《数学学习与研究杂志》2013年18期河南高等教育论文查询 -

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《中学生天地(A版)杂志》2011年10期

《数学学习与研究杂志》2013年18期目录

谈谈如何构建初中数学高效课堂
王辉年
浅谈数学教学方式的转变
邵薇
浅谈数学教学中创新思维能力的培养
余学强
谈数学课堂教学的基本意识
刘超
关于“活动单导学”数学教学模式的探讨
钱爱红
议“数学基本活动经验”在初中教学中的价值审视
张青
初中数学教学五种指导策略的几点思考
黄坚强
初中数学生活化教学策略浅析
陈叶峰
谈数学作业批改有效性的几点尝试与思考
褚三琴
浅析初中数学函数的有益教法
郭利东
对初中数学教学中学生的探究能力的培养
缪瑞芳
通过充分展示知识的形成过程来渗透模型思想
庞红燕
勤做善思,乐学悟理——浅谈“做中学”教育理念在初中数学教学中的渗透
宋银军
提升初中数学课堂效益的方法探究
王晓琴
提高中学生数学能力方法初探
吴建陈玉韵
关注学习反思,促进自主学习——浅议初中数学学生反思途径
叶慧娜
适度生活化,倡导数学知识的本质教学
章雷
浅谈数学教学中如何培养学生自主学习的能力
杨兴华
提高数学课堂教学的有效性及策略
郑宁
紧扣教学环节内涵构建有机教学板块——浅论板块教学模式在初中数学问
刘娟
切实增强作业有效性,提高数学教学效益
钱静丹
初中数学课堂教学中的留白艺术
李后兰
浅析初中数学课的教学导入法
茆桃平
浅谈初中数学课堂核心知识点的把握与设计
宋守奎
设计有效的初中数学课堂练习
黄银色
加强动手实践营造和谐课堂
朱静娟
让数学课堂扬起自主的风帆
俞敏亚
数学课堂教学的生活情境创设策略初探
吴晓斌
重视计算,夯实数学发展根基
唐存志
浅谈小学数学教学中培养学生的动手操作能力
徐燕
浅谈角色扮演在低年级小学数学教学中的应用
左耀
学习陶行知生活理论倡导数学教育生活化
韩丽芹
以有效分层练习提升数学思维
魏奇颖
结合分数问题培养学生画线段图的能力
梁艳萍
构建和谐课堂,创造教学精彩
冯长梅
小学生数学教学有效审题的指导思考与践行
王燕子
在小学数学课堂中培养学生创造性学习习惯
邓飞
培养小学生数学思维能力三步曲
吕施施
开放式数学课堂教学的尝试
徐利萍
小组合作——课堂精彩绽放
黄宝瑞
浅谈如何打造小学数学高效课堂
段桂花
浅谈小学数学解决问题能力的培养
蒋秀琴
生活情境在小学数学课堂中的践行研究
韦小光
试论如何在小学数学课堂中培养学生的问题意识
陆敏茜
让学生学会倾听
祝瑞印
小学生数感的培养
于海霞
小学数学教学中自主探究能力的培养策略
于海云
以生为本抓实教学
张敏霞
魅力数学从生活开始——数学教学“生活化”的课堂实践研究及反思
朱凯
让学生体验知识的产生
陈红娟
在小学数学教学中渗透数学思想方法的思考
范艳
关注过程积累数学活动经验
李清攀
如何在小学数学教学中发展学生的思考能力
梁秋华
动机是提高学习效果的源泉
黄梅仙
浅谈小学数学课堂教学中的情境运用
谢屏
在探究中提高课堂互动的有效性
郭翔燕
实践·体验·掌握
郭建和
改进优化教学方法提升学生思维能力
管文艳
浅谈如何提高论文QQ81995535 小学数学概念的有效性
倪广林
情境在小学数学教学中的应用
李峰
优化数学课堂教学,提高课堂教学效率
李群满
数学课导入探微
马素花
培养小学生数学计算能力的几点思考
王成国
浅议小学数学课堂教学中激发学习兴趣的策略
刘多堂
浅谈在小学数学教学中“怎样培养学生善疑、善思”
