《数学学习与研究杂志》2015年24期江苏思政正高论文要求 -

数学学习与研究

编辑出版：数学学习与研究杂志编辑部
主办：吉林省数学会
出版周期：半月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1007-872X

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《数学学习与研究杂志》2015年24期目录

高中生数学阅读能力的缺失及其提高对策
宋良标
注重试卷讲评策略提高学生数学能力
刘保华
谈初中数学教学中数形结合思想的渗透
王艳红
中考数学复习策略浅析
杨晓辉
探究如何在初中数学教学中提高学生的实际解决能力
王文才
在操作中发展学生的数学语言——认识平均分(一)教学反思
戚秀兰
中学数学生成性教学策略的实践研究
王华
基于问题学习的初中数学情境教学模式初探
刘远飞
“支架式”教学模式在初中数学教学中的应用分析
吴娟
翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究
黄有宇
数学教学中如何利用好生成性教学资源
陶宝利
浅谈初中数学的趣味性教学
徐丽萍
提高初中几何教学的效率探讨
朱顺来
浅谈通过数学预习提升自主学习的能力
杨泳春魏鑫
谈初中数学教学中函数思想的渗透
胡连成
利用数学微课促进学生课后自主学习的实践研究
成海艳
论初中数学应用题的教学方法
华君明
“自学案”教学模式在初中数学课堂中的应用探究
黄启军
初中数学教学中数形结合思想的培养
赵伟
初中二次函数的教学方法研究
韩赛英
初中数学几何教学的有效方法
李洪武
浅谈如何提升初中数学课堂教学的有效性
刘可剑
如何提高初中数学教学评价的有效性
刘清莲
合作学习中的评价探索
尉锋
初中数学合作学习中教师干预的案例研究
王辉国
初中数学“实践与综合应用”领域常态化实施途径
朱振
初中数学过程化教学的实施策略
庄光新
平面几何教学中几何变换的探究
王彩英
论如何培养初中生数学探索能力
刘军
激发学生动力构建乐学课堂
袁仙建
初中数学教学中应重视阅读能力的培养
陈明海
有效设计“问题串” 切实提高高中数学课堂教学效率
曹群岭
互动互补、和谐发展、张扬个性——合作探究模式在数学课的应用研究
李莹莹
异步教学法在初二数学教学中的运用研究
杨玲
创设小学数学教学问题情境的策略
史玲玢
对话视角下的小学数学课堂教学策略分析
夏李平
浅谈如何加强初中数学合作探究教学
范佳
浅谈如何使初中数学教学取得实效
黄文娟
如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力
康雪英
初中数学档案袋评价方法初探
杨威
中学数学习题中的发展性评价
张玲
初中数学几何教学中运用模型教学研究
郑银岚
初中数学教学如何创设问题情境
占子荣
培养学生良好的数学学习情感的实践
吴先才
初中数学课堂教学之高效性思考
马晓峰
数学课堂教学实践中学生主体意识的唤醒
邱锦泉
初探迁移思维在高中数学课堂教学中的实施与应用
邱珩
初中数学试卷讲评课的有效性
刘维峰
小学数学课堂教学中教师进退的因素研究
彭建国
关于“数学课程与教学论”转型升级的思考
马玉辉朱哲民
简约数学——数学教学的应然追求
李业亮
分层教学法在小学数学教学中的运用
胡春玲
自主言说发展思维
曹端锦邢美玲
引导学生合作探究提高数学教学成效
张玉华
小学数学多元化作业设计探析
杨锋松
“更例”有效催生小学数学教学
成丽霞
巧用信息技术丰富课堂教学——多媒体技术与小学数学教学的整合
戴永平
优化数学课堂教学打造高效数学课堂
吴晓斌
小学数学教学法的选择与应用
杨云丽
小学数学信息化教学的优势分析
宫凯夫
小学数学信息化教学有效性提升策略的几点思考
张春平
让生活实际和小学数学教学有机结合在一起
黄勇
改变教学侧重让小学生会学能学数学
李小飞
培养学生动手操作能力打造数学实效课堂
夏旭芳
数学“纠错单”在试卷评析课中的运用
聂茂林
“四个基于”促进学生主动学习——以“复式折线统计图”教学实践为例
徐幼清
情境教学法在小学数学教学中的实践思考
伍媚燕
初中数学教育学生的创新能力培养
王月霞
新视角下小学数学教学中学生思维力培养策略探析
