《物理通报杂志》2012年01期思政论文范文 -

物理通报

编辑出版：物理通报杂志编辑部
主办：河北省物理学会;中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：月刊出版地：河北省保定市
语种：中文　　ISSN：0509-4038

相关推荐

《中学生百科杂志》2014年16期

《北京教育(普教版)杂志》2014年05期

《物理通报杂志》2012年01期目录

为我国物理教育事业作出更大贡献——庆祝《物理通报》出版30周年
本刊编辑部;
永远高举传播科学的火炬
李星文;
我和《物理通论文QQ81995535 报》
张钟华;
重温中国科学院王淦昌院士祝词
物理学方法论教育课堂教学模式的构建
杨雄珍;
浅谈实验资源开发与探究式教学的有效整合
谷春生;
莫让科学方法教学呈现在假象上
戴金平;
将科学素质培养目标贯穿于教学过程的体会
房毅;章登宏;陈建华;藤琴;
几何光学中常见错误的研究
李国良;
基于创新实践能力培养的研究性实验教学改革探索
朱纯;陈健;
理想气体p-V图上直线过程的温度与热量变化的分析
任海林;谭伟石;徐浦;
理想光具组作图成像研究
孙文军;许多;王春来;励强华;
抓住教学关键细节提升教学有效性
钟礼珊;
电路设计三步曲
程和界;
高中“整体法”和“隔离法”的渗透
赵辉;
物体在传送带上的运动剖析
孙建中;
如何处理中学阶段某些难以完美解释的物理问题
范晓波;
例谈电磁感应中的“双杆问题”
杨西伦;
高考复习中推理方法的专题教学
黄国龙;
例谈高中物理教师的语言修养
郭建斌;
巧解一类非匀变速运动时间问题
郑金;
对《用中学物理方法巧解一道大学物理习题》的再思考
王鹤新;
利用“动态圆”展示带电粒子在磁场中的临界变化
刘月荣;
一道动力学问题的求解
夏清华;
带电粒子在交变电场和磁场中运动归类赏析
韩玉超;
一道模拟网络电阻的习题
许槑;
浅谈“探究凸透镜成像规律”的教学处理
张东华;
液体中的声光效应及应用研究
李武军;李诚;王晓颖;
培养学生操作技能的物理实验教学
邓岩浩;亓霞;
开展自助实验教学的实践与思考
刘飞;
一道中考密度测量题的解题策略
陈东明;
对“双环实验”的再探究
邱会明;徐思涌;
自来水电阻率的测定
裘思远;
“光的折射”实验改进技巧
徐杰;
优化高中物理课堂实验教学的一次有益尝试——“外力作用下的振动”实验教
杨旭峰;
电子白板在中学物理教学中的应用
于斌;
从三个层次突破高考最后一题
沈荣灿;王国军;
从2011年中考看“新型”电阻的应用
田成良;
解读2011年高考全国理综卷Ⅰ电学实验题
许文;
对一道竞赛题的探讨
瞿永明;黄尚鹏;
独辟蹊径追求卓越——2011年高考福建理综卷第22题赏析与拓展
曾湘咏;
探究单摆加速度与摆角的关系
刘权;
热力学第二定律的教学释疑
杨端清;
对教材“宇宙航行”的几点释疑及对改编的建议
闫峰;
由一道物理试题引发的对物体稳度的深入探讨
张新英;
再论“为何绳端速度如此分解”
马皓;
加速度概念建立生长成树的考查与分析
冯家明;
突破原子基石论人类认识深入到微观世界(上)——科学发展的人文历程
钱时惕;
在中学物理实验教学中培养学生人文素养的思考
徐新兵;
电容器充放电实验演示仪
苏静;阮长久;阮馨仪;
用双车实验探究加速度与质量和力之间的关系
张利军;
浮环实验释疑
朱木清;
中学哪些物理仪器可以在太空中使用
赵筱岗;
习题教学后的反思点剖析
陈克超;吴宾;
利用身边“废品” 提升学生科学素养——实验器材改进之我见
李金玉;
对一道易错题错因的探源
唐传胜;
庆祝《物理通报》出版30周年著名科学家题词
徐匡迪;杜祥琬;张钟华;

为我国物理教育事业作出更大贡献——庆祝《物理通报》出版30周年

永远高举传播科学的火炬

我和《物理通 论文QQ81995535 报》

重温中国科学院王淦昌院士祝词

物理学方法论教育课堂教学模式的构建

浅谈实验资源开发与探究式教学的有效整合

莫让科学方法教学呈现在假象上

将科学素质培养目标贯穿于教学过程的体会

几何光学中常见错误的研究

基于创新实践能力培养的研究性实验教学改革探索

理想气体p-V图上直线过程的温度与热量变化的分析

理想光具组作图成像研究

抓住教学关键细节 提升教学有效性

电路设计三步曲

高中“整体法”和“隔离法”的渗透

物体在传送带上的运动剖析

如何处理中学阶段某些难以完美解释的物理问题

例谈电磁感应中的“双杆问题”

高考复习中推理方法的专题教学

例谈高中物理教师的语言修养

巧解一类非匀变速运动时间问题

对《用中学物理方法巧解一道大学物理习题》的再思考

利用“动态圆”展示带电粒子在磁场中的临界变化

一道动力学问题的求解

带电粒子在交变电场和磁场中运动归类赏析

一道模拟网络电阻的习题

浅谈“探究凸透镜成像规律”的教学处理

液体中的声光效应及应用研究

培养学生操作技能的物理实验教学

开展自助实验教学的实践与思考

一道中考密度测量题的解题策略

对“双环实验”的再探究

自来水电阻率的测定

“光的折射”实验改进技巧

优化高中物理课堂实验教学的一次有益尝试——“外力作用下的振动”实验教

电子白板在中学物理教学中的应用

从三个层次突破高考最后一题

从2011年中考看“新型”电阻的应用

解读2011年高考全国理综卷Ⅰ电学实验题

对一道竞赛题的探讨

独辟蹊径 追求卓越——2011年高考福建理综卷第22题赏析与拓展

探究单摆加速度与摆角的关系

热力学第二定律的教学释疑

对教材“宇宙航行”的几点释疑及对改编的建议

由一道物理试题引发的对物体稳度的深入探讨

再论“为何绳端速度如此分解”

加速度概念建立 生长 成树的考查与分析

突破原子基石论 人类认识深入到微观世界(上)——科学发展的人文历程

在中学物理实验教学中培养学生人文素养的思考

电容器充放电实验演示仪

用双车实验探究加速度与质量和力之间的关系

浮环实验释疑

中学哪些物理仪器可以在太空中使用

习题教学后的反思点剖析

利用身边“废品” 提升学生科学素养——实验器材改进之我见

对一道易错题错因的探源

庆祝《物理通报》出版30周年著名科学家题词

我和《物理通论文QQ81995535 报》

抓住教学关键细节提升教学有效性

独辟蹊径追求卓越——2011年高考福建理综卷第22题赏析与拓展

加速度概念建立生长成树的考查与分析

突破原子基石论人类认识深入到微观世界(上)——科学发展的人文历程