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江苏教育研究
江苏教育研究

编辑出版:江苏教育研究杂志编辑部
主办:江苏省教育科学研究院
出版周期:旬刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1673-9094


《江苏教育研究杂志》2014年26期目录
  • 走近生态清凉 常州市清凉小学

  • 我的学校之梦

    柳袁照
  • 美丽的蝴蝶结——江苏省扬州中学科学与人文融合教育

    杨九俊
  • “I+We=fullyⅠ”:三重解读规划教师专业发展之路

    时敏
  • 你是离我最近的那朵荷

    汪燕芬
  • 一群人 一条心 一个魂

    邵国凤
  • 爱润童心 诗孕人生——扬中市联合中心小学办学纪实

    赵赟
  • 小学数学“顺其自然”教学观的内涵研究

    高丛林
  • 写作:自我的唤醒与完善

    陆锋磊
  • 精选教学内容,优化教学策略——小学语文阅读教学的实践与思考

    周雨明
  • “适度放慢”:高效课堂改革新视点

    宁兵
  • 把握教师成长关键期有效促进教师专业发展

    陈蕾
  • 恪守适合 自然成长:小学品德课程资源建设的应然追求

    朱艺明
  • 弹好有效听课“三步曲”——听课常见误区及对策分析

    焦立 欧秀荣
  • 学习体验:校本课程的基本价值取向——以儿童剪纸课程为例

    徐兰
  • 儿童诗的语言可以这样品味——以《礼物》一诗为例

    沈霞
  • 创设任务优化《牛津高中英语》Task板块教学

    杨霞芝
  • 《江苏教育研究》 论文QQ81995535 2014·9A要目

  • 文本细读,语文教师的必修课

    吴建荣
  • 创设有效情境 激活地理课堂——以人教版《洋流对地理环境的影响》为例

    唐玉法 张立平
  • 践行生本理念 成就精彩课堂——以《我知我师,我爱我师》教学为例

    周智宁
  • 小学习作指导的有效设计与实施

    徐金贵
  • “友善用脑”理念下小学语文课堂“健脑操”使用策略

    朱锦涛
  • 小学三年级习作教学策略初探

    司利亚
  • 浅谈初中英语课堂的有效提问

    方庆
  • 引体向上教学的常见误区与改进策略

    夏丽燕
  • 服务性学习:小学德育新途径

    庄成芳
  • 改授课为活动 变课堂为“舞台”

    许雪晴
  • 求真:语文教学的本质呼唤

    徐文军
  • 幼儿园入心式管理方法初探

    吴志青
  • 浅谈教师学习共同体的文化构建

    闵梅珍
  • 站在儿童的立场读绘本——由绘本阅读教学《大卫,不可以》引发的思考

    赵月华
  • 苏教社2014教师节力推之作——《幸福教育的样子》

  • 关于小学语文词串教学现状的调查分析——以南京市江宁区3所小学为例

    吴丽娟
  • 敢“问”路在前方——关于初中地理问题意识培养的若干思考

    曾晨
  • 语文教学倾听生命拔节的声音

    管言春
  • 百年风雨,百年辉煌 江苏省沙溪高级中学

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