周怡
浅谈初中数学课堂情境的创设
韩贤
小学应用题有效教学方法的实施探析
苏瑞梅
优化小学数学课堂,实施生活化教学
叶平
开展小组合作学习,提高小学数学课堂教学效率
左敏
读出教材中的辩证之美——以二年级下册“数据收集与整理”为例
李慧敏
例谈如何在低年段计算教学中激活学生学习兴趣
张薇
初中数学教学中学生主动提问能力的培养途径
赵善福
浅谈小学数学课堂教学的“拓展”
陈婷婷
基于学生观下小学数学课堂高效教学探析
丁红
“比较两数多少的实际问题”教学刍议
傅建霞
浅谈小学数学审美式课堂教学策略——以特级教师黄爱华的数学课例为例
高晓曼
论文QQ81995535 巧教,成就学生的精彩
李树雨
借用典型案例,开展小学数学反思教学
钱峰李慧
巧设有效生活情境,彰显数学课堂魅力
陈启明
优化作业设计创收实效——小学数学毕业班有效性作业设计例谈
章玲君
小学渗透数学思想方法的实践与思考
祁军英
教学做合一,让过程更深刻
陈芳
谈小学数学课堂中教学情境的创设
曹淑兰
小学数学有效练习的设计
王丽君
利用思维导图延伸助力学生思维发展
于海云
情景教学在小学数学教学中的有效应用浅析
张飞飞
略谈小学数学中常见解题错误及纠正策略
张建新
巧借“错误”,让课堂绽放精彩
王静
发挥情境教学优势,提升学生数学学习兴趣
周洪
教学中培养学生数学应用意识的途径
何培玲
透过小学数学例题情境的创设体会数学与生活的联系
路二銮
如何在小学数学教学中进行有效的练习设计
唐珊
寓“学讲计划”于小学数学课堂
谢薇
刍议模块教学下如何构建小学数学高效课堂
孙凤才
让提问成为学生乐享的“家常菜”
杜艺玲
运用生活实践推进小学数学课堂教学探究
林世文
概论小学数学反思性教学的实践探索
李峰
学生如何高效地参与到小学数学教学活动中
丁蕾
优化小学数学教学过程的措施
刘延春
把发展学生自立能力作为合作学习的基石
祝久善
低年级儿童数学计算教学的初探
沈洁
浅谈新课程下初中数学概念教学
邹秀华
新课改下信息技术与初中数学教学的融合
吴秀锦
新课程下的初中数学教学有效性分析
姚志新
浅谈新课改下提高初中数学课堂效率的途径
周菊红
浅谈新课改下小学数学教学的几个改变
朱兆
新课程下如何提高小学数学复习效率
方海燕
基于学情,更要回归教材——《左与右》教学反思
刁思博
以读利解——发挥阅读在解决问题中的作用
钱国翡
初中数学生活化教学案例分析
樊留荣
正确对待生成资源成就高效数学课堂
余尔真
用生活体验解决数学问题——一节《一元一次不等式组的应用》补救课的教学
陈苏琴
探究体验式教学在小学数学课中的运用
嵇建光
翻转课堂模式下,教学设计应契合学生的需要——本校评优课教学设计有感
李艳君
探索有效整合小学数学教材的途径
高召琴
依“算理”理“算法”,算出精彩
陈佳佳
“动手操作”——空间图形教学的有效引领
胡卫军
学习,就是建立联系——乘法分配律教学与反思
汤海燕
关注,让课堂生动起来——《解决问题的策略——列举》案例反思
吴建军
信息技术与小学数学课堂教学整合所引发的思考
周军英
基于模糊理论ELM算法优化研究
黄吉聪
在初中数学教学中数形结合思想的运用
曾小英
分类讨论思想在初中数学解题教学中的运用探究
袁绍建
帮你走出“一元二次方程”的解题误区
伏红明
例谈代数法解初中平面几何计算题
宋钰
初中数学解题错误因素剖析与教学建议
顾国华
简析化归思想在初中数学教学中的应用
夏永红
谈阅读型中考试题
刘桃
初中数学解题常见错误及对策
张哲
浅谈《选择方案》的教学
沈雨花
彰显教材价值,回归数学本质——2014年高考湖南试题分析及2015年
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数量关系在解决问题中的作用
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让孩子会学数学
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《数学学习与研究》征稿函
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谈初中数学教学中数形结合思想的渗透

