《化学教育杂志》2013年10期青海副高论文 -

化学教育

编辑出版：化学教育杂志编辑部
主办：中国化学会
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1003-3807

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《海外英语杂志》2013年18期

《新课程研究(下旬刊)杂志》2011年11

《化学教育杂志》2013年10期目录

定量检测生命体中痕量锌离子的PET型荧光探针
黄明浩王明召
论化学教师教学认知的基本图式
梁永平
化学教育改革与教师专业发展暨第二届《化学教育》读者、作者、编者学术交
人教版高中化学新旧教科书的比较研究
沈慧李远蓉刘坪刘仙李雯
优化学生活动的过程寻找学生认识发展的路径——以氧化还原反应教学为
任宝华
促进学生认识发展的“微观结构与物质的多样性”单元教学设计
杨帆张凤桂
在教学过程中渗透化学思想方法——以“如何正确书写化学方程式”教学为例
刘松伟刘雅莉
河南省高中化学新课程化学学科指导意见的课堂教学实现——基于9节省优质
魏现州
SOLO分类理论在科学探究教学中的应用初探
陈静文
实验对化学概念学习的促进作用——以“胶体”教学为例
李发顺
化学符号对化学思维能力论文QQ81995535 发展的教学功能研究
李晓王后雄毛齐明
化学解题中的知识分析及其教学启示
陈键胡志刚
基于概念转变的教学创新与实践——“化学反应速率”第1课时的教学设计
洪湘琼
化学教学中教师使用教科书的影响因素分析——基于扎根理论的研究方法
毕华林万延岚
基于教学决策理论的化学教师专业发展
王保强
对高中生化学学习中组织策略运用的调查研究
王苏丽沈理明杨艳娟王婷
学前教育专业学生化学素养的调查研究
曹爱娟
运用系统科学研究信息技术与化学教学整合
朱鹏涛
基于元认知理论的化学实验教学策略
熊言林刘阿娟余婵娟
基于数字化实验的原电池能量转化效率研究
李友银范广伟石璞
喷泉实验的理论分析与实验研究
吕亚娟曾有德张力陈洁
下期要目
《化学反应原理》中与化学平衡常数有关的几个问题
张映明
国际大型测评的评价设计对我国中学化学教学评价的启示
张莉娜
高中生“与生活相关的化学素养”测量工具的开发研究
宋万琚王磊
科学争论在化学教育中的价值
何翔
本刊入选教育部中小学图书馆(室)推荐书目《中学化学教与学》
欢迎订阅2014年《化学教育》

定量检测生命体中痕量锌离子的PET型荧光探针

论化学教师教学认知的基本图式

化学教育改革与教师专业发展暨第二届《化学教育》读者、作者、编者学术交

人教版高中化学新旧教科书的比较研究

优化学生活动的过程 寻找学生认识发展的路径——以氧化还原反应教学为

促进学生认识发展的“微观结构与物质的多样性”单元教学设计

在教学过程中渗透化学思想方法——以“如何正确书写化学方程式”教学为例

河南省高中化学新课程化学学科指导意见的课堂教学实现——基于9节省优质

SOLO分类理论在科学探究教学中的应用初探

实验对化学概念学习的促进作用——以“胶体”教学为例

化学符号对化学思维能力 论文QQ81995535 发展的教学功能研究

化学解题中的知识分析及其教学启示

基于概念转变的教学创新与实践——“化学反应速率”第1课时的教学设计

化学教学中教师使用教科书的影响因素分析——基于扎根理论的研究方法

基于教学决策理论的化学教师专业发展

对高中生化学学习中组织策略运用的调查研究

学前教育专业学生化学素养的调查研究

运用系统科学研究信息技术与化学教学整合

基于元认知理论的化学实验教学策略

基于数字化实验的原电池能量转化效率研究

喷泉实验的理论分析与实验研究

下期要目

《化学反应原理》中与化学平衡常数有关的几个问题

国际大型测评的评价设计对我国中学化学教学评价的启示

高中生“与生活相关的化学素养”测量工具的开发研究

科学争论在化学教育中的价值

本刊入选教育部中小学图书馆(室)推荐书目 《中学化学教与学》

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优化学生活动的过程寻找学生认识发展的路径——以氧化还原反应教学为

化学符号对化学思维能力论文QQ81995535 发展的教学功能研究

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