《数学学习与研究杂志》2014年10期杂志封面 -

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2014年10期目录

大学数学探究性教学的策略研究
王红
浅谈如何有效提高概念课教学效果
李淼
基于广义知识观的数学课堂教学策略
周丽娜
让学生的数学思维“串”起来——浅谈数学习题教学
周秀兰
提升课堂教学有效性途径的探究
吕林林
“任务单”教学课堂活动必须大家参与
吴海峰
应用现代信息技术提高教学效果
王要
数学试卷讲评“五步走”模式的实践与思考
李菊香
浅谈数学课堂的导入
王菊
浅谈如何提高高中数学课堂教学的效率
马双喜
初中数学课堂提问“量”与“度”的把握
汪良山
高中数学应用题教学浅析
缐战胜
浅谈如何构建高效数学课堂
李明珊
文科数学教学方法的研究
单庆权
运用“题组”提高复习效率
李含
初中数学教学中问题情境创设的有效性浅谈
王秋红
数学课堂小组合作学习初探
陈兵
让学生成为学习的主人——浅析初中数学有效性教学的方法
方军辉
变“囧图”为“通途”——浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养
丁岩
对提高初中数学教学效率的思考
罗帮村
如何做好中学数学概念教学
杨文生
论多媒体下的初中数学教学模式
孙正祥
由方法的创新来培养学生创新的能力
王东明
数学教学中差生转化之我见
王长青
谈谈在数学教学中如何提高学生的自我监控能力
杨富奇
数学教学中如何培养学生创新能力
吴润虎
小班化数学教学实践反思
张广记
电子白板在初中数学教学中的作用探析
李伟
提高初中数学复习教学有效性的几点建议
谢丽
小组交流中存在的问题及对策——以小学数学课堂教学为例
吴静芬
爬上巨人的肩膀例谈上好课的第一步——理解教材
杨胜群
剔除瑕疵,回眸成长——反思初中数学小组合作教学的点点滴滴
林敏
多媒体辅助教学在图形教学中的妙用——“平行与相交”教学例谈
徐燕
如何进行初中数学预习作业的有效设计
李扬
谈“减负”背景下初中数学有效作业设计
曹风华
全程渗透式学习方法在初中数学的探析
郭金芝
浅谈数学的情感教学法
黄志坚
小组合作学习在初中数学教学中的应用
李春云
让数学走进生活
苏姗
分层任务式教学模式在初中数学教学中的探析
刘晓燕
浅谈数学复习课的教学策略
尹位芳
中学数学教学中的情感教育探讨
丁文虎
角度转换精彩无限——对培养学生多角度看问题习惯的思考
李冬梅
谈初中数学课堂教学有效性
周海燕
提高数学认知能力
季菊
小学生数学教学实践活动实施的三个策略
刘晓敏
小学生数学学习创新能力培养策略探析
陈亚杰
刍议数学游戏教学的几种方法
曹亚琴
小学数学课堂提问的艺术
朱爱东
培养学生数感,提升数学素养
汪来花
小学数学作业分层设计策略
韩曙东
灵动的课堂智慧的碰撞
袁惠萍
浅谈小学数学教学中的学法指导
胡瑛
小学数学教学中如何渗透模型思想
丘茶芬
数学教学中如何培养学生的创新意识
任丽芹
让数学课堂在“有效师生互动”中焕发生命活力
孙美军
巧用学具,提升数学课堂效率
王芳
关注教师语言打造精彩课堂——浅谈数学教师课堂教学语言的有效性
叶建红
猜想——让小学数学教学更精彩
张惠芬张惠萍
在数学活动中促进小学生活动经验的形成
徐洁
“趣”中“活”学事半功倍
张理娟
借助阅读训练,助推学生数学素养
周青洁
释放孩子心灵的力量——小学数学教学中后进生的转化
郑娉婷
精于设计简于练习——练习设计实效性研究与探索
