《数学学习与研究杂志》2014年16期是核心吗 -

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2014年16期目录

数学课堂教学要教出智慧来
罗彦东
发掘主动性才能学好数学
曾艳辉
调动学生主动性是提升高中数学教学效率的制胜法宝
朱富军
初中数学合作学习有效实施的实践与反思
徐西波
初中数学新型教学模式的探究
杨小飞
探讨初中数学教学中引入概念的有效方法
马丽娜
自主探究在初中数学课堂中的有效实施
卜艳
“利用三角函数解决坡度问题”的教法与学法设计
张明光
初中数学中以变取胜的高效教学法
彭桂红
协同学习,共同成长——探究转变初中数学教学中小组合作学习低效率现象的
吕申海
初中数学“分层教学,分类指导”探究
史利民
数学课堂因“活”而精彩
邱苗苗
探讨数学知识应用与探究实践能力的培养
孙拥华
分组学习法在课堂教学中的实施
李惠清
数学思想方法教学的探索
杨海燕
高中数学不等式高考试题与教学策略探讨
王晓铭
合作学习在数学课堂教学中的运用
宋文辉
如何发挥现代信息技术在初中数学课中的地位
张超
创造充满生命活力的数学课堂
应秀峰
自主学习让初中数学课堂焕发生命活力
徐中胜
初中数学教学的分层教学策略的运用
秦惠明
二次函数知识教学中学生思维能力的培养策略研究
王辉
合作探究式教学法在初中数学教学中的实践研究
王金香
数学教学中探究式教学实施策略
张伟新
让活动创新溢满初中数学课堂
吴巧华
对话——让数学课堂绽放魅力
吴妙玲
初中数学课堂教学的生活化策略
谢兴
启发式教学在后进生转化中的运用
庄建华
探寻命题策略促进发展性评价
马静
初中数学教学中数形结合思想的应用
徐红
基于交互式电子白板的有效数学课堂教学策略的研究
徐燕
初中数学概念有效引入例谈
田明华
初中数学“复习课”有效教学模式探索——最值问题的复习课
于清
增强初中生学习数学主动性的四个“注重”
刘姝
数学小组合作中如何实现同层、异层间的互助
陈敏
潜移默化,授之以渔——浅谈提高初中生数学自主学习能力的方法
倪燕燕
除去浮华求真淳莫让合作变合坐——数学课堂小组合作学习的低效现象分
陆建峰
对小学中段数学审题能力培养的探讨
潘皓洁
让小学数学课堂交流更有效
韩建秀
浅谈在初中教学中如何使用数学教材
金莉莉
浅议初中数学教学中模型方法的引入及其意义
耿鑫
初中数学教学中学生创造性人格的塑造
程美丽
初中数学前置性作业设计应遵循的原则探研
胡燕
初中数学课堂教学中合作学习有效性的探究
南旭辉
初中数学教学中合作学习的初探
姚钱锋
游戏教学法在初中数学课堂中的运用实践
冯亚
论小学数学课堂理答行为的误区与策略
曾玫瑰
论小学数学综合实践活动课的有效开展
杜其成
小学数学课堂教学激发学生学习兴趣的几点策略
陈菊花
在游戏中激发一年级学生的数学学习兴趣
刘成军
浅谈小学数学课堂教学情境的创设
王远礼
先学而后教——小学生数学建模思想培养的捷径
白宁
引入“转化思想”,为小学数学教学注入生机
马捷
强化教学应用,优化小学数学应用题教学
徐延秋
联系生活实践培养数学意识
乐庆
小学高年级数学教学中初中知识的渗透
向斌
让估算教学“落”到实处
吴新中
数学活动课中培养学生创新能力的探索
周东建
活用教学情境图,彰显课堂教学本色
孔寅秋
手脑并用学数学
黄晓梅
提高小学数学教学中课堂提问有效性
林晖
加强学具操作培养学生能力
吕红亚
小学数学教学的生活化途径探讨
麻红梅
浅析小学数学教学中如何培养学生的思维能力
王琳柯
激趣设疑拓思维探究评价重实效
王静
刍议信息技术在小学数学课程教学中的应用
吴庆昌
小班化背景下小学数学合作学习微探
何建平
