《读与写(教育教学刊)杂志》2011年03期国家级教育信息期刊目录 -

读与写(教育教学刊)

编辑出版：读与写(教育教学刊)杂志编辑部
主办：四川省南充市文联
出版周期：月刊出版地：四川省南充市
语种：中文　　ISSN：1672-1578

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《读与写(教育教学刊)杂志》2011年03期目录

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陈莹;
Syntactic features of English Adve
杜恒;
Development of Effective Writing
陈浩冬;
Depression in the Rain——A Textual
段庆艳;
On William Blake's Poem “The Lamb”
侯俊娟;
Computer-Adaptive Testing of ESL R
杨眉;
On Plato's Allegory of The Cave
王怡;
Analyzing the College English Voca
陈正正;
学术英语中同义形容词的搭配语义特征探究
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试论商务英语专业推行工学结合人才培养模式改革与实践
董东谋;
议大学英语教学中的反思
鲍娟;
浅析英语专业学生英语使用能力的改进和提高
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网络环境下提高大学生写作能力的模式探讨
杜淑萍;
浅谈法语商务用语
郭海婷;
威尔逊道德教育理论对高校英语教学中德育渗透的启示
李晓明;
图式理论与英语听力教学研究
徐键;
试论高职英语教学中情感的重要意义
刘颖;
浅谈多媒体在英美文学教学中的运用
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医学课程双语教学的负面效应及其对策
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高校二外日语教学改革初探
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半浸入式二外法语愉快教学法
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张萌;
话语分析的多个视角
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美,无处不在——浅谈在语文课堂上如何引导学生感受美
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《到灯塔去》的多重选择性的全知视角
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书面语中男女作家使用咒骂语的差异分析——《无处告别》与《一半是火焰一
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自主合作探究形式化,导致语文课堂学习生态失衡
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民办高校数学与应用数学专业教学改革的思考
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发展有个性的钧瓷艺术——浅析孔家钧瓷的特色
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高师院校美术理论课教学初探
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如何提高技职院校学生的体育文化素养刍议
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基于EDA技术的MCS-51IP核设计
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高职院校《计算机应用基础》教学的几点意见
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在《Dynaform应用》教学中引入任务驱动教学法的探索
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《数字电路》课程案例教学法探析
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地方文化资源在高校思想政治教育中的作用研究——以江苏科技大学张家港校
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浅谈管理学理论对高校外语专业图书资料管理的启示
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探析教育叙事研究
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浅析如何加强青少年意志力
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关于《形势与政策》课教学模式的思考
刘玮;
思维类型与写作文体的匹配
刘玉春;
关于大学生创业素质培养的几点思考
路长胜;
注重大学生职业形象塑造,提升高职人才就业竞争力
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提高课堂教学效率的有效策略研究
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高校管理体制改革研究文献综述
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大学生主要心理问题分析
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赵文刚;
从词汇组块理论谈高中英语写作教学
张婷;
浅谈0～3岁婴儿早期教育的原则与方法
杨泽;
浅论如何构建充满生命力的语文课堂
陈秀丽;
浅谈语文记叙文阅读答题方法
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葫芦瓢写作能力——中学语文读写结合教学浅尝
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在语文教学中如何开展合作学习
贾红亚;
浅析口语教学训练五法
母荣丽;
浅议中学小说教学
彭体昌;
农村初中语文自主式教学方法初探
周佳轩;徐明兰;
浅谈数学课堂教学中如何帮助学生有效预习
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建立和谐的师生关系,让学生快乐地学习数学
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函数性质在抽象函数问题中的应用举例
张龙伍;
浅谈农村中学学生英语口语能力的培养
高志明;
如何在英语教学中培养学生的发散思维
舒勇;
初中英语听力训练的几点建议
王亚君;
浅谈如何提高英语小组合作活动的有效性
徐剑英;
英语课堂提问浅谈
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英语多媒体教学新探究
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初中思想品德课中如何对学生进行感恩教育
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传统伦理道德对学校德育的启示
刘梅英;
积极运用乡土案例,活化高中政治教学
虞新富;
做好七个关注努力打造历史高效课堂
匡彩霞;
浅谈如何在历史教学中实施爱国主义教育
刘守丽;
探究高中物理实验教学
刘凌鹏;
关于中学化学课堂教学有效性的探索
田民静;
浅析生物教师专业发展与教师培养
代驰;
浅谈生物教学中学生创新精神和实践能力的培养
徐依群;
素质教育视阈下中学美术教育的困境及破解路径
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在中学实施晨练的思考
黄晓聪;
凉山农村中学体育教育现状及对策
邓世全;
班主任如何实施赏识教育探讨
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赏识教育的魅力
缪庆贺;
课堂教学中学生自主性学习能力的培养
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阅读应有方教学更有效——浅谈提高初中科学阅读有效性的若干方法
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让学生变得快乐
张凤华;
有效教学的价值反思与策略
周杰科;
启用兵法激活小组合作学习
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初谈后进生转化策略
邹银燕;
农村初中作文指导探究
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小学语文阅读教学之我见
陈树立;
探讨作文教学评价的有效做法
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让“阅读”成为真正的“悦读”
蒋磊;
小学语文教学多元化评价探究
黎仁玉;
浅谈高效课堂中如何提高小学低年级学生的识字效率
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激“趣”——让学生乐学
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由“赏”到“练”说习字
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让低年级识字教学充满趣味
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小学高年级阅读教学的思考
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感悟生活拓宽阅读张扬个性——浅谈个性化作文教学新思路
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生态课堂:语文教学的理想课堂
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低年级数学课堂教学“三步曲”
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与孩论文QQ81995535 子“共振”健康情绪
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中职语文教学对教师素质的要求
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图示法在语文教学中的应用
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