周慧
如何实现有效数学课堂教学
刘玉莲
小学数学探究型学习模式的应用分析
杨卓
让情境教学有力地行走在数学课堂
孟舟
改进课堂教学培养创新能力
兰翠琴
利用探究,激发探索——谈探究式学习在小学数学教学中的运用
赵亚珍
在探究、实践、反思中成长
陈学奖
浅谈在分数应用题教学中如何培养学生创造思维品质
李长金
培养思维活动促进有效教学
饶艳艳
小学数学教学中综合实践活动的开发与实施
周守杰郑素丽
有效提高小学生计算能力的策略
李文
让学生在数学课中“活”起来
叶旭江
“导学案”模式在中学数学的设计与应用探索
郁燕云
浅谈问题解决中“信息和问题”解读的策略
宋樟兴
积累思维经验,增强思维品质
陈云
数学课堂因学生“展示”而精彩
吴绪益
小学数学教学中学具的操作不容忽视
马丽珍
例谈直观教学与抽象思维培养的关系
杨树丰
从“静态预设”走向“动态生成”
陆群英
“围”和“摆”一样吗
张爱存
倾听——教学民主的“基底”
房旭央
历境·历练·历程——初中数学教学过程性思辨
葛晓艳
数学课堂教学中有效设计练习策略初探
齐新强
浅谈“三维目标”在小学数学教学中的落实
饶晶晶
有觉醒方有担当——浅谈初中数学教学中主动性的养成
王军
浅谈用简易方程解决问题的一般方法
田晓梅
“引、活、养”促进小学数学教学的有效性
曾明书
“梯形的面积”教学设计与评析
张辉
动手操作,体验过程——浅谈数形结合数学思想在课堂教学中的应用
吕国市
浅谈专业背景下的五年制高职数学课程改革
刘亚敏
推行学案制教学,提高初中数学教与学效率
陈毓新
新课程背景下初中数学资源的开发利用与研究
梁慧
让学生成为学习的主人——落实新课程初探
杜春红
刍议适合学生发展的数学课堂标准与构建策略
刘秀芹
新课改下小学数学课堂提问策略与方法研究
刘文娟
构建论文QQ81995535 新理念下的数学课堂教学
赵金霞
浅谈对新课程理念下数学课堂教学的认识与体会
伏晓
初一数学思想方法培养例析
王东孝
MATLAB在线性代数课程中的应用
欧阳异能杨婷
数学中考中最值问题的解法探析
储开德
让图形动起来——几何旋转题变式研究
高晓红
刍议一元二次方程根与系数关系在解题中的运用
彭胜生
例谈勾股定理的应用要点
陈柏梓
说说数轴那点事
张菊红
数论整除规律的扩展
李宝林
化归思想在初中数学教学过程中的用法研究
陈晓芳
浅谈数学课堂教学自主探索的有效性
梁左芹
优化初中数学教学模式,提升学生质疑能力
蒯军
初中数学教学过程中如何调动学生的学习积极性
温洪添
例谈打造美学视野下的数学课堂
郑金华
提高学生学习数学主动性和兴趣的几点体会
籍小林
浅谈如何提高初中数学课堂教学效率
祝长飞
浅谈如何加强初中数学教学
杨宁明
开展探究教学,培养学生数学探究能力
夏素珍
大学数学教学的目标与方法初探
邹小云
丰富教学语言,增强数学课堂教学效果
詹爱仙
“数学分析”第一次课的教学探讨
杨鸿雁
小议农村弱势学校小学数学教师的自我审视
陈波
当课堂出现奇思异想的答案时
韦格珍
APOS概念教学之我见
季丹丹
如何培养小学生学习数学的兴趣
吴祁盛
寻找吸引孩子的“磁石”——关于数学课程资源的开发与重组思考
席长亮
在小学数学教学中渗透“美育”
林飞
让思想之花,盛开在数学课堂上——由“找规律”教学想到“如何钻研教材”
贾艳
发挥教材优势提高小学低段数学教学效率
戎小春
向小学数学课堂教学要效率
魏小娟
陶行知“教学合一”思想在小学数学教育中的应用
张春颖
《数学学习与研究》征稿函

