《基础教育课程杂志》2015年05期宁夏职称评审论文 -

基础教育课程

编辑出版：基础教育课程杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1672-6715

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《基础教育课程杂志》2015年05期目录

社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治教育进课程教材需要把握的几
张广斌
动态
超六成农村教师希望流动到城市任教
域外
“名校”办分校须防功利化倾向
课程教材中心组织启动特殊教育学校课程标准审议工作
社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治教育与中小学课程教材建设
正确理解与践行社会主义核心价值观
万俊人
教材建设要把握中国传统文化的精神内涵
王宁
法治教育的定位及其核心内容
陈大文
社会主义核心价值观与历史教材建设
李世安
建设有中国特色的德育教材
成尚荣
教学活动如何“减负增效”——基于北京市A、B学校的个案研究
郝懿
强化“公共说理教育”,培养“公民理性”——依法治国背景下语文课程的积
朱国忠
以解决问题为着力点深入推进课程改革
周继学
试论生物学教学中的科学方法教育——以“孟德尔遗传实验的科学方法”教学
吴举宏
让经典给学生打下人文精神的底子——经典文本阅读教学的探索与实践
王岱
接地气:叶圣陶写作教学思想的启迪与实践
葛德均
教师教学风格如何形成——基于L老师对“浪漫主义教学”的反思性实践
安超
北京市初中物理教学质量的现状与思考——基于八年级物理教学质量的分析与
秦晓文李凯波周端焱
动态评价的语言艺术——动态评价新探之四
陈光全李昌洪
小学英语课堂教学评价的问题与建议
王福丽
教材对几何直观的呈现及教学建议——以北师大版高中《数学》(必修2)“
兰小银
刍议小学生综合素质评价
史定东
知识呈现如何服务于学生论文QQ81995535 成长——以北师大版《思想品德》为例
樊庆红
中小学书法教师应具备的基本素养
杨广馨
感悟台湾教师的境界
孙德芳
“课程”概念的演进
钟启泉
“批判”之辨
徐思源
数据改变未来——访《与大数据同行》译者赵中建教授
刘青松
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2015年全国教研工作会议召开落实立德树人根本任务推进教研工
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社会主义核心价值观与历史教材建设

建设有中国特色的德育教材

教学活动如何“减负增效”——基于北京市A、B学校的个案研究

强化“公共说理教育”,培养“公民理性”——依法治国背景下语文课程的积

以解决问题为着力点 深入推进课程改革

试论生物学教学中的科学方法教育——以“孟德尔遗传实验的科学方法”教学

让经典给学生打下人文精神的底子——经典文本阅读教学的探索与实践

接地气:叶圣陶写作教学思想的启迪与实践

教师教学风格如何形成——基于L老师对“浪漫主义教学”的反思性实践

北京市初中物理教学质量的现状与思考——基于八年级物理教学质量的分析与

动态评价的语言艺术——动态评价新探之四

小学英语课堂教学评价的问题与建议

教材对几何直观的呈现及教学建议——以北师大版高中《数学》(必修2)“

刍议小学生综合素质评价

知识呈现如何服务于学生 论文QQ81995535 成长——以北师大版《思想品德》为例

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感悟台湾教师的境界

“课程”概念的演进

“批判”之辨

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