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江苏教育研究
江苏教育研究

编辑出版:江苏教育研究杂志编辑部
主办:江苏省教育科学研究院
出版周期:旬刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1673-9094


《江苏教育研究杂志》2014年20期目录
  • 扬州市梅嶺小学

  • 主动即自由

    蒋惠琴
  • 为有源头活水来——张德超同志的“活语文教学”

    杨九俊
  • 用生命灿烂生命

    卢惠斌
  • 《江苏教育研究》2014·7A要目

  • “五环节”生本助学模式的构建与思考——以《处理民族关系的原则:平等、

    卢惠斌 贡和法
  • 从对话的深入看语文阅读教学内容的优化策略

    殷亚清
  • 童话教学的价值取向及策略浅探

    高映建
  • 蹲下身子,再看“小组合作学习”

    杨静娟
  • 限时讲授:构建生本课堂的智慧应答

    仲剑峰
  • 腾讯QQ校本教材的开发与应用研究

    黄献忠
  • 把孩子看作孩子

    华建谊 吴丽琴
  • 意义挖掘与价值赋予:好教育的重要维度

    费凡 费元度
  • 改变“规定”:让学生经历数据分析过程——《分段整理数据》教学及思考

    王娟
  • 用灵动的课堂点燃思维的火花

    陈君
  • 低年级学生快乐写话初探

    瞿燕
  • “学案导学”教学的 论文QQ81995535 实践与反思——以《利用化学方程式的简单计算》为例

    徐学兵
  • 注重系统设计 提高教学实效

    张春方
  • 让不同的学生在数学上得到不同的发展——例谈初中学困生转化

    阮小耘
  • 识字:彰显汉字文化的魅力

    金立义
  • 让语文课堂焕发生命的光彩

    黄曙英
  • 写人记事类课文专题教学策略探究

    张丽
  • 浅谈习作教学中的例文使用策略

    王静
  • 小学作文起步教学指导策略研究

    缪君
  • 自主教研行为下竖笛起步教学实践探索

    赵学建
  • 自我更新:高中美术教师专业发展的重要取向

    孟凡兵
  • MOOC模式带给教师专业发展的启示

    李春霞
  • 教学管理的“333”策略

    张晓冰
  • 量表——开启观察之门的“金钥匙”

    梁莉
  • 《牛津高中英语·教师教学用书》使用情况调查分析——以扬州市邗江区教师

    李福庆
  • 从三次教《爱如茉莉》想到的——浅谈散文类课文教学内容的选择

    刘吉才
  • 伞花下的笑脸

    吴韦萍
  • 情境有层

    苗彩成
  • 李希贵的空间

    杨孝如
  • 南通开发区实验幼儿园

  • 江苏财经职业技术学院

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