《新作文(小学作文创新教学)杂志》2014年11期四川高等教育论文查询 -

新作文(小学作文创新教学)

编辑出版：新作文(小学作文创新教学)杂志编辑部
主办：新作文杂志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-9433

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《新作文(小学作文创新教学)杂志》2014年11期目录

浙江省嘉善县实验小学
文字歌唱的尽头——走向审美
聂闻
论小学时事漫画作文教学的核心价值
祝贵耀
儿童作文旨趣:为童年立传
鲍国潮
寻找“孵出里根总统”的孩子——小语低段个性化习作启蒙策略初探
周雅芳
作品意识,让孩子爱上写作
赵冬俊
不要“本位”要“选位”——我看“阅读本位”和“写作本位”之辩
朱兴华
记述梦的故事——四(4)班写想象作文全记录
蔡淳之
数字“三”与编故事
张永杰
小学高年级“七步作文法”的实践与思考——以苏教版五年级“写自己喜欢或
陈智文
作文法
梁章钜
在躬身示范中破解“仿写导练”的难题
陈李娟
凭借教材读中学写
丁家才
一边读“儿童诗”一边“成长”
张翠燕
副市长为我埋单
贾志敏
走进《三国演义》——记《三国演义》读书活动
洪永海秦丰兰
是谁熄灭了孩子的想象之火
夏斌
写出童话的意味
吴民益
我也有高高鼓起的衣袋!——以《装满昆虫的衣袋》为例谈在阅读课中写作方
罗娟
音乐,让作文更有魅力
刘小华
添枝加叶靓对话——在细致观察中精彩表达
李明镜
抓习作首尾学语言运用——毕业班习作复习课《凤头豹尾》的教学与思考
王成本
新作文实验基地诚邀加盟
习作指导重在唤醒学生的表达欲望——话题作文《成长的烦恼》磨课经历
周晓红李美华
探究性学习在小学习作教学中的应用——五年级上册《一件小事的启示》教学
郎明仙金祖凤高丽敏周华娣
积累——作文制胜的法宝
郭海春
稳扎稳打,贴近生活——论小学作文教学的错位与回归
周海燕
读写交融,提升语用能力的新阶梯
俞学志
内外驱动勤总结
徐蓉蓉
情感让命题作文绽放出创意之花
韩亚男
人物小传,课堂练笔的新形式——以苏教版教材第9册第6单元为例
陈新琴
小学语文教学中看图说话的教学策略
顾颖
优化作文批改点亮作文成功之路
吉顺权
日积月累学语文
魏田
中年级段语文第一课时预学卡的使用
步云
像袁腾飞那样讲语文
朱艳辉
语文教学中问题的设计、提出与评估
姜琦霞
在背诵中体味小学语文的精彩
崔国英
发挥小班优势培养识字能力
林红英
以“评”促“写”——小学作文评语的艺术
李福华
释放“初读”之美
黄水华
小学中年级语体因素习得考察
施双波

浙江省嘉善县实验小学

文字歌唱的尽头——走向审美

论小学时事漫画作文教学的核心价值

儿童作文旨趣:为童年立传

寻找“孵出里根总统”的孩子——小语低段个性化习作启蒙策略初探

作品意识,让孩子爱上写作

不要“本位”要“选位”——我看“阅读本位”和“写作本位”之辩

记述梦的故事——四(4)班写想象作文全记录

数字“三”与编故事

小学高年级“七步作文法”的实践与思考——以苏教版五年级“写自己喜欢或

作文法

在躬身示范中破解“仿写导练”的难题

凭借教材 读中学写

一边读“儿童诗”一边“成长”

副市长为我埋单

走进《三国演义》——记《三国演义》读书活动

是谁熄灭了孩子的想象之火

写出童话的意味

我也有高高鼓起的衣袋!——以《装满昆虫的衣袋》为例谈在阅读课中写作方

音乐,让作文更有魅力

添枝加叶靓对话——在细致观察中精彩表达

抓习作首尾 学语言运用——毕业班习作复习课《凤头豹尾》的教学与思考

新作文实验基地诚邀加盟

习作指导重在唤醒学生的表达欲望——话题作文《成长的烦恼》磨课经历

探究性学习在小学习作教学中的应用——五年级上册《一件小事的启示》教学

积累——作文制胜的法宝

稳扎稳打,贴近生活——论小学作文教学的错位与回归

读写交融,提升语用能力的新阶梯

内外驱动勤总结

情感让命题作文绽放出创意之花

人物小传,课堂练笔的新形式——以苏教版教材第9册第6单元为例

小学语文教学中看图说话的教学策略

优化作文批改 点亮作文成功之路

日积月累学语文

中年级段语文第一课时预学卡的使用

像袁腾飞那样讲语文

语文教学中问题的设计、提出与评估

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发挥小班优势 培养识字能力

以“评”促“写”——小学作文评语的艺术

释放“初读”之美

小学中年级语体因素习得考察

凭借教材读中学写

抓习作首尾学语言运用——毕业班习作复习课《凤头豹尾》的教学与思考

优化作文批改点亮作文成功之路

发挥小班优势培养识字能力