《新作文(小学作文创新教学)杂志》2015年10期思想政治教育论文快速发表 -

新作文(小学作文创新教学)

编辑出版：新作文(小学作文创新教学)杂志编辑部
主办：新作文杂志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1009-9433

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《新作文(小学作文创新教学)杂志》2015年10期目录

论文QQ81995535
体验作文书香校园——江苏省苏州工业园区文萃小学作文特色介绍
文字——文明公共的密码
聂闻
作文新体验幸福每一天——新体验作文课程开发研究阶段性总结
计利珍
激活言语生命的“体验式”写作
鲁林红
小学作文的“全纳型指导”
夏汉美
开放习作教学,让学生放胆作文
许敏莉
让学生带着预期去观察
吴寿锦
让写作引领阅读,让阅读启迪写作
朱冲见
写作起步教学这样可好
周美娟
按图索骥再现美——写景文教学例谈
张邦业
习作招招鲜——放大到显微
黄瑞夷
“四改一辩”:习作批改方式微探索
傅明雪
课本剧,为写作注入一道活水
闾小荣
女生不温柔
范天蓉
善用日记立德树人
王加丽
“教作文”与“教做人”必须比翼齐飞——从续编《狐狸和乌鸦》谈起
张建国
作文教学不能“圈养”
庞永宏
我的家常讲评课
管建刚
让学生发现“写作的心”——评管建刚作文讲评课《一件难忘的事》
徐丽
源于观察驰骋情智——以《海鸥海鸥,我们的朋友》教学实践为例
顾十群
关注细节写出个性——高年级话题作文《瘾》课堂实录及评析
张曦娴李响
《察言观色写味道》习作教学实录
李明镜谢治国
在评改中提高学生的习作水平——五年级下册《习作二·童年趣事》课堂教学
李桂玉
走进童话——中年级活动实践启示
高加梅
绘本,让孩子插上习作的“翅膀”——浅谈绘本指导习作教学的策略和建议
陈益贤
“作文先导式”教学模式应用
刘德进
游戏作文,爱你没商量
符春燕
邀“趣”为师,引领学生走上“乐”写的快车道
仇海涛
张开联想的翅膀
严明
蜜蜂飞来的作文
张颖
小学作文教学对学生发散性思维的培养路径探析
潘芹
立足课标要求提高习作能力
刘桂宝
提高小学生习作能力的有效途径
杜晓飞
第十五届“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛征文启事

体验作文 书香校园——江苏省苏州工业园区文萃小学作文特色介绍

文字——文明公共的密码

作文新体验 幸福每一天——新体验作文课程开发研究阶段性总结

激活言语生命的“体验式”写作

小学作文的“全纳型指导”

开放习作教学,让学生放胆作文

让学生带着预期去观察

让写作引领阅读,让阅读启迪写作

写作起步教学这样可好

按图索骥再现美——写景文教学例谈

习作招招鲜——放大到显微

“四改一辩”:习作批改方式微探索

课本剧,为写作注入一道活水

女生不温柔

善用日记 立德树人

“教作文”与“教做人”必须比翼齐飞——从续编《狐狸和乌鸦》谈起

作文教学不能“圈养”

我的家常讲评课

让学生发现“写作的心”——评管建刚作文讲评课《一件难忘的事》

源于观察 驰骋情智——以《海鸥海鸥,我们的朋友》教学实践为例

关注细节 写出个性——高年级话题作文《瘾》课堂实录及评析

《察言观色写味道》习作教学实录

在评改中提高学生的习作水平——五年级下册《习作二·童年趣事》课堂教学

走进童话——中年级活动实践启示

绘本,让孩子插上习作的“翅膀”——浅谈绘本指导习作教学的策略和建议

“作文先导式”教学模式应用

游戏作文,爱你没商量

邀“趣”为师,引领学生走上“乐”写的快车道

张开联想的翅膀

蜜蜂飞来的作文

小学作文教学对学生发散性思维的培养路径探析

立足课标要求 提高习作能力

提高小学生习作能力的有效途径

第十五届“新作文杯”全国小学生放胆作文大赛征文启事

体验作文书香校园——江苏省苏州工业园区文萃小学作文特色介绍

作文新体验幸福每一天——新体验作文课程开发研究阶段性总结

善用日记立德树人

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关注细节写出个性——高年级话题作文《瘾》课堂实录及评析

立足课标要求提高习作能力