《数学学习与研究杂志》2013年04期是教育职称正规期刊吗 -

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2013年04期目录

上好数学活动课,发展有效教学
黄静;
浅谈探究性学习在初中数学课堂上的运用
陈淑梅;
初三数学复习课中的“合作”
叶小红;
浅谈初中数学教学中学生观察能力的培养
何宏涛;
体现学生主体提高教学效率
李慧敏;
初中数学课堂中实现师生互动的有效策略
顾琴;
合作学习,让数学课堂充满活力
龚邦选;
迁移效应在数学教学中的运用
刘海英;
计算机在数学教学中的应用
王树芹;
回归生活,让数学课堂教学更精彩
倪海飞;
如何在初中数学课堂中渗透数学文化
丁保栋;
浅谈初中数学课堂导入——趣味导入法
李波;金虎成;欧阳新龙;
探讨数学思想方法在初中数学教学中的运用
魏军生;
数学课堂中的“中医疗法”
颜士龙;
小班化教学环境下数学课前导学案的编写
赵永;
浅论初中数学教学中的“问题意识”培养
邱金兰;
提高初中数学复习课有效性的策略
吴灵姿;
让生活走进数学,让学生拥抱知识——浅析初中数学有效教学方法
陈建洲;
创设积极问题情境,激发数学学习兴趣
陈志安;
课堂高效教学重在激趣
刘万红;
提高初中数学课堂教学有效性的策略
林天足;
注重探究过程的指导,提高学生数学动手实践能力的培养
李建利;
漫谈基于初中数学视野下的快乐教学法应用
徐本娥;
关注数学思想方法,激活创新综合能力
张林兴;
数学课堂“愉快教学”
邹小林;
给学生一双腾飞的翅膀——培养学生自主学习能力的方法探究
高春峰;
例谈学生的数学阅读理解题的解题能力培养
严银宝;
试论“师生角色互换”模式在数学课堂教学中的运用
涂志荣;
以课堂练习为抓手,提升初中数学教学有效性
葛平平;
解析提高初中数学课堂教学质量的方法
黄松波;
探究初中数学有效教学的应用机制
徐北康;
浅议通过合作学习促进数学课堂的有效互动
方会员;
初中数学课堂教学中迷人课堂构建策略谈
宫艳丽;
自悟引领,何处着力——小学生数学自悟学习初探
吴晓强;
“新课”OR“辛课”——变式教学在数学课堂中的实践与思考
郁燕云;
如何在数学教学中发挥学生的主体作用
黄海燕;
巧用假设法,提高“解决问题”教学有效性
伍伟江;
概念讲解的教学策略
杨传平;
探讨数学课中学生自主学习能力的培养
赵迎春;
用好语言艺术精彩数学课堂
康艳丽;
小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
严海艳;
浅谈小学数学中探究性学习
吕昌福;
小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力
严玉秋;
小学数学主题图教学优化初探
李红玲;
情境教学法对提高小学数学教学课堂效率的作用及其策略
王芳;
谈谈构建小学数学高效课堂的实践与策略
黄寿其;
小学数学情趣教学的比较研究
杨志龙;
以生为本,提高小学数学教学有效性
钱峰;
例谈如何提高数学操作活动的实效性
王华山;
浅谈小学数学教学中计算能力的培养
吴海燕;
浅议小学数学中思维能力的培养
闫龙飞;
培养数感,提升小学生解决问题的能力
杨彪;
小学数学活动化教论文QQ81995535 学的研究
郑忠伟;
优化课堂教学,提升小学数学教学效益
李燕;
让兴趣激活小学数学课堂
陈月琴;
关注学生经历“数学概念”的形成过程
陈志凤;
凸显能力培养过程促进学生素质发展——浅谈在小学数学教学中的学习能
鞠长春;
刍议小学数学教学中的体验式教学
王晓亮;
有效合作学习“护航”高效数学课堂
张铭;
用自主学习主导课堂教学
徐颖翠;
优化数学课堂教学转变学生学习数学的方式
武学兴;
生成的课堂更有活力——谈小学数学“生成性教学”的实施策略
周启军;
浅谈小学数学个性化练习设计的策略
朱海燕;
让课堂提问成为有效数学教学的源泉
朱蓉;