关于转变小学生数学学习方式的探究
周锋
精彩追问诱学深入
廖亮
关于培养低年级学生审题能力策略初探
游雯雯
学习兴趣——数学活动的动力源泉
高幼珍
小学统计概率的教与学
薛钰萍
试论小学数学活动经验的有效渗透
林晓捷
源于生活高于生活——浅谈小学数学与生活的联系
金静
让小组合作学习助力智慧课堂
梁艳漩
生活化数学课堂的科学构建
黄萍梅
对小学六年级数学解题教学策略的研究
邱一文
素质教育下的数学教学
黄秀红
培养问题意识提升思维能力
王燕
让珠心算教学在错中精彩起来
李莹
教师要适应数学课改的步伐
俞晓春
关于新课程下小学数学课堂教学的几点思考
王新兰
新课程背景下探析初中数学教学的优化方略
郭星梅
走进新课程,实践新课程,探究新课程
陈明明
新课程背景下初中数学的教学实践与研究
江迎春
如何有效地进行数学活动课的教学
高银霞
注重活动经验积累引导感悟数学思想——以“圆的面积”教学例谈
戴幼芬
让思维的开放成为课堂教学永恒的主题
张祖翼
探讨初中数学教学过程中的有效教学设计
王林娣
初中数学“问题串式”的课堂设计
刘芝蕴
有效追问,演绎精彩课堂——苏科版“因式分解综合课”教学有感
詹克凤
高校课堂下数学课如何指导学生进行有效预习
张福宗
初中数学体验性生态课堂中的“真”
杨春东
“错误”让数学课堂锦上添花
陈岳冰
基于“整理教学理念”的“因式分解复习”教学探索
魏芦娟
一次数学课堂上的旅行——“勾股定理的应用”课例与评析
杨加干
智慧课堂绽放精彩——小学数学课堂拾遗偶得
陈爱梅
浅谈小学数学计算教学——以“小数乘整数”为例
季忠萍
“毫米和分米的认识”教学案例
刘福龙
在丰富的操作活动中发展学生的数感——“认数11~20”教学赏析
石宝新
巧用多媒体增色数学课——有感于“密铺”教学
孙吴卫
因“地”制宜创设情境有效提高教学效率
杨军
大胆地放手,让数学课堂自由呼吸——苏教版小学《数学》六年级上册“百分
郑榕
利用数形结合方法解决数学问题——例谈“三次函数的图像以及由图像得到三
谷奎林
比例和不等于“1”的问题研究——趣谈分马问题
赵彦军
浅谈初中数学解题错误成因及其应对策略
易涌军
培养学生题后反思习惯探究
林天足
论初中数学开放性教学与传统性教学的整合
毛山移
对农村初中数学分层教学的探究
林开明
从数轴教学实践分析小初衔接
郝毅然
初中数学学困生的心理分析及转化策略
倪湘丽
浅析初中数学课中的德育渗透
张建伟
浅论有效教学原则在初中数学作业设计中的应用
夏玉豹
再谈数学教学中后进生的转化
王长城
传授高效的数学课堂
高彩玲
让爱成为永远盛开的花——重读苏霍姆林斯基有感
庞庆英
浅谈小学数学阅读的重要性
邱艳桃
在数学教学中对小学生进行科学启蒙教育的探索
彭延芳
分析语言因素对小学数学应用题难度的影响
林丽娜
基于素质教育背景下小学数学教学策略的实施研究
汪杨
小学数学教学设计与习题库资源建设的思考
王明程
小学数学作业改革的几点探索
陈星星
小学数学阅读能力培养之我见
林玉清
如何运用数学教学激发学论文QQ81995535 生的创造性思维
濮晓雪
浅谈小学数学课堂教学高效性实验
郑玉萍
小学低段数学教学中“数形结合”的应用探析
吴微
谈小学数学老师主导作用的发挥
许能振
SMART电子白板在幼儿园数学活动中的运用
计良华
分享合作快乐,体验学习乐趣
迟晓琳
一年级数学教学之我见
康月玲
构建幸福课堂,提高小学数学教学效率
曹琴
公开课上你“防伪”了吗
施爱治
谈小学数学教学活动中的“听说读写”
刘朝圣
只为推动那朵云——浅谈当前农村小学数学作业的有效布置与批改
梅俊杰
中小学数学衔接教学的实践探研
周丹蓉
初中数学学困生“乐学”课堂构建
汤润华
《数学学习与研究》征稿函

