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语数外学习(初中版)

编辑出版：语数外学习(初中版)杂志编辑部
主办：湖北第二师范学院
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1005-6343

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《语数外学习(初中版)杂志》2013年02期目录

如何评价学生的语文综合性学习成绩
严荣豪;
“双基训练”应回归初中语文课堂
尹守才;
让综合性学习更具“语文味”
陈丽霞;
初中生的反思能力培养策略
程思思;
初中数学教学改革初探
郝春梅;
例谈初中英语“过程性”写作教学
张宗秀;
如何在初中英语教学中突出学生的主体地位
沈海云;
谈如何将素质教育融入英语教学
庄梦静;
新课程背景下如何打造初中英语生态课堂
金莉敏;
浅谈语文教学中的思维训练
蔺巍;
如何提高教师的口语表达技巧
邱风英;
抓住三要素,提高小说教学的有效性
姚慧娟;
初中语文名著教学的策略
甄晓静;
初中数学作业评讲方略
邢秀萍;
小学数学课有效提问的方法
邢恩利;
小学数学方程的教与学
郭付新;
初中数学探究式教学的理论与实践
曹雪梅;
重视课本例题与习题,提高学生的解题能力
丁国兰;
如何挖掘初中生的数学学习潜能
李运桂;
增强初中函数教学的有效性策略
黄文光;
如何提高小学生的计算能力
李长霞;
浅谈高中英语语法教学
殷济亮;
如何培养高中生的英语听说能力
杨莉;
对初中英语听力教学模式的探讨
施巧云;
影响初中英语有效教学的因素探究
高秋芳;
背景资料在语文课堂教学中的适时运用策略
王伟杰;
个性让语文课堂教学更精彩
张华荣;
让论文QQ81995535 初中生在语文课堂上认知“爱情”
王娟;
浅谈语文合作学习与自主学习的关系
郑丽华;
依据三维目标进行语文教学的策略
陈莉莉;
语文课堂提问存在的问题及对策
刘秀芬;
践行“行知思想”,激活数学课堂
薛松;
数学课堂教学导入方法之我见
朱辉;
如何在数学教学中培养学生的表达能力
时艳;
构建初中数学高效课堂的策略
陈启凤;
新课程背景下数学课堂教学方法探索
郭莹;
情境教学在初中英语教学中的运用探究
周海霞;
提高学生在英语课堂上的学习效率之我见
方素鸽;
如何提高英语复习课的实效
刘文龙;
如何在英语课堂上进行有效教学
刘晓敏;
实施趣味教学,激活英语课堂
丁正清;
以课堂为阵地,培养小学生良好的学习习惯
王珂花;
创建初中英语有效课堂的策略研究
王娟;
浅析古诗词中的“流水”意象
李华;
从一堂研究课看“主体参与课堂教学”
徐娟;
《散步》教学设计
孙国梅;
打破思维定势,巧解数学应用题
蔡月清;
借助教材,培养学生的英语口语交际能力
沈娟;
活用教材,打造高效英语课堂
周慧;
怎样解答古诗词中的表现手法类题型
丁宏兵;
如何巧用对称性解几何题
吴列萍;
如何提高作文评价的有效性
钱芸;
中职语文教师设计作业的原则
王平;
对特殊学校语文教学有效性的探索
黄立和;
怎样提高学生运用语言文字的能力
胡华;
介绍科学史,激发学生学习科学的兴趣
徐乃洲;
小学数学建模的教与学
巫向锋;
数学教师要善于倾听
蔡红芳;
小学数学教学行为的改进举措
邵元利;
小学数学有效教学的实施策略
张秀丽;
浅谈如何培养学生学习数学的兴趣
谭宇;
初中生数学探究能力培养策略
孔煜;
对中学数学教学的几点建议
王志齐;
创设高效数学课堂,实施有效教学
黄万兵;
提高小学生数学自学能力“三步法”
樊继燕;
唤起学生的主体意识,培养学生自主学习数学的能力
张香华;
浅谈如何在数学教学中培养学生的创新意识
黄仁茂;
初中数学“命题课”与“概念课”教学初探
洪从井;
反馈原理在数学教学中的应用
石淑娟;
依托文本素材,提高初中英语写作教学的有效性
陈慧华;
浅谈初中英语教学中的口语练习方法
朱小琴;
英语情景教学法漫谈
王小军;
如何在初中英语教学中实施情感教育
黄连财;
阶梯教学法在初中英语教学中的运用
王洁;
例谈趣味教学法在小学英语音标教学中的运用
马加华;
浅谈小学生英语口语表达习惯的培养
程桂红;
如何有效利用英语错题集进行复习
郁宏;
一个有关童年经历与成长关系的案例
蒋阿英;
对高中英语生态课堂教学的探讨
蒋玲;
浅谈初中语文教学中情感教育的作用及途径
马卉;
如何构建快乐的语文课堂
胡荣旗;
生命意识——语文教学中不可或缺的“音符”
唐海英;
如何在初中语文教学中渗透情感教育
于海涛;
让学生在快乐中学习——浅析愉悦性教学策略在初中数学教学中的应用
马成祥;
有关“小组讨论”教学方式的思考
王久明;
数学习题课教学探析
朱兰平;
浅谈小学数学中数形结合思想的应用
刘霄剑;
对初中数学实验活动教学的思考
朱明华;
提高初中英语教学水平的几个方法
贺艳琴;
谈高效英语课堂的构建
刘惠琴;
浅谈对初中生进行情感管理的原则与对策
刘秀蓉;
《语数外学习》(初中版)征稿启事

