《数学学习与研究杂志》2012年24期教育论文发表 -

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2012年24期目录

试论提高初中数学课堂教学质量的三个有效方法
张明宇;
论提高初中数学教学的有效性的方法
高燕;
浅谈数学教学中学生观察力的培养
朱从朴;
激活学生思维,让学生走近数学
仲文广;
例谈反例教学在数学学习中的作用
纪昌江;
例谈数学教学中问题情境的有效创设
褚进;
例谈数学教学中学生认知上的误区
张兴余;
数学计算能力培养不能忽视
徐刚;张茂辉;
生活在数学课堂上的实施与应用
周艳;
浅谈创建数学兴趣小组
董鹤鸣;
初中数学中数形结合教学方式的意义分析
杨春莉;
初中数学教学学生质疑能力的培养策略
徐照华;
初中课堂教学充分发挥学生主体性的策略研究
黄丽红;
例题教学的探究
尹兵;
有效提问在初中数学课堂教学中的应用
陈燕;
初中数学探究式教学方法谈
储霞;
运用好生成性资源 “精致”初中数学课堂
杜宝清;
探究性学习,提高教学效率——浅谈初中数学《走进圆形世界》的教学方法
胡其恋;
多角度切入,提高教学效率——论初中数学课堂教学的有效性
季爱国;
学好数学,从实践、合作、交流开始——浅谈初中数学平行线的性质的教学方
吕利国;
农村初中数学直觉思维培养与课堂实践
李永红;
探究初中数学习题教学的策略
庞丽娟;
谈谈初中函数教学中的几个原则
吕思宏;
试论如何提高初中数学课堂探究式教学的有效性
夏士雄;
初中数学课上增强互动的几条策略
王品洲;
强调学生主体,教与学相结合——论初中数学课堂教学策略
徐丹;
浅谈初中数学课堂的导入方法
殷成叶;
用目标来贯穿教学的每一个环节
虞建中;
用课堂提问点亮数学课堂
金敏;
初中数学合作教学存在的问题及对策
杨成铁;
浅析初中数学课堂合作教学
骆月龙;
谈小学数学生活化教学中的情境创设
王宗芳;
探讨小学数学自主探究教学的有效策略
王军;
关注学生个性差异和不同学习要求的教学策略研究
杨淑龙;
新视域下小学数学练习课有效教学探析
夏红霞;
例谈低年段“解决实际问题”的教学策略
姚玉梅;
优化数学课堂教学引导学生主动参与
王粉琴;
创设和谐的数学课堂——放飞思想的翅膀
戴先琴;
体验生活,“触摸”数学——打造有温度的数学课堂教学
钱倩;
浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养
潘明新;
小学高年级应用题教学探析
牛建平;
如何在小学数学教学中实施分层教学
王鹏霞;
浅谈小学高段数学教学的沟通策略
于海艳;
小学数学开放教学空间的构建策略
袁启洪;
浅谈如何在课堂中促进学生的主体参与
杨慧娟;
延伸课堂,创建可持续发展的空间
张彦;
让我们的课堂轻松、高效
赵巧巧;
陶行知生活教育理论在小学数学教学中的运用
叶梦娴;
运用数学学案导学法,提高课堂教学质量
于红平;
初中数学复习课教学模式及教学评价的探索
连慧;
新课标新理念新思考
江伟;
浅谈新课标下初中数学开放式教学的改革
徐爱芳;
初中数学教学中如何有效开展合作学习
张金霞;
浅谈初中数学课程改革与教学方法
刘凤英;
基于新课标的数学课堂教学方式的变化
叶凤珠;
理解数学新课标实施教学有效性
顾丽;
新课标下小学数学教学中学生数学阅读能力的培养
王孝林;
小学数学课堂教学中学生参与的重要性
钱丹;
小学数学教学之误区教育
胡江付;
数学课堂实施探究学习的有效策略
郭和娣;
怎样指导小学生开展数学活动
周家庆;
新视域下小学数学教学中学生自主学习能力培养探析
孔令君;
谈谈小学数学教学论课程的教学改革
欧阳跃;
浅谈数学教学中的探究学习
袁存月;
多样教学,丰富形式——论初中数学课堂教学
黄剑彬;
善于挖掘例题的价值重视学生生活的体悟
庆轩云;
初中数学自学案式教学实践
江智;
有效使用信息技术,突破函数教学的重难点
曹晓晖;