李仕民
小学数学课堂提问的有效性策略
翁春芳
浅谈小学生数学计算教学方法的探究
吴荣江
小学数学课堂自主探究教学模式探析
祁晓锋
小学数学应用题有效教学策略分析
杨靖
老调重弹“小学数学练习设计”
张丹
小学数学“TTSP”课堂教学模式建构
黄勋强林炜
略谈小学数学中的口算教学
顾玉娟
直观建构助教导学
王淋彬
重建构、贵提升——小学数学整理与复习课教学策略浅析
龚晓峰
在生活中发现,在实践中体验——浅谈小学生数学建模能力培养的策略
袁芳
新课程背景下学生思维障碍的成因分析
闻霞
新理念下,“引”在数学教学中的作用
赵改丽
新课程背景下小学数学课堂呼唤理性回归
陈秀钦
谈新课程理念下的数学学习方式
皮伯香
新理念下小学生学习能力培养初探
杨晶
浅谈新课改下的小学数学课堂教学设计
张晓红
自主学习、主动发展——浅谈在新课标下数学课堂教学中的点滴体会
蔡惠春
数学活动教学的几点尝试
王萍
“引”水思“故”——高中新课引入的几点思考
顾金花殷伟康
学生主动学习:让我欢喜让我忧
吕凌敏
因地制宜,加强数学课堂动手实践活动的开展
陆登军
谈问题情境在初中数学教学中的运用
吕来娣
以学定教合作探究主动建构——长方形和正方形的面积计算案例设计
黄德俊
情“真”境“切”造就灵动的数学课堂
姜晓萍
制造矛盾寻求突破——分式方程的无解与增根课堂实录
沈磊邢敦菊
植树问题教材解读
程月明
面积计算方法在操作中顿悟——《三角形的面积》教学前思后想
骆炜
巧借动态生成培养学生能力
朱益琴
如何突破教学难点——“一位数除两三位数商是两三位数的笔算”教学实践与
徐建新
探究学习,演绎课堂教学的精彩——“商不变性质”教学设计与反思
孙福建
基于构建小学活力数学教学课堂浅析
包秀莲
一道几何题的多种证法和变式探究
王平
由一道课本习题的探究所想到的
王安民
整式的乘除典型例题赏析
项芳
两首初中数学情境诗歌的深入探讨
陆吉健翟丽琴阮艳秋
充分挖掘已知条件,有效提高学生的解题能力
胡金雪
浅谈列表法在初中数学中几种常见的应用
滕凌
“分数、小数、百分数”的区别与联系
张富
从“分公”、“分爸”谈起
赵春梅
有效备课和有效作业在数学教学中的积极作用
李柱元
影响学生严密思考的主观原因及克服对策探究
郑为华
浅谈在初中数学阅读教学中如何渗入情感教育
金国友
培养学习兴趣,提升初中数学教学效率
马树平
如何引领学生走进初中数学之门
毛丽群
刍议初中数学教学中的语言艺术
魏利娜
浅谈中学生数学素质的培养
许桂芳
如何上好初中开学第一节数学课
程敏
浅谈如何提高数学学困生的学习兴趣
敖丽亮
如何培养学生的创新意识
胡海燕
培养儿童兴趣,提高小学数学教学效果
范红梅
生活即教育,生活即数学——浅议“生活资源”在小学数学教学中的运用
龚卫波
留点时间给学生——数学教学的一点感想
何建凯
浅谈数学教育的真善美
华春
谈高效课堂的根本——“快乐教学”
贾庆军李平
数学与生活的距离——对小学数学生活化的再认识
郁海燕
由一道小数习题的批改想到的
朱国锋
在数学课堂教学中如何有效进行师生互动
董锐
教是为了不教——如何提高小学生数学自学能力
李颖雅
让数学教学生活化
潘淑萍
让小学生学有价值的数学
艾菁
如何让小学高年级数学反思方式成为一种常态
刘艳秋
小学数学教师专业成长策略研究
赵丽萍
应用多媒体计算机辅助小学数学教学的几点体会与思考
钱晓燕
小学数学实践要真正“实践”
臧莉莉
运用有效手段实现高效教学——化抽象为直观形象的案例思考
李家强
《数学学习与研究》简介

