《新作文(小学作文创新教学)杂志》2011年06期投稿网站 -

新作文(小学作文创新教学)

编辑出版：新作文(小学作文创新教学)杂志编辑部
主办：新作文杂志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-9433

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《新作文(小学作文创新教学)杂志》2011年06期目录

要让作文能够“倒”出来(上)
聂闻;
创特色树品牌争一流——奋进中的祁县示范小学
优化感知方式提升想象能力
武宏钧;
前行在“开心写话”之路上
杨丽华;
学生作文上博客,让习作评价更给力
范锦飘;
顺“心”而导培养学生的习作修改能力
邵芳娟;
小学生写作素质的培养从自由作文开始
陶茂江;
与“作文先做人”商榷
肖颖;
有效习作教学的四个环节
玉莹;
视写训练是提高学生习作能力的有效途径
王秀琴;
尝试作文教学的三部曲:读、悟、写
陈叙根;
领着孩子与绘本亲密接触——浅谈利用图画书进行习作教学的策略
朱秀玲;
厚实积累就地取材创新写作——有效小学作文教学之“三部曲”
章晓月;
不会就吱一声
“玩”出来的作文
李骝;
生活与作文教学的两种转换
黄永梅;
让学生学会习作的小方法
信庆如;
要在阅读教学中激活语言
唐建华;
写好作文需要“变魔术”
朱国忠;
拿什么来拯救你,我的孩子?
王国潘;陈智慧;
轻松些,再轻松些
王国富;
给思维留一扇窗
詹凌莉;
特殊的方式感动了学生
张东论文QQ81995535 平;
我和作文的“纠结”
于溟慧;
当动物遇到孩子
张东萍;
体验摸奖抒写心理——“把心理活动写具体”习作指导
顾慧丽;周萍;
激活体验尽情表达——口语交际课:《有趣的游戏》教学
潘巧敏;刘慧军;
______,我想对你(您)说
梅志军;
作文指导课——水
吴慧娟;
从一篇习作的成文过程谈如何指导学生修改作文
李春昌;

要让作文能够“倒”出来(上)

创特色 树品牌 争一流——奋进中的祁县示范小学

优化感知方式 提升想象能力

前行在“开心写话”之路上

学生作文上博客,让习作评价更给力

顺“心”而导 培养学生的习作修改能力

小学生写作素质的培养从自由作文开始

与“作文先做人”商榷

有效习作教学的四个环节

视写训练是提高学生习作能力的有效途径

尝试作文教学的三部曲:读、悟、写

领着孩子与绘本亲密接触——浅谈利用图画书进行习作教学的策略

厚实积累 就地取材 创新写作——有效小学作文教学之“三部曲”

不会就吱一声

“玩”出来的作文

生活与作文教学的两种转换

让学生学会习作的小方法

要在阅读教学中激活语言

写好作文需要“变魔术”

拿什么来拯救你,我的孩子?

轻松些,再轻松些

给思维留一扇窗

特殊的方式感动了学生

我和作文的“纠结”

当动物遇到孩子

体验摸奖 抒写心理——“把心理活动写具体”习作指导

激活体验 尽情表达——口语交际课:《有趣的游戏》教学

______,我想对你(您)说

作文指导课——水

从一篇习作的成文过程谈如何指导学生修改作文

创特色树品牌争一流——奋进中的祁县示范小学

优化感知方式提升想象能力

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厚实积累就地取材创新写作——有效小学作文教学之“三部曲”

体验摸奖抒写心理——“把心理活动写具体”习作指导

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