初中数学概念课堂教学探究
陈洵福;
让初中数学活动之花在新课改的土地上美丽绽放
杨琳;
新课改下小学数学如何实现“生活化”教学
苏岱昌;
开展互动教学模式践行数学课改理念
卢闯;
新课程背景下如何提高数学课堂教学效率
温彬;
新课改数学高效教学的几点反思
赵永强;
新课程下初中数学分层教学的再探究
张光恒;
化归思想及应用探究
张红维;
浅谈初中数学应用题解答策略
康亚丽;
初中数学教学逆向思维训练的思考
徐红兵;
在初中数学教学中培养数学思想方法
耿玉保;
说“中考压轴题”的实践与反思
吴亚娟;
“平方差公式的概念”教学案例及评析
余同如;
精心设计展开问题提高课堂教学有效性“平均数”课例分析
沈琼;
基于问题驱动的“三线八角”教学设计及启示
张燕莺;
初中数学创新型教学的探究
杨福荣;
我们这样学“合并同类项”——“类与同类项及其合并”课堂实录及评析
陈建民;
“以学定教”的教学课例与评析——以“直线与圆的位置关系”为例
余莉;陈志华;
创造民主的课堂氛围,给学生自主学习的机会——“证明”习题课的教学案例
蔡自力;
巧妙利用数学课堂中动态生成资源
李伟;
岂能“一问了之”——浅谈生成性追问
刘志;
灵活源自深刻深刻源自扎实——“找规律”一课的教学思考
黄丽萍;
如何在建立数的概念的过程中培养数感
潘跃青;
设置认知冲突,催化精彩生成
孙丽云;
让感觉飞——谈小学数学教学中数感培养的策略
周泉君;
分类讨论的数学思想在课堂上的渗透
李臣亚;
引导探究自主学习——《确定位置》教学案例及简析
韩进润;
奏响课堂上的第一个音符——浅谈新课导入的艺术
陈许娟;
“质疑式教学”的实践与研究
郑廷伟;
架起中小学数学学习的桥梁
卢良芳;
浅议如何激发和培养学生的数学学习兴趣
吴芝草;
初中生数学学习环境的构成要素研究
严亮;
多媒体教学对数学课堂的影响
李艳;
论如何提高初中数学课堂教学的有效性
何彪;
农村中学数学学困生转化策略研究
孙静;
单招班数学课堂教学导入的重要性
张倩;周方民;
如何让学生爱上你的课——对初中数学复习课的几点探究
刘英贤;
如何让学生享受数学的快乐
高峰;
学好初中数学五部曲
李根喜;
复习课在初中数学教学中的功能定位及实践
李廷;
浅谈如何培养中学生数学学习能力
李淑兰;
新视域下如何有效进行初中数学阅读
葛海燕;
提高课后数学作业实效性的操作策略
胡太霞;张德富;
在观念转变中培养学生创新能力
潘东娥;
追求充满数学文化的数学课堂
徐进;
如何培养学生解决问题的能力
赵恒超;
游戏在初中数学课堂中的应用研究
彭红清;
初中数学教学中的情境教学的体会
李招景;
让学生快快乐乐地复习,坦坦荡荡地迎考
李秀英;
合理整合,灵活运用教材——关于使用青岛版初中数学的几点建议
窦衍贵;
浅谈如何培养学生的运算能力
马萍;
用智慧点亮师生幸福的火花——课后互动补偿学习方式探究
王金;
课堂落幕“别样红”——探讨初中数学课堂小结方式
翁怡玲;
怎样提高学生学习数学的兴趣
徐海友;
浅谈初中数学课堂的有效提问
张小红;
浅析如何提高初中数学的课堂教学效率
朱卫华;
凭风巧借力,一举入高空——浅谈多媒体技术与数学教学的有效整合
徐飞;
浅谈小学一年级数学主题图的利用
莫洪宣;
培养小学生数学阅读能力
王葳;
数学文化点缀小学课堂
蔡江平;
激发兴趣——幼儿数学教育的灵魂
韩雪梅;
谈谈小学数学课堂教学中的有效反馈
王六森;
浅谈小学数学教学生活化
李坚;
小组合作过程中后进生的困境及解决策略
卢德林;
从学生自主出发谈创新能力培养
林梅珍;
对学具使用低效性的反思
马邹英;
浅谈“引导探究、自主学习”在数学教学中的重要性
罗旭芳;
小学数学教学中如何培养学生问题解决的能力
林志勇;
小学生数学阅读能力培养之我见
宗艳红;
2013年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
《数学学习与研究》杂志征稿函

