《幼儿教育杂志》2014年Z4期如何审阅稿件 -

幼儿教育

编辑出版：幼儿教育杂志编辑部
主办：浙江教育报刊社
出版周期：旬刊出版地：浙江省杭州市
语种：中文　　ISSN：1004-4604

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《幼儿教育杂志》2014年Z4期目录

守护者的智慧
秦奕
以教学为主的幼儿园教育活动——玩与教的两难(六)
朱家雄
教师观察了解儿童需要理论支撑
李娟齐文杰
如何解读儿童的行为
王烨芳
聚焦幼儿发展的生态环境——2014年全国学前儿童社会与家庭教育学术研
本刊记者
关于科学知识类图画书阅读指导的研究
温碧珠
好吃的水果(小班)
曾亚敏
莲花(小班)
何红梅周磊
是谁留下的痕迹(大班)
李静周玉嫦卢莉
回到"半圈"
唐永芳
不做“来自星星的孩子”
陈洁
在科学探究中注入人文情怀——观摩“我的银杏树叶”有感
周洁
两次谈话的差异
李婷
户外体育活动中教师支持作用的感悟
李毅斌
把探索和发现问题的机会留给幼儿
周念丽
还有谁要上车(小班)
俞燕婷
我的银杏树叶(大班)
熊志虹
盖房子·找房间(中班)
李晓红
玩出来的经验
徐则民
“如何激发教师内在的工作积极性”等三则
吴邵萍
读懂儿童无声的语言
何瑾怡
顺应孩子的兴趣
高岷
如果我是老师
周红梅
用事实说话
徐健
有心的等待
杨颖
新闻,打开孩子的一片天
陈黎雯
理解认同都需要慢慢来
杨翠兰
蚕豆和数学
许丽萍
不愿午睡的晨晨
我宁愿选择尊重
高昕宇
转变思想是关键
韦瑞菊
教育也需要一定的“妥协”
黄小恢
关注孩子的心理需求
姜漫
三言两语
“以幼儿为本”是学前教育的核心理念
叶平枝李丹珣
“我想去走廊上玩”
陆彩萍
做快乐的新教师—— 论文QQ81995535 支持入职初期教师适应与成长的策略研究
汪京莉
我的成长历程
吴季
初入职时的第一次
韩艳清
安华珍:托起了稽东学前教育的一片蓝天
叶欢平
从门铃响起的那一刻起
陈洁
聚焦家园远程互动中的问题
彭解华
建构家园共育联盟——谈托班家长工作中的“进”与“退”
李惠渝
“入园适应班”缓解“入园焦虑”
木子
妞妞入园记
徐丹
让孩子亲艺术、爱生活、乐创造
陆薇
学前教育更需要“教育理想”
蒋夫尔
机关园要从“公家”走向“公众”
姜朝晖
放下心中巴掌才能放下手中巴掌
尹建莉
让孩子在手工实践中娱乐
叶建中
巧用网络音乐资源,发掘幼儿表演天赋
陈迪
运用信息化手段提高教育活动效果
刘昌英
尼基丁教育模式及其心智促进游戏的十大指导原则
张亿
关爱儿童关心教师关注家长——京狮幼儿园以人为本的发展之路
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守护者的智慧

以教学为主的幼儿园教育活动——玩与教的两难(六)

教师观察了解儿童需要理论支撑

如何解读儿童的行为

聚焦幼儿发展的生态环境——2014年全国学前儿童社会与家庭教育学术研

关于科学知识类图画书阅读指导的研究

好吃的水果(小班)

莲花(小班)

是谁留下的痕迹(大班)

回到"半圈"

不做“来自星星的孩子”

在科学探究中注入人文情怀——观摩“我的银杏树叶”有感

两次谈话的差异

户外体育活动中教师支持作用的感悟

把探索和发现问题的机会留给幼儿

还有谁要上车(小班)

我的银杏树叶(大班)

盖房子·找房间(中班)

玩出来的经验

“如何激发教师内在的工作积极性”等三则

读懂儿童无声的语言

顺应孩子的兴趣

如果我是老师

用事实说话

有心的等待

新闻,打开孩子的一片天

理解认同都需要慢慢来

蚕豆和数学

不愿午睡的晨晨

我宁愿选择尊重

转变思想是关键

教育也需要一定的“妥协”

关注孩子的心理需求

三言两语

“以幼儿为本”是学前教育的核心理念

“我想去走廊上玩”

做快乐的新教师—— 论文QQ81995535 支持入职初期教师适应与成长的策略研究

我的成长历程

初入职时的第一次

安华珍:托起了稽东学前教育的一片蓝天

从门铃响起的那一刻起

聚焦家园远程互动中的问题

建构家园共育联盟——谈托班家长工作中的“进”与“退”

“入园适应班”缓解“入园焦虑”

妞妞入园记

让孩子亲艺术、爱生活、乐创造

学前教育更需要“教育理想”

机关园要从“公家”走向“公众”

放下心中巴掌才能放下手中巴掌

让孩子在手工实践中娱乐

巧用网络音乐资源,发掘幼儿表演天赋

运用信息化手段提高教育活动效果

尼基丁教育模式及其心智促进游戏的十大指导原则

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