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探究如何在初中数学教学中提高学生的实际解决能力

在操作中发展学生的数学语言——认识平均分(一)教学反思

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翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究

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浅谈初中数学的趣味性教学

提高初中几何教学的效率探讨

浅谈通过数学预习提升自主学习的能力

谈初中数学教学中函数思想的渗透

利用数学微课促进学生课后自主学习的实践研究

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初中数学教学中数形结合思想的培养

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浅谈如何提升初中数学课堂教学的有效性

如何提高初中数学教学评价的有效性

合作学习中的评价探索

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论如何培养初中生数学探索能力

激发学生动力 构建乐学课堂

初中数学教学中应重视阅读能力的培养

有效设计“问题串” 切实提高高中数学课堂教学效率

互动互补、和谐发展、张扬个性——合作探究模式在数学课的应用研究

异步教学法在初二数学教学中的运用研究

创设小学数学教学问题情境的策略

对话视角下的小学数学课堂教学策略分析

浅谈如何加强初中数学合作探究教学

浅谈如何使初中数学教学取得实效

如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力

初中数学档案袋评价方法初探

中学数学习题中的发展性评价

初中数学几何教学中运用模型教学研究

初中数学教学如何创设问题情境

培养学生良好的数学学习情感的实践

初中数学课堂教学之高效性思考

数学课堂教学实践中学生主体意识的唤醒

初探迁移思维在高中数学课堂教学中的实施与应用

初中数学试卷讲评课的有效性

小学数学课堂教学中教师进退的因素研究

关于“数学课程与教学论”转型升级的思考

简约数学——数学教学的应然追求

分层教学法在小学数学教学中的运用

自主言说 发展思维

引导学生合作探究 提高数学教学成效

小学数学多元化作业设计探析

“更例”有效催生小学数学教学

巧用信息技术 丰富课堂教学——多媒体技术与小学数学教学的整合

优化数学课堂教学 打造高效数学课堂

小学数学教学法的选择与应用

小学数学信息化教学的优势分析

小学数学信息化教学有效性提升策略的几点思考

让生活实际和小学数学教学有机结合在一起

改变教学侧重让小学生会学能学数学

培养学生动手操作能力 打造数学实效课堂

数学“纠错单”在试卷评析课中的运用

“四个基于”促进学生主动学习——以“复式折线统计图”教学实践为例

情境教学法在小学数学教学中的实践思考

初中数学教育学生的创新能力培养

新视角下小学数学教学中学生思维力培养策略探析

浅谈初中数学课堂情境的创设

小学应用题有效教学方法的实施探析

优化小学数学课堂,实施生活化教学

开展小组合作学习,提高小学数学课堂教学效率

读出教材中的辩证之美——以二年级下册“数据收集与整理”为例

例谈如何在低年段计算教学中激活学生学习兴趣

初中数学教学中学生主动提问能力的培养途径

浅谈小学数学课堂教学的“拓展”

基于学生观下小学数学课堂高效教学探析

“比较两数多少的实际问题”教学刍议

浅谈小学数学审美式课堂教学策略——以特级教师黄爱华的数学课例为例

注重试卷讲评策略提高学生数学能力

激发学生动力构建乐学课堂

自主言说发展思维

引导学生合作探究提高数学教学成效

巧用信息技术丰富课堂教学——多媒体技术与小学数学教学的整合

优化数学课堂教学打造高效数学课堂

培养学生动手操作能力打造数学实效课堂

优化作业设计创收实效——小学数学毕业班有效性作业设计例谈

利用思维导图延伸助力学生思维发展

正确对待生成资源成就高效数学课堂

实施生活数学教育培养自主创新能力