上好数学活动课,发展有效教学

浅谈探究性学习在初中数学课堂上的运用

初三数学复习课中的“合作”

浅谈初中数学教学中学生观察能力的培养

体现学生主体 提高教学效率

初中数学课堂中实现师生互动的有效策略

合作学习,让数学课堂充满活力

迁移效应在数学教学中的运用

计算机在数学教学中的应用

回归生活,让数学课堂教学更精彩

如何在初中数学课堂中渗透数学文化

浅谈初中数学课堂导入——趣味导入法

探讨数学思想方法在初中数学教学中的运用

数学课堂中的“中医疗法”

小班化教学环境下数学课前导学案的编写

浅论初中数学教学中的“问题意识”培养

提高初中数学复习课有效性的策略

让生活走进数学,让学生拥抱知识——浅析初中数学有效教学方法

创设积极问题情境,激发数学学习兴趣

课堂高效教学重在激趣

提高初中数学课堂教学有效性的策略

注重探究过程的指导,提高学生数学动手实践能力的培养

漫谈基于初中数学视野下的快乐教学法应用

关注数学思想方法,激活创新综合能力

数学课堂“愉快教学”

给学生一双腾飞的翅膀——培养学生自主学习能力的方法探究

例谈学生的数学阅读理解题的解题能力培养

试论“师生角色互换”模式在数学课堂教学中的运用

以课堂练习为抓手,提升初中数学教学有效性

解析提高初中数学课堂教学质量的方法

探究初中数学有效教学的应用机制

浅议通过合作学习促进数学课堂的有效互动

初中数学课堂教学中迷人课堂构建策略谈

自悟引领,何处着力——小学生数学自悟学习初探

“新课”OR“辛课”——变式教学在数学课堂中的实践与思考

如何在数学教学中发挥学生的主体作用

巧用假设法,提高“解决问题”教学有效性

概念讲解的教学策略

探讨数学课中学生自主学习能力的培养

用好语言艺术 精彩数学课堂

小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养

浅谈小学数学中探究性学习

小学数学教学中如何培养学生的几何直观能力

小学数学主题图教学优化初探

情境教学法对提高小学数学教学课堂效率的作用及其策略

谈谈构建小学数学高效课堂的实践与策略

小学数学情趣教学的比较研究

以生为本,提高小学数学教学有效性

例谈如何提高数学操作活动的实效性

浅谈小学数学教学中计算能力的培养

浅议小学数学中思维能力的培养

培养数感,提升小学生解决问题的能力

小学数学活动化教 论文QQ81995535 学的研究

优化课堂教学,提升小学数学教学效益

让兴趣激活小学数学课堂

关注学生经历“数学概念”的形成过程

凸显能力培养过程 促进学生素质发展——浅谈在小学数学教学中的学习能

刍议小学数学教学中的体验式教学

有效合作学习“护航”高效数学课堂

用自主学习主导课堂教学

优化数学课堂教学 转变学生学习数学的方式

生成的课堂更有活力——谈小学数学“生成性教学”的实施策略

浅谈小学数学个性化练习设计的策略

让课堂提问成为有效数学教学的源泉

初中数学概念课堂教学探究

让初中数学活动之花在新课改的土地上美丽绽放

新课改下小学数学如何实现“生活化”教学

开展互动教学模式 践行数学课改理念

新课程背景下如何提高数学课堂教学效率

新课改数学高效教学的几点反思

新课程下初中数学分层教学的再探究

化归思想及应用探究

浅谈初中数学应用题解答策略

初中数学教学逆向思维训练的思考

在初中数学教学中培养数学思想方法

说“中考压轴题”的实践与反思

“平方差公式的概念”教学案例及评析

精心设计展开问题 提高课堂教学有效性“平均数”课例分析

基于问题驱动的“三线八角”教学设计及启示

初中数学创新型教学的探究

体现学生主体提高教学效率

用好语言艺术精彩数学课堂

小学数学活动化教论文QQ81995535 学的研究

凸显能力培养过程促进学生素质发展——浅谈在小学数学教学中的学习能

优化数学课堂教学转变学生学习数学的方式

开展互动教学模式践行数学课改理念

精心设计展开问题提高课堂教学有效性“平均数”课例分析

灵活源自深刻深刻源自扎实——“找规律”一课的教学思考

引导探究自主学习——《确定位置》教学案例及简析

从学生自主出发谈创新能力培养