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江苏教育研究
江苏教育研究

编辑出版:江苏教育研究杂志编辑部
主办:江苏省教育科学研究院
出版周期:旬刊出版地:江苏省南京市
语种:中文  ISSN:1673-9094


《江苏教育研究杂志》2016年02期目录
  • 校长要回答的三个问题

    姚虎雄
  • 像花儿一样绽放——海安县城南实验小学的“幸福教育”

    杨九俊
  • 区域均衡发展背景下优质学校的应有担当

    唐玉辉
  • 大时代的“真”校长——唐玉辉校长印象

    红林
  • 科学认读——为八岁中国儿童实现自主阅读

    周德藩
  • 一项影响孩子一生的教育实验——无锡市锡山区“科学认读”十六年探索

  • “科学认读”实验的个案研究——无锡市锡山区“科学认读”实验的调研报告

    孙向阳
  • 让儿童解开汉字的密码——南京市玄武区“科学认读”实验的研究与行动

    丁青 项平
  • 课例导读

  • 课外阅读指导:认识文体 自主鉴赏 掌握读法——《爱德华的奇妙之旅

    倪建斌
  • 导读手册:架起课外阅读与课内指导的桥梁

    倪建斌
  • 整本书的创意之教

    高子阳
  • 自然教育:学校教育品牌建设之路再出发

    沈晓新
  • 最好的教育是引领和影响

    马彩红
  • “方寸之中、求真蕴才”的办学文化价值追寻

    高本大
  • 学“有温度”的数学——基于儿童立场的学科观照

    严亚雄
  • 借“乐”之美好 助心灵启航

    吴春红
  • 创意版小学课堂评价范式中的多点对接

    沈俐
  • 课相修炼与课感沉淀——从一次公开课教学说开去

    杨健 朱张虎
  • 加强教师业务档案建设 探索教师发展评价机制

    张桂生 陆璐
  • 微型课题研究的新路径——微区域“抱团型”组织管理策略追探

    李彤彤
  • 自主学习 有“心”才行

    叶海
  • 创设符合儿童内在发展需要的“真”情境

    刘吉才
  • 小学品德常态课堂教学的透视与改进

    李颖 李亦楠
  • 建立关系:儿童合作学习的有效保障

    许惠芳
  • “微课 论文QQ81995535 ”不微——例谈微课的制作及应用

    黄敏
  • 从魏明伦的成功“秘诀”论及教师的专业成长

    张世明
  • 儿童原来是首诗

    胡焕
  • 还给学生一个“同桌的你”

    李臻
  • 《教育家》征稿启事

  • 时光向前

    颜莹
  • 2016:经常写点

    金边
  • 南京财经大学附属小学:坚守体验 追求卓越

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