让“参与”成为学生的主动行为——小学五年级(下册)苏教版《圆的周长》
卢宗保;
初中数学常态课堂教师理答的有效对策
祁礼胜;
初中数学教学中开展体验式学习的尝试
李广伟;
例谈画图建模在解决问题中的有效作用
喻志荣;
课堂因“融错”而美丽——浅谈小学数学课堂中学生错误的处理论文QQ81995535
吴桂柳;
多种思维,多向启发——论初中数学课堂导入设计
杨斌;
借助操作经验实施概念教学
王扣兰;
浅谈如何构建和谐高效的数学课堂
郑宇;
从新课导入谈起
王晓燕;
猜想,让数学课堂绽放光彩
曾秀珍;
动手操作自主建构——“三角形三边的关系”教学例谈
张雪梅;
浅谈帮助学生积累怎样的数学基本活动经验——以苏教版三年级下册教科书5
陈玲芳;
关于《孙子定理》的看法
温千里;
用翻译法解应用题
倪伟;
谈一元二次方程的求解方法
成江;
让数学思想方法在小学数学教学中闪光
徐美玲;
浅谈对于学生数学作业中出现错误的几点思考
陶烁炜;
论信息技术与数学教学
郭建丹;
如何在教学中渗透数学思想方法
方建娜;
初中几何学习困扰之初探
仲玉;
浅析培养良好数学作业习惯的途径
赵伟华;
初中数学课堂小结环节不容忽视
李云均;
改善农村初中数学“学困生”学习状况的有效策略
魏乐琴;
让兴趣成为数学高效课堂的金钥匙
黄茂康;
多媒体教学精彩不断——浅论多媒体技术在初中数学教学中的作用
陈美;
初中数学教学怎样为学生创新提供空间
全丽波;
初中数学课堂中断现象的成因与对策
张传银;
初中数学思维障碍的形成及其对策
李广娥;
如何培养学生的数学自主学习的能力
丁磊;
除旧革新,事半功倍——关于初中数学作业批改的几点研究与建议
黄永华;
浅谈如何让学生“爱上”数学
万艳阳;
对初中数学教学反思的几点看法
王庆明;
精心打造高效课堂——浅议如何提高初中数学课堂教学质量
夏永泉;
学生数学解题思维障碍的成因及对策
张静;
初中数学高效课堂与学生自主探究的几点思考
张大发;
多管齐下,探究初中数学高效复习策略
张骏峰;
浅谈多媒体技术在初中数学教学中的优势
朱唤春;
走进生活,让数学折射生活的阳光
范朝红;
优化数学教学的体会
郭端辉;
初中数学阅读教学策略的探究
芮青松;
培养初中学生数学思维能力的方法探究
杨花花;
浅论初中数学作业批改之策略
柳红兵;
浅谈多媒体在初中数学教学中的优势
张俊松;
对初中数学概念教学的几点思考
冉红杰;
浅谈初三数学复习方法
吴娟;
多举措,求实效——浅议六年级学生数学成绩的提高
周银儿;
光芒因智慧而集聚——浅谈小学数学人文性课堂
薛琴芳;
如何设计有效的数学课堂练习
王丽莉;
浅谈数学教学中培养学生创新能力的基本策略
曾文达;
小学数学教学中渗透思想教育的几点体会
史之娟;
在数学教学中如何培养学生自主参与的能力
朱晓慧;
简约高效,展现小学数学课堂之数学美蕴
王飞;
走进生活,让数学教学生活化
万庆华;
为学生创设平台让学生乐学数学
王雪妹;
反思——开启数学有效学习之路
朱惠红;
创新思维能力培养在小学数学教学中的重要性与方法
陈风琴;
对小学数学课堂有效提问的思考
蔡有进;
小学数学教学中学生有效操作的诸多思考
陈婉芹;
浅议新教学模式下的数学课堂的发展
高义琴;
浅论小学数学作业批改之策略
江丽华;
编织学生数学知识与生活的网络使其相得益彰
朱俊奎;
浅谈小学数学课堂教学的有效性
蒋云飞;
小学数学教学中如何培养学生的创新能力
廖爱平;廖建平;
构建小学数学生态课堂,焕发小学数学课堂活力
徐秀红;
用数学解决生活中的实际问题
胡淑惠;
如何让学生养成良好的数学学习习惯
高芳;
如何提升小学生的计算品质
陈林松;
迁移规律及其在小学数学教学中的运用
马春圣;
浅谈数学多媒体教学中的优点与使用的误区
王俊;
“温故”才能“知新”——浅谈如何提高小学数学练习的有效性
潘建芬;
从“我早上不吃大饼”看数学思维的建构
殷琳;
只讲“有道理”的知识
陈爱仙;

