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基础教育课程

编辑出版：基础教育课程杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1672-6715

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《基础教育课程杂志》2014年09期目录

从“绿色指标”看教育质量评价改革趋向
韩江萍
资讯
“三个指数”引领学生更好地学习与成长——上海市长宁区积极探索基础教育
姚期陈玉云
“绿色指标”校本化实践
钱薇
“绿色指标”为教育体检——上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学改进记
何哲慧
艺术课程的哲学基础——以上海市中学艺术课程为例
李嘉栋
推进学校课程结构变革的区域探索——北京市海淀区小学“课程整合、自主排
张彦祥
以课程体系建设为平台,实现学校发展的系统性变革——评北京市海淀区小学
陈如平
培育生命实践能力激发生命教育智慧
黄解放
艺术学科交互渗透的教学实践与探讨——以《艺术源于生活,高于生活》为例
黄耿东
让学生成为学习的主体——高中美术素描教学体验
于艳芳
课堂教学问题的诊断及改进建议——基于初中27节录像课的分析
何光峰
教育部基础教育课程教材发展中心启动重庆四区(县)课改实验区工作
刘辰宇
倡导探究性学习,凸显重要概念传递——北师大版义务教育《生物学》教材的
李连杰
春风又绿江“南岸”——重庆市南岸区开展学情分析现场会
刘青松
如何进行学情、校情SWOT分析——访胡新懿教授
刘青松
SWOT分析法在学校课程领导力建设中的应用——重庆市南岸区教师进修学
陈代伟阙新建
美国博物馆的公共性与教论文QQ81995535 育职能(下)
向蓓莉
“讲解法”的功罪
钟启泉
“月考”批判
张丰
减负误区与对策
郭建华
好书推荐
理想课堂的愿景
陈大伟
理想课堂——师生的幸福修习场
肖秋花

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资讯

“三个指数”引领学生更好地学习与成长——上海市长宁区积极探索基础教育

“绿色指标”校本化实践

“绿色指标”为教育体检——上海市奉贤区教师进修学院附属实验小学改进记

艺术课程的哲学基础——以上海市中学艺术课程为例

推进学校课程结构变革的区域探索——北京市海淀区小学“课程整合、自主排

以课程体系建设为平台,实现学校发展的系统性变革——评北京市海淀区小学

培育生命实践能力 激发生命教育智慧

艺术学科交互渗透的教学实践与探讨——以《艺术源于生活,高于生活》为例

让学生成为学习的主体——高中美术素描教学体验

课堂教学问题的诊断及改进建议——基于初中27节录像课的分析

教育部基础教育课程教材发展中心 启动重庆四区(县)课改实验区工作

倡导探究性学习,凸显重要概念传递——北师大版义务教育《生物学》教材的

春风又绿江“南岸”——重庆市南岸区开展学情分析现场会

如何进行学情、校情SWOT分析——访胡新懿教授

SWOT分析法在学校课程领导力建设中的应用——重庆市南岸区教师进修学

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