《科学咨询(教育科研)杂志》2014年11期江西副高论文 -

科学咨询(教育科研)

编辑出版：科学咨询(教育科研)杂志编辑部
主办：重庆市人民政府科技顾问团
出版周期：月刊出版地：重庆市
语种：中文　　ISSN：1671-4822

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《科学咨询(教育科研)杂志》2014年11期目录

红星闪闪放光彩——放飞学生梦想的忠县忠州镇第四小学校
发展科技创新教育树立办学特色品牌
田志忠
浅谈后勤工作在学校管理中的重要性
陆小平
学校人本管理的实践与探索
李长彬
对学校督导室工作的思考
王兴军
不拘一格降人才全面提高垫江县社会经济发展水平
章光才
“润泽心灵”课堂的三重意蕴
余国源何静思
提升青年教师教学反思能力的策略探究
孙峰霞
中职学校餐饮“双师型”教师队伍建设的实践探索——以重庆市旅游学校为例
易丹李小华卢元胜
加强对中职学生职业道德教育的方法探讨
唐平
“爱”在教学中的应用浅析
张永红
小学教师的北斗七心
黄忠荣
关于电工实训课程教学方法的探讨
姜福忠历忠新张茂振
记叙文波澜起伏之法
朱佳
基于主题资源网站的“四同步”阅读教学模式
王达会谢增伦
留守儿童面临的问题与对策探析
徐秀兰
在语文教学中如何培养学生的情商
郑祖和
初中语文综合性学习初探
杨梅
怎样让学生喜欢你和你的课
张关德
利用课文注解渗透传统文化教育——以人教版高中语文教材(必修五)为例
田治中
走在课程改革的路上——对2014年重庆高考政治试题的感受
张清张涪酉
高中语文教师如何提高论文QQ81995535 教学监控能力
高乙笺
新课程背景下语文教师哲学素养缺失之批判
秦勤
新课改背景下学生综合素质评价策略初探
王明海
家长驻校是加速学校发展的新动力
陈中梅
浅谈小学数学“七环思维”教学模式
蒋小敏
语文教学中妙用简笔画
游国燕
实施“卓越课堂”四化法---黔江区沙坝乡中心学校“课堂大开放、教学大
谭绍军
浅谈学生如何适应“能力立意”的考试
黄玮
体教专业田径教学中人文素质教育的实践研究——以重庆市为例
黄小龙
承载圣贤智慧驶向幸福彼岸——班级文化建设随想
郑华
班级自主化建设的“五引领”策略探索
苏建明陈容
浅谈小学学生学习评价
邹婧
浅谈班主任怎样建设良好的班集体
张良平
让爱点燃孩子希望的火焰
周雪平
中学语文教学中师生和谐关系的构建
黄勇刚
浅谈班级管理的艺术
董来容
彰显学科特点,着眼生活教好思想品德课
沈利新
合作学习在高中思想政治试卷讲评课中的探索与运用
王建强
关于中考思想品德复习课的建议
胡刚
在美术教学中渗透综合实践活动的指导方法
刘海民
美术教学中如何渗透德育
赵弟明
多媒体课件在农村小学数学教学中的运用
张晓明
构建初中语文高效课堂之我见
殷泽明
快乐语文“五课型”实践策略
刘燕
《品德与社会》课教学应回归生活
方飞
让语文课堂成为孩子幸福的家
朱勇
如何让数学课堂充满活力
何静
提高课堂教学的有效性,从预习抓起
高清
利用学生主体作用引导学生自主学习
成天芳
快乐积累灵活运用——《积累与运用》教学法设计
李密
语文教学的三重境界——《胡同文化》教学案例解析
余熹微余国源
抓住语文的根繁衍语文的林——对一堂语文课的思考
唐毅
浅谈课堂教学中学生积极性的调动
陈世鸿
初中数学教学中如何指导学生“会学”
唐友新
浅议小学低年级学生数感的培养
王静
叩开快乐之门开启理想课堂——人教版四年级语文《父亲的菜园》教学手
雷文俊
低年级学生数学读图能力的培养与评价
张帮敏
语文教学课后作业设计的实践与反思
陶军
在物理教学中培养学生的探究能力
邹万武
浅谈多媒体与小学语文教学
杨智
儒家教育思想对英语教学的启示
廖虹霞
选出亮点突出重点——选点教学法初探
熊明林
初三历史开卷考试模式下的高效复习策略
杜治强
高中数学多媒体教学中存在的问题及对策分析
梁正玲
小学数学课堂提问之我见
张令华
如何激发学生学习化学的兴趣
刘秀华
电教媒体对英语教学的优化
冯姗
目标教学在语文教学中的运用
黎秋敏
关于分数应用题教学的思考
刘卫
农村小学生课外阅读现状及阅读指导对策
张小会
用“五环节”教学法鉴赏诗歌
杨中贤
浅析《大堰河——我的保姆》中颜色词语含义的运用
张明学
浅谈如何归纳文章的中心思想
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浅谈合作学习中的有效指导
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提高小学生习作自改能力的策略初探
覃光银杨兴祥
探索小学美术教育目标“五步曲”
郭一焰
浅谈中学生自我课外阅读与指导
刘俊春
如何指导小学生的课外阅读能力
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留守儿童面临的问题与对策探析