数学课堂教学要教出智慧来

发掘主动性才能学好数学

调动学生主动性是提升高中数学教学效率的制胜法宝

初中数学合作学习有效实施的实践与反思

初中数学新型教学模式的探究

探讨初中数学教学中引入概念的有效方法

自主探究在初中数学课堂中的有效实施

“利用三角函数解决坡度问题”的教法与学法设计

初中数学中以变取胜的高效教学法

协同学习,共同成长——探究转变初中数学教学中小组合作学习低效率现象的

初中数学“分层教学,分类指导”探究

数学课堂因“活”而精彩

探讨数学知识应用与探究实践能力的培养

分组学习法在课堂教学中的实施

数学思想方法教学的探索

高中数学不等式高考试题与教学策略探讨

合作学习在数学课堂教学中的运用

如何发挥现代信息技术在初中数学课中的地位

创造充满生命活力的数学课堂

自主学习让初中数学课堂焕发生命活力

初中数学教学的分层教学策略的运用

二次函数知识教学中学生思维能力的培养策略研究

合作探究式教学法在初中数学教学中的实践研究

数学教学中探究式教学实施策略

让活动创新溢满初中数学课堂

对话——让数学课堂绽放魅力

初中数学课堂教学的生活化策略

启发式教学在后进生转化中的运用

探寻命题策略 促进发展性评价

初中数学教学中数形结合思想的应用

基于交互式电子白板的有效数学课堂教学策略的研究

初中数学概念有效引入例谈

初中数学“复习课”有效教学模式探索——最值问题的复习课

增强初中生学习数学主动性的四个“注重”

数学小组合作中如何实现同层、异层间的互助

潜移默化,授之以渔——浅谈提高初中生数学自主学习能力的方法

除去浮华求真淳 莫让合作变合坐——数学课堂小组合作学习的低效现象分

对小学中段数学审题能力培养的探讨

让小学数学课堂交流更有效

浅谈在初中教学中如何使用数学教材

浅议初中数学教学中模型方法的引入及其意义

初中数学教学中学生创造性人格的塑造

初中数学前置性作业设计应遵循的原则探研

初中数学课堂教学中合作学习有效性的探究

初中数学教学中合作学习的初探

游戏教学法在初中数学课堂中的运用实践

论小学数学课堂理答行为的误区与策略

论小学数学综合实践活动课的有效开展

小学数学课堂教学激发学生学习兴趣的几点策略

在游戏中激发一年级学生的数学学习兴趣

浅谈小学数学课堂教学情境的创设

先学而后教——小学生数学建模思想培养的捷径

引入“转化思想”,为小学数学教学注入生机

强化教学应用,优化小学数学应用题教学

联系生活实践 培养数学意识

小学高年级数学教学中初中知识的渗透

让估算教学“落”到实处

数学活动课中培养学生创新能力的探索

活用教学情境图,彰显课堂教学本色

手脑并用学数学

提高小学数学教学中课堂提问有效性

加强学具操作培养学生能力

小学数学教学的生活化途径探讨

浅析小学数学教学中如何培养学生的思维能力

激趣设疑拓思维 探究评价重实效

刍议信息技术在小学数学课程教学中的应用

小班化背景下小学数学合作学习微探

关于转变小学生数学学习方式的探究

精彩追问 诱学深入

关于培养低年级学生审题能力策略初探

学习兴趣——数学活动的动力源泉

小学统计概率的教与学

试论小学数学活动经验的有效渗透

源于生活 高于生活——浅谈小学数学与生活的联系

让小组合作学习助力智慧课堂

生活化数学课堂的科学构建

对小学六年级数学解题教学策略的研究

素质教育下的数学教学

培养问题意识 提升思维能力

让珠心算教学在错中精彩起来

探寻命题策略促进发展性评价

除去浮华求真淳莫让合作变合坐——数学课堂小组合作学习的低效现象分

联系生活实践培养数学意识

激趣设疑拓思维探究评价重实效

精彩追问诱学深入

源于生活高于生活——浅谈小学数学与生活的联系

培养问题意识提升思维能力

注重活动经验积累引导感悟数学思想——以“圆的面积”教学例谈

智慧课堂绽放精彩——小学数学课堂拾遗偶得

巧用多媒体增色数学课——有感于“密铺”教学

因“地”制宜创设情境有效提高教学效率

如何运用数学教学激发学论文QQ81995535 生的创造性思维