大学数学探究性教学的策略研究

浅谈如何有效提高概念课教学效果

基于广义知识观的数学课堂教学策略

让学生的数学思维“串”起来——浅谈数学习题教学

提升课堂教学有效性途径的探究

“任务单”教学课堂活动必须大家参与

应用现代信息技术提高教学效果

数学试卷讲评“五步走”模式的实践与思考

浅谈数学课堂的导入

浅谈如何提高高中数学课堂教学的效率

初中数学课堂提问“量”与“度”的把握

高中数学应用题教学浅析

浅谈如何构建高效数学课堂

文科数学教学方法的研究

运用“题组”提高复习效率

初中数学教学中问题情境创设的有效性浅谈

数学课堂小组合作学习初探

让学生成为学习的主人——浅析初中数学有效性教学的方法

变“囧图”为“通途”——浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

对提高初中数学教学效率的思考

如何做好中学数学概念教学

论多媒体下的初中数学教学模式

由方法的创新来培养学生创新的能力

数学教学中差生转化之我见

谈谈在数学教学中如何提高学生的自我监控能力

数学教学中如何培养学生创新能力

小班化数学教学实践反思

电子白板在初中数学教学中的作用探析

提高初中数学复习教学有效性的几点建议

小组交流中存在的问题及对策——以小学数学课堂教学为例

爬上巨人的肩膀 例谈上好课的第一步——理解教材

剔除瑕疵,回眸成长——反思初中数学小组合作教学的点点滴滴

多媒体辅助教学在图形教学中的妙用——“平行与相交”教学例谈

如何进行初中数学预习作业的有效设计

谈“减负”背景下初中数学有效作业设计

全程渗透式学习方法在初中数学的探析

浅谈数学的情感教学法

小组合作学习在初中数学教学中的应用

让数学走进生活

分层任务式教学模式在初中数学教学中的探析

浅谈数学复习课的教学策略

中学数学教学中的情感教育探讨

角度转换 精彩无限——对培养学生多角度看问题习惯的思考

谈初中数学课堂教学有效性

提高数学认知能力

小学生数学教学实践活动实施的三个策略

小学生数学学习创新能力培养策略探析

刍议数学游戏教学的几种方法

小学数学课堂提问的艺术

培养学生数感,提升数学素养

小学数学作业分层设计策略

灵动的课堂 智慧的碰撞

浅谈小学数学教学中的学法指导

小学数学教学中如何渗透模型思想

数学教学中如何培养学生的创新意识

让数学课堂在“有效师生互动”中焕发生命活力

巧用学具,提升数学课堂效率

关注教师语言 打造精彩课堂——浅谈数学教师课堂教学语言的有效性

猜想——让小学数学教学更精彩

在数学活动中促进小学生活动经验的形成

“趣”中“活”学 事半功倍

借助阅读训练,助推学生数学素养

释放孩子心灵的力量——小学数学教学中后进生的转化

精于设计 简于练习——练习设计实效性研究与探索

如何实现有效数学课堂教学

小学数学探究型学习模式的应用分析

让情境教学有力地行走在数学课堂

改进课堂教学 培养创新能力

利用探究,激发探索——谈探究式学习在小学数学教学中的运用

在探究、实践、反思中成长

浅谈在分数应用题教学中如何培养学生创造思维品质

培养思维活动 促进有效教学

小学数学教学中综合实践活动的开发与实施

有效提高小学生计算能力的策略

让学生在数学课中“活”起来

“导学案”模式在中学数学的设计与应用探索

浅谈问题解决中“信息和问题”解读的策略

积累思维经验,增强思维品质

数学课堂因学生“展示”而精彩

小学数学教学中学具的操作不容忽视

爬上巨人的肩膀例谈上好课的第一步——理解教材

角度转换精彩无限——对培养学生多角度看问题习惯的思考

灵动的课堂智慧的碰撞

关注教师语言打造精彩课堂——浅谈数学教师课堂教学语言的有效性

“趣”中“活”学事半功倍

精于设计简于练习——练习设计实效性研究与探索

改进课堂教学培养创新能力

培养思维活动促进有效教学

构建论文QQ81995535 新理念下的数学课堂教学