《湖南教育(C版)杂志》2014年03期版面费多少 -

湖南教育(C版)

编辑出版：湖南教育(C版)杂志编辑部
主办：湖南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：湖南省长沙市
语种：中文　　ISSN：1000-7644

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《湖南教育(C版)杂志》2014年03期目录

徐立泉作品欣赏
徐立泉
教育改革要拿出“干一寸胜过说一尺”的魄力
彭佳景
教育路上处处有风景——衡东县楚天中学办学育人写真
刘秋泉
“麻雀”学校能“飞”多远?
刘茜
“应急疏散演练”应成为学校的必修课
肖汉斌
为虔诚的尊师重道行为点赞
李摆如
应该鞠躬但不必90度
范德洲
增强学生体质不必与日韩比身高
毛开云
我国青少年平均身高矮于日韩不是小问题
赵志轩
新闻事件
七嘴八舌
控制办学风险的有益尝试——衡阳市规范民办教育发展侧记
阳锡叶李伦娥陈文静谢琼
发现和培育身边的名师——株洲市北星小学三大工程提升教师队伍素质
喻超罗赵华
大山深处“并蒂莲”
张玉秀
坚守
林秀叶
我的最美网友
吴生莲
续写生命的传奇
吴玉辉傅海清李姚
让更多的人喜欢数学(下)
温度计上的“0”
李珂
6.56565……的循环节是56还是65或565?
张新春
直线和线段谁长?
张新春
25×13×4=25×4×13运用了乘法结合律吗?
张新春
用8、3、0、1和小数点组成的最大的一位小数是多少?
张新春
多点数学精神少些歪门邪道
申建春
数学教学要抓住知识的“七寸”——以“认识三角形”教学为例
谢英
导学案编制的误区与对策
夏克君
细节折射教学智慧——对“轴对称图形的认识”教学设计的思考
姚向云
不能丢弃的“小三件”
颜林忠
数学教学中学生问题意识的培养
张裕
用好课堂生成资源
罗习锋
关注学生的数学学习水平
刘伟燕
莫让操作变成摆设——关于一位数除两位数笔算教学的思考
吴焉
创新思维也能“教”出来——“观察物体”教学实录及评析
张琼谭念君
特殊的借条
罗灿
谈课后说课
秦自云
《湖南教育》“潇湘数学组”栏目策划
高效课堂必须以学生为主体——衡山县星源实验学论文QQ81995535 校“二三三”课堂教学模式
成三清
一道电磁感应练习题的教学处理
陈加德吴炼
“长度单位的换算方法”教学反思
申犁
化学情境从何来?
刘红果
回不去的故乡
杨世万
忆文昌阁学校
朱晖
“青园杯”2014师德主题征文活动
《湖南教育》是我成长的摇篮
刘纪新
史锋作品欣赏
史锋

徐立泉作品欣赏

教育改革要拿出“干一寸胜过说一尺”的魄力

教育路上处处有风景——衡东县楚天中学办学育人写真

“麻雀”学校能“飞”多远?

“应急疏散演练”应成为学校的必修课

为虔诚的尊师重道行为点赞

应该鞠躬但不必90度

增强学生体质不必与日韩比身高

我国青少年平均身高矮于日韩不是小问题

新闻事件

七嘴八舌

控制办学风险的有益尝试——衡阳市规范民办教育发展侧记

发现和培育身边的名师——株洲市北星小学三大工程提升教师队伍素质

大山深处“并蒂莲”

坚守

我的最美网友

续写生命的传奇

让更多的人喜欢数学(下)

温度计上的“0”

6.56565……的循环节是56还是65或565?

直线和线段谁长?

25×13×4=25×4×13运用了乘法结合律吗?

用8、3、0、1和小数点组成的最大的一位小数是多少?

多点数学精神 少些歪门邪道

数学教学要抓住知识的“七寸”——以“认识三角形”教学为例

导学案编制的误区与对策

细节折射教学智慧——对“轴对称图形的认识”教学设计的思考

不能丢弃的“小三件”

数学教学中学生问题意识的培养

用好课堂生成资源

关注学生的数学学习水平

莫让操作变成摆设——关于一位数除两位数笔算教学的思考

创新思维也能“教”出来——“观察物体”教学实录及评析

特殊的借条

谈课后说课

《湖南教育》“潇湘数学组”栏目策划

高效课堂必须以学生为主体——衡山县星源实验学 论文QQ81995535 校“二三三”课堂教学模式

一道电磁感应练习题的教学处理

“长度单位的换算方法”教学反思

化学情境从何来?

回不去的故乡

忆文昌阁学校

“青园杯”2014师德主题征文活动

《湖南教育》是我成长的摇篮

史锋作品欣赏

多点数学精神少些歪门邪道

高效课堂必须以学生为主体——衡山县星源实验学论文QQ81995535 校“二三三”课堂教学模式