谈谈如何构建初中数学高效课堂

浅谈数学教学方式的转变

浅谈数学教学中创新思维能力的培养

谈数学课堂教学的基本意识

关于“活动单导学”数学教学模式的探讨

议“数学基本活动经验”在初中教学中的价值审视

初中数学教学五种指导策略的几点思考

初中数学生活化教学策略浅析

谈数学作业批改有效性的几点尝试与思考

浅析初中数学函数的有益教法

对初中数学教学中学生的探究能力的培养

通过充分展示知识的形成过程来渗透模型思想

勤做善思,乐学悟理——浅谈“做中学”教育理念在初中数学教学中的渗透

提升初中数学课堂效益的方法探究

提高中学生数学能力方法初探

关注学习反思,促进自主学习——浅议初中数学学生反思途径

适度生活化,倡导数学知识的本质教学

浅谈数学教学中如何培养学生自主学习的能力

提高数学课堂教学的有效性及策略

紧扣教学环节内涵 构建有机教学板块——浅论板块教学模式在初中数学问

切实增强作业有效性,提高数学教学效益

初中数学课堂教学中的留白艺术

浅析初中数学课的教学导入法

浅谈初中数学课堂核心知识点的把握与设计

设计有效的初中数学课堂练习

加强动手实践 营造和谐课堂

让数学课堂扬起自主的风帆

数学课堂教学的生活情境创设策略初探

重视计算,夯实数学发展根基

浅谈小学数学教学中培养学生的动手操作能力

浅谈角色扮演在低年级小学数学教学中的应用

学习陶行知生活理论 倡导数学教育生活化

以有效分层练习提升数学思维

结合分数问题培养学生画线段图的能力

构建和谐课堂,创造教学精彩

小学生数学教学有效审题的指导思考与践行

在小学数学课堂中培养学生创造性学习习惯

培养小学生数学思维能力三步曲

开放式数学课堂教学的尝试

小组合作——课堂精彩绽放

浅谈如何打造小学数学高效课堂

浅谈小学数学解决问题能力的培养

生活情境在小学数学课堂中的践行研究

试论如何在小学数学课堂中培养学生的问题意识

让学生学会倾听

小学生数感的培养

小学数学教学中自主探究能力的培养策略

以生为本 抓实教学

魅力数学从生活开始——数学教学“生活化”的课堂实践研究及反思

让学生体验知识的产生

在小学数学教学中渗透数学思想方法的思考

关注过程积累数学活动经验

如何在小学数学教学中发展学生的思考能力

动机是提高学习效果的源泉

浅谈小学数学课堂教学中的情境运用

在探究中提高课堂互动的有效性

实践·体验·掌握

改进优化教学方法 提升学生思维能力

浅谈如何提高 论文QQ81995535 小学数学概念的有效性

情境在小学数学教学中的应用

优化数学课堂教学,提高课堂教学效率

数学课导入探微

培养小学生数学计算能力的几点思考

浅议小学数学课堂教学中激发学习兴趣的策略

浅谈在小学数学教学中“怎样培养学生善疑、善思”

小学数学课堂提问的有效性策略

浅谈小学生数学计算教学方法的探究

小学数学课堂自主探究教学模式探析

小学数学应用题有效教学策略分析

老调重弹“小学数学练习设计”

小学数学“TTSP”课堂教学模式建构

略谈小学数学中的口算教学

直观建构 助教导学

重建构、贵提升——小学数学整理与复习课教学策略浅析

在生活中发现,在实践中体验——浅谈小学生数学建模能力培养的策略

新课程背景下学生思维障碍的成因分析

新理念下,“引”在数学教学中的作用

新课程背景下小学数学课堂呼唤理性回归

谈新课程理念下的数学学习方式

新理念下小学生学习能力培养初探

紧扣教学环节内涵构建有机教学板块——浅论板块教学模式在初中数学问

加强动手实践营造和谐课堂

学习陶行知生活理论倡导数学教育生活化

以生为本抓实教学

改进优化教学方法提升学生思维能力

浅谈如何提高论文QQ81995535 小学数学概念的有效性

直观建构助教导学

以学定教合作探究主动建构——长方形和正方形的面积计算案例设计

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运用有效手段实现高效教学——化抽象为直观形象的案例思考