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中国教育学刊
中国教育学刊

编辑出版:中国教育学刊杂志编辑部
主办:中国教育学会
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-4808


《中国教育学刊杂志》2010年07期目录
  • 教育公平视野下民族地区教育发展问题研究——以乌江流域民族地区为例

    雷继红;于海洪;
  • 行于天地 止于至善——江苏省南通市通州区二甲中学

  • 树立科学的均衡发展观

    陶西平;
  • 《西部教育报告》高级研讨会在陕西师范大学召开

    余丽红;
  • 基础教育阶段城乡教师资源差距之审视

    蔡明兰;高政;
  • 农村师资流动问题及对策——基于福建省的调查研究

    张祥明;
  • 关于高中教师队伍规模性扩张问题调查思考

    周卫勇;
  • 中国教育学会农村教育分会成立

    杨太清;
  • 从中学校长实名推荐制境遇看教育创新困境

    沈蕾娜;孟照海;
  • 教师绩效工资制度审视:人力资本的视角

    杨挺;
  • 专家的政策参与和政府回应——改善我国教育舆论环境的思考和建议

    贺春兰;
  • 整理课:一种独特的课程类型

    李长吉;白莉莉;
  • 美统一课程标准:只圈定教什么 不规定怎么教

    李茂;
  • 试析高中选修课程实施的途径

    杨宝山;
  • 立基地域文化的校本课程建设探索——以福建省厦门双十中学《闽南文化》课

    陈文强;许序修;
  • 普通高中艺术新课程面临的困境及对策

    陈迁;
  • 论学校课程民族文化传承功能的实现

    刘茜;邱远;
  • 论教学文化建设

    车丽娜;徐继存;
  • 小学数学教学文化内涵缺失探因

    孙利利;
  • 构建科技创新教育体系的实践与思考

    陈伟;
  • 学校教育的休闲品性与学生自主快乐发展

    阳泽;
  • 教师领导何以可能

    金建生;
  • 教师非正式组织成因与管理策略

    李艳红;朱全友;高智军;
  • 学校推进新课程改革的策略研究

    金存钰;
  • 少数民族双语教师课堂教学能力评价标准建构

    杨淑芹;马新英;
  • 校本教师评价理论探索

    胡咏梅;薛莲;
  • 探索县域教师培训新模式

    陈顺理;
  • “火炬传递”计划:校本教师培训新形式

    张正明;汪天彬;
  • 障碍与超越:美国学校专业学习共同体研究

    周俊;
  • 浅析“问题解决”数学教学策略

    周映平;
  • 多层面开展“合作”教育

    张浩权;
  • 让课堂教学走向理性与自觉

    张伟;
  • 课堂上的视而不见

    徐学福;
  • 课堂教学的六个偏狭之见

    孙西洋;
  • 课堂提问“四忌”

    巨思义;巨瑞莉;
  • 学校文化建设浅议

    钟建春;
  • 中小学生创造力调查 85%的教师不能容忍怪想法

    钱钰;
  •  论文QQ81995535 百年长郡 朴实沉毅——湖南省长沙市长郡中学


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