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成才之路

编辑出版：成才之路杂志编辑部
主办：成才之路杂志社
出版周期：旬刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1008-3561

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《成才之路杂志》2013年21期目录

社会思维学36讲第21讲社会思维的基本规律(中)
曾杰
让成功变成系列
周毅
基于创新人才培养目标的外语实践教学改革与实践
谢小苑吴庆宪
论艺术设计类创新型人才的培养目标与模式
苗延荣钟蕾
本刊2013年吹响“创新”集结号
本刊编辑部
创新教育:让我们站在培育人才的高峰
于童
创新人才培养与大学人才培养模式改革
马廷奇史加翠
大学汉语言文学专业创新人才培养的目标与方法
唐贤清
重视阳光体育运动可持续发展培养学生成才
郭学庆
重视自主、合作、探究培养外语人才
许江丽
关注汕尾市学前教育现状助推幼儿成长成才
陈虹利黄永成
重视高职旅游素质教育培养旅游人才
苟小华
有效开展大课间体育活动让学生健康成长
赵飞
育才要重视情感教育
惠兆红于华
解析职高生抽烟现象促进学生成长成才
张玉华
培养学生情感、态度、价值观使他们成为栋梁之材
陈牡娇
研究听觉艺术教育培养学生音乐才能
朴英兰
探索育才途径运用情感调控优化数学课堂教学
曹向华
力量训练在提高中学女生短跑成绩中的作用
蔡勇
在语文教学论中应用案例教学法提高学生能力
周玲玲
打造高效课堂助力学生成才
韩立军
高职学生就业能力评价研究
贾占兵奚立敏
研究数学应用题提高学生解题能力
薛芳芳
关注人才培养探索《大学英语》课程教学
徐优明
培育人才要重视小学数学教学中的情感教育
秦丽萍
论文QQ81995535
重视体育教学中的情感教育培养高素质人才
张宝春
在数学中渗透德育让学生真正成才
郑阳阳
创新教学方法提升学生句子续写能力——对于“六模块”建构式课堂的思考
刘富
重视英语听力培养提高学生语言才能
李红岩
新课改下如何培养学生的英语口语能力
何佩鸿
利用资源整合不断创新提升学生综合能力——初中思品课学生能力提高的有效
徐新龙
重视教学反思促进历史教师成才
吴育昆
提高班级小组化管理让学生真正成才
谢立桢
转化数学学困生造就数学人才
朱振基
高中物理课堂转化“待优生”的几点尝试
王娟
育才要让学生有感恩的心
高瑞雪
体现教师人格魅力助力学生成才
孙广和
创新心理健康教育推动英语课堂教学
李爱良
加强教师心理健康培养专业人才
李玲
体育教学要渗透心理健康教育让学生健康成长
孙飞
开发《钳工基本技能》项目课程培养技能型人才
吴学云
发展校企合作培养专门人才
滕济红
创新识字教学提高学生识字才能
杨飞
应用DDL教学促进学生成长成才——DDL教学应用于初中英语语音课堂教
张莉
点燃创新火花画出成长色彩
郑春兰
如何培养学生的创新精神
温雯臻
加强英语口语有效教学培养外语人才
瞿高
上好师范女生体育课培养学生全面能力
王锋
打造数学高效课堂提高学生数学才能
王金梅
创新英语课堂环境提高学生语言能力——《Where Is Wangwa
王丽丽
运用“表格分析法”提高学生解题能力
范廷毅
初中物理趣味实验教学策略实践探析
潘忠成
例说两节历史观摩课的教学评议与感想
庄凡
重视任务型英语教学培养学生英语表达能力
朱红
如何在数学中培养学生的学习兴趣
代成文
小学体育如何实现有效教学
潘卫根
培养网球人才要重视青少年身体素质训练
唐莹
重视高职院校文化特色培养综合性人才
管其勇
如何做好培养学生情感的向导
张玉荣
培养英语语感提高学生口语表达能力
江加丽
在数学研究性学习中应用联想激发学生创新潜能
周海霞
培养学习兴趣提高数学教学质量
王晓艳
培养学生数学创新思维让学生获得多种体验
钱晓萍
巧用多媒体让物理教学事半功倍
孙灵活
利用多媒体提高“双速电动机调速电路”教学有效性
高仕联
抓好阅读与习作方法提高学生习作能力
米桂云
构建高效课堂促进教师专业成长
张树峰
初中语文教学案有效教学的思考
刘红
通过特殊的作业让孩子学会感恩
张洁
重视听力课教学提高学生英语听力水平——新课程背景下高中英语听力教学的
林东升
应用导学式教学提升学生政治学科素质
杜秀芳
重视英语课堂非语言交际提高学生交际才能
张彩琼
打造高效数学课堂培养学生成才
杨久兆
通过作文指导培养学生写作能力
谢红丽
培养有用之才要做好班主任工作
徐海玲
培养学生写作兴趣提高学生写作才能
卢晓静
应用分层教学法让职校排球课学生都能成才
杨榆梅
“五介入”促进空间观念形成锻炼学生思维能力
凡成平
当文本解读超越文本——以《台阶》为例谈对文本解读的理
任淑玲
《张中丞传后叙》中人物的刻画艺术探讨
宋小雨
运用分组教学培养学生综合视唱能力
郭长征
运用情感教育法为学生成才奠基
余光祥
正面双手垫球易出现错误的预防及纠正策略
范怀民
创新信息技术课堂提问提升学生思维品质
孙瑜
谈小学数学课堂中的提问
赵凯
集中学生注意力上好每一堂课
叶永军
关注学生成才探索立定跳远教学与训练
惠伟
重视“交际教学法”培养学生交际能力
李舒媛
《消失的恐龙》教学设计
龚莉娜
分析化学探究性实验教学提高学生探究能力
万永亮
立足人才培养探讨项目教学在计算机中的应用
廖海颜
从培养技术人才谈《机械制图》考核方式及提优方法
陈相
重视珠算除法教学提高学生计算能力
潘群
培养“质疑”精神提升数学修养
蔡红
初中数学应用题的妙解
颜龙虎
巧用三角函数求最值的方法
董长春
巧用化学实验成就高效课堂
佟丽荣
巧用原子守恒法解化学题培养学生思维能力
孟庆荣
代数思维:小学数学不可不为的必然选择
孙亮
创新教育理念培养学生英语自学习惯
罗雪梅
上好科学课培养学生创新精神
姜媛媛
重视创新让物理课堂更生动
崔燕
创新小学英语课堂教学活动的思考
孙璐璐
构建初中美术高效课堂培养学生创新能力
张永民彭学花
开拓创新不断提高英语课堂教学效率
张海燕
管理好教学局域网为培养人才服务
童志杰
以学案教学法提高高三生物教学
龙治政
关于我校声乐教学的几点总结
何江雪
《侧向滑步推铅球》教学设计
杨黎
谈小学生计算能力的培养
张燕
《短距离跑》教学设计
龙秀成
有效训练灵动课堂让学生学有所长
施银燕
中外教育家评价 21.叶适
张在军
本刊启事