如何评价学生的语文综合性学习成绩

“双基训练”应回归初中语文课堂

让综合性学习更具“语文味”

初中生的反思能力培养策略

初中数学教学改革初探

例谈初中英语“过程性”写作教学

如何在初中英语教学中突出学生的主体地位

谈如何将素质教育融入英语教学

新课程背景下如何打造初中英语生态课堂

浅谈语文教学中的思维训练

如何提高教师的口语表达技巧

抓住三要素,提高小说教学的有效性

初中语文名著教学的策略

初中数学作业评讲方略

小学数学课有效提问的方法

小学数学方程的教与学

初中数学探究式教学的理论与实践

重视课本例题与习题,提高学生的解题能力

如何挖掘初中生的数学学习潜能

增强初中函数教学的有效性策略

如何提高小学生的计算能力

浅谈高中英语语法教学

如何培养高中生的英语听说能力

对初中英语听力教学模式的探讨

影响初中英语有效教学的因素探究

背景资料在语文课堂教学中的适时运用策略

个性让语文课堂教学更精彩

让 论文QQ81995535 初中生在语文课堂上认知“爱情”

浅谈语文合作学习与自主学习的关系

依据三维目标进行语文教学的策略

语文课堂提问存在的问题及对策

践行“行知思想”,激活数学课堂

数学课堂教学导入方法之我见

如何在数学教学中培养学生的表达能力

构建初中数学高效课堂的策略

新课程背景下数学课堂教学方法探索

情境教学在初中英语教学中的运用探究

提高学生在英语课堂上的学习效率之我见

如何提高英语复习课的实效

如何在英语课堂上进行有效教学

实施趣味教学,激活英语课堂

以课堂为阵地,培养小学生良好的学习习惯

创建初中英语有效课堂的策略研究

浅析古诗词中的“流水”意象

从一堂研究课看“主体参与课堂教学”

《散步》教学设计

打破思维定势,巧解数学应用题

借助教材,培养学生的英语口语交际能力

活用教材,打造高效英语课堂

怎样解答古诗词中的表现手法类题型

如何巧用对称性解几何题

如何提高作文评价的有效性

中职语文教师设计作业的原则

对特殊学校语文教学有效性的探索

怎样提高学生运用语言文字的能力

介绍科学史,激发学生学习科学的兴趣

小学数学建模的教与学

数学教师要善于倾听

小学数学教学行为的改进举措

小学数学有效教学的实施策略

浅谈如何培养学生学习数学的兴趣

初中生数学探究能力培养策略

对中学数学教学的几点建议

创设高效数学课堂,实施有效教学

提高小学生数学自学能力“三步法”

唤起学生的主体意识,培养学生自主学习数学的能力

浅谈如何在数学教学中培养学生的创新意识

初中数学“命题课”与“概念课”教学初探

反馈原理在数学教学中的应用

依托文本素材,提高初中英语写作教学的有效性

浅谈初中英语教学中的口语练习方法

英语情景教学法漫谈

如何在初中英语教学中实施情感教育

阶梯教学法在初中英语教学中的运用

例谈趣味教学法在小学英语音标教学中的运用

浅谈小学生英语口语表达习惯的培养

如何有效利用英语错题集进行复习

一个有关童年经历与成长关系的案例

对高中英语生态课堂教学的探讨

浅谈初中语文教学中情感教育的作用及途径

让论文QQ81995535 初中生在语文课堂上认知“爱情”