科学定位重塑角色——新课程下初中英语教师课堂角色定位的举隅

创设教学情境提高英语课堂的有效性