试论提高初中数学课堂教学质量的三个有效方法

论提高初中数学教学的有效性的方法

浅谈数学教学中学生观察力的培养

激活学生思维,让学生走近数学

例谈反例教学在数学学习中的作用

例谈数学教学中问题情境的有效创设

例谈数学教学中学生认知上的误区

数学计算能力培养不能忽视

生活在数学课堂上的实施与应用

浅谈创建数学兴趣小组

初中数学中数形结合教学方式的意义分析

初中数学教学学生质疑能力的培养策略

初中课堂教学充分发挥学生主体性的策略研究

例题教学的探究

有效提问在初中数学课堂教学中的应用

初中数学探究式教学方法谈

运用好生成性资源 “精致”初中数学课堂

探究性学习,提高教学效率——浅谈初中数学《走进圆形世界》的教学方法

多角度切入,提高教学效率——论初中数学课堂教学的有效性

学好数学,从实践、合作、交流开始——浅谈初中数学平行线的性质的教学方

农村初中数学直觉思维培养与课堂实践

探究初中数学习题教学的策略

谈谈初中函数教学中的几个原则

试论如何提高初中数学课堂探究式教学的有效性

初中数学课上增强互动的几条策略

强调学生主体,教与学相结合——论初中数学课堂教学策略

浅谈初中数学课堂的导入方法

用目标来贯穿教学的每一个环节

用课堂提问点亮数学课堂

初中数学合作教学存在的问题及对策

浅析初中数学课堂合作教学

谈小学数学生活化教学中的情境创设

探讨小学数学自主探究教学的有效策略

关注学生个性差异和不同学习要求的教学策略研究

新视域下小学数学练习课有效教学探析

例谈低年段“解决实际问题”的教学策略

优化数学课堂教学 引导学生主动参与

创设和谐的数学课堂——放飞思想的翅膀

体验生活,“触摸”数学——打造有温度的数学课堂教学

浅谈小学数学课堂教学中学生思维能力的培养

小学高年级应用题教学探析

如何在小学数学教学中实施分层教学

浅谈小学高段数学教学的沟通策略

小学数学开放教学空间的构建策略

浅谈如何在课堂中促进学生的主体参与

延伸课堂,创建可持续发展的空间

让我们的课堂轻松、高效

陶行知生活教育理论在小学数学教学中的运用

运用数学学案导学法,提高课堂教学质量

初中数学复习课教学模式及教学评价的探索

新课标 新理念 新思考

浅谈新课标下初中数学开放式教学的改革

初中数学教学中如何有效开展合作学习

浅谈初中数学课程改革与教学方法

基于新课标的数学课堂教学方式的变化

理解数学新课标 实施教学有效性

新课标下小学数学教学中学生数学阅读能力的培养

小学数学课堂教学中学生参与的重要性

小学数学教学之误区教育

数学课堂实施探究学习的有效策略

怎样指导小学生开展数学活动

新视域下小学数学教学中学生自主学习能力培养探析

谈谈小学数学教学论课程的教学改革

浅谈数学教学中的探究学习

多样教学,丰富形式——论初中数学课堂教学

善于挖掘例题的价值 重视学生生活的体悟

初中数学自学案式教学实践

有效使用信息技术,突破函数教学的重难点

让“参与”成为学生的主动行为——小学五年级(下册)苏教版《圆的周长》

初中数学常态课堂教师理答的有效对策

初中数学教学中开展体验式学习的尝试

例谈画图建模在解决问题中的有效作用

课堂因“融错”而美丽——浅谈小学数学课堂中学生错误的处理 论文QQ81995535

多种思维,多向启发——论初中数学课堂导入设计

借助操作经验 实施概念教学

浅谈如何构建和谐高效的数学课堂

从新课导入谈起

猜想,让数学课堂绽放光彩

动手操作 自主建构——“三角形三边的关系”教学例谈

浅谈帮助学生积累怎样的数学基本活动经验——以苏教版三年级下册教科书5

优化数学课堂教学引导学生主动参与

新课标新理念新思考

理解数学新课标实施教学有效性

善于挖掘例题的价值重视学生生活的体悟

课堂因“融错”而美丽——浅谈小学数学课堂中学生错误的处理论文QQ81995535

借助操作经验实施概念教学

动手操作自主建构——“三角形三边的关系”教学例谈

多媒体教学精彩不断——浅论多媒体技术在初中数学教学中的作用

为学生创设平台让学生乐学数学