社会思维学36讲 第21讲 社会思维的基本规律(中)

让成功变成系列

基于创新人才培养目标的外语实践教学改革与实践

论艺术设计类创新型人才的培养目标与模式

本刊2013年吹响“创新”集结号

创新教育:让我们站在培育人才的高峰

创新人才培养与大学人才培养模式改革

大学汉语言文学专业创新人才培养的目标与方法

重视阳光体育运动可持续发展培养学生成才

重视自主、合作、探究培养外语人才

关注汕尾市学前教育现状助推幼儿成长成才

重视高职旅游素质教育培养旅游人才

有效开展大课间体育活动让学生健康成长

育才要重视情感教育

解析职高生抽烟现象促进学生成长成才

培养学生情感、态度、价值观使他们成为栋梁之材

研究听觉艺术教育培养学生音乐才能

探索育才途径运用情感调控优化数学课堂教学

力量训练在提高中学女生短跑成绩中的作用

在语文教学论中应用案例教学法提高学生能力

打造高效课堂助力学生成才

高职学生就业能力评价研究

研究数学应用题提高学生解题能力

关注人才培养探索《大学英语》课程教学

培育人才要重视小学数学教学中的情感教育

重视体育教学中的情感教育培养高素质人才

在数学中渗透德育让学生真正成才

创新教学方法提升学生句子续写能力——对于“六模块”建构式课堂的思考

重视英语听力培养提高学生语言才能

新课改下如何培养学生的英语口语能力

利用资源整合不断创新提升学生综合能力——初中思品课学生能力提高的有效

重视教学反思促进历史教师成才

提高班级小组化管理让学生真正成才

转化数学学困生造就数学人才

高中物理课堂转化“待优生”的几点尝试

育才要让学生有感恩的心

体现教师人格魅力助力学生成才

创新心理健康教育推动英语课堂教学

加强教师心理健康培养专业人才

体育教学要渗透心理健康教育让学生健康成长

开发《钳工基本技能》项目课程培养技能型人才

发展校企合作培养专门人才

创新识字教学提高学生识字才能

应用DDL教学促进学生成长成才——DDL教学应用于初中英语语音课堂教

点燃创新火花画出成长色彩

如何培养学生的创新精神

加强英语口语有效教学培养外语人才

上好师范女生体育课培养学生全面能力

打造数学高效课堂提高学生数学才能

创新英语课堂环境提高学生语言能力——《Where Is Wangwa

运用“表格分析法”提高学生解题能力

初中物理趣味实验教学策略实践探析

例说两节历史观摩课的教学评议与感想

重视任务型英语教学培养学生英语表达能力

如何在数学中培养学生的学习兴趣

小学体育如何实现有效教学

培养网球人才要重视青少年身体素质训练

重视高职院校文化特色培养综合性人才

如何做好培养学生情感的向导

培养英语语感提高学生口语表达能力

在数学研究性学习中应用联想激发学生创新潜能

培养学习兴趣提高数学教学质量

培养学生数学创新思维让学生获得多种体验

巧用多媒体让物理教学事半功倍

利用多媒体提高“双速电动机调速电路”教学有效性

抓好阅读与习作方法提高学生习作能力

构建高效课堂促进教师专业成长

初中语文教学案有效教学的思考

通过特殊的作业让孩子学会感恩

重视听力课教学提高学生英语听力水平——新课程背景下高中英语听力教学的

应用导学式教学提升学生政治学科素质

重视英语课堂非语言交际提高学生交际才能

打造高效数学课堂培养学生成才

通过作文指导培养学生写作能力

培养有用之才要做好班主任工作

培养学生写作兴趣提高学生写作才能

应用分层教学法让职校排球课学生都能成才

“五介入”促进空间观念形成锻炼学生思维能力

当文本解读超越文本——以《台阶》为例谈对文本解读的理

《张中丞传后叙》中人物的刻画艺术探讨

社会思维学36讲第21讲社会思维的基本规律(中)