在语文教学中如何培养学生的情商

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怎样让学生喜欢你和你的课

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高中语文教师如何提高 论文QQ81995535 教学监控能力

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家长驻校是加速学校发展的新动力

浅谈小学数学“七环思维”教学模式

语文教学中妙用简笔画

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浅谈学生如何适应“能力立意”的考试

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班级自主化建设的“五引领”策略探索

浅谈小学学生学习评价

浅谈班主任怎样建设良好的班集体

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关于中考思想品德复习课的建议

在美术教学中渗透综合实践活动的指导方法

美术教学中如何渗透德育

多媒体课件在农村小学数学教学中的运用

构建初中语文高效课堂之我见

快乐语文“五课型”实践策略

《品德与社会》课教学应回归生活

让语文课堂成为孩子幸福的家

如何让数学课堂充满活力

提高课堂教学的有效性,从预习抓起

利用学生主体作用 引导学生自主学习

快乐积累 灵活运用——《积累与运用》教学法设计

语文教学的三重境界——《胡同文化》教学案例解析

抓住语文的根 繁衍语文的林——对一堂语文课的思考

浅谈课堂教学中学生积极性的调动

初中数学教学中如何指导学生“会学”

浅议小学低年级学生数感的培养

叩开快乐之门 开启理想课堂——人教版四年级语文《父亲的菜园》教学手

低年级学生数学读图能力的培养与评价

语文教学课后作业设计的实践与反思

在物理教学中培养学生的探究能力

浅谈多媒体与小学语文教学

儒家教育思想对英语教学的启示

选出亮点 突出重点——选点教学法初探

初三历史开卷考试模式下的高效复习策略

高中数学多媒体教学中存在的问题及对策分析

小学数学课堂提问之我见

如何激发学生学习化学的兴趣

电教媒体对英语教学的优化

目标教学在语文教学中的运用

关于分数应用题教学的思考

农村小学生课外阅读现状及阅读指导对策

用“五环节”教学法鉴赏诗歌

浅析《大堰河——我的保姆》中颜色词语含义的运用

浅谈如何归纳文章的中心思想

浅谈合作学习中的有效指导

提高小学生习作自改能力的策略初探

探索小学美术教育目标“五步曲”

浅谈中学生自我课外阅读与指导

如何指导小学生的课外阅读能力

重庆现代教育与文化发展研究院——文化艺术教育培训中心

发展科技创新教育树立办学特色品牌

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利用学生主体作用引导学生自主学习

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叩开快乐之门开启理想课堂——人教版四年级语文《父亲的菜园》教学手

选出亮点突出重点——选点教学法初探