《语数外学习(高中版上旬)杂志》2014年08期杂志刊号查询 -

语数外学习(高中版上旬)

编辑出版：语数外学习(高中版上旬)杂志编辑部
主办：湖北第二师范学院
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1005-6351

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《人类学学报杂志》2014年02期

《疯狂英语(初中版)杂志》2012年01期

《科教文汇(中旬刊)杂志》2012年03期

《语数外学习(高中版上旬)杂志》2014年08期目录

山谷的起点
林清玄
文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用
张海英
探讨影视资源在高中语文教学中的应用
施明辉
高中生写作能力的提高办法探究
陈航
高中语文教学激发学生潜能探讨
丁明洁
试论当今流行文化对高中语文教学活动的影响
高源
高中语文教学中的情境创设
管亚平
高中语文阅读教学中的价值观教育探讨
韩粉琴论文QQ81995535
高考语文高效复习策略探讨
吉守金
浅谈初中语文课堂如何运用情感教学
姜天涛
写出心中的美——高中诗歌鉴赏教学探索
李美玲
高中语文诗词意象教学策略初探
林云
高中语文生态课堂的构建
刘庆庆
一花一世界,一课一感悟——高中语文情感教学策略探析
鲁勇
提高高中语文教学有效性的实施策略探析
宋云鹏
基于高中语文古诗词教学策略研究与实施研究
陶媛娴
高中语文教材中戏剧文学作品的教学探究
臧梅
它山之石,可以攻玉——自由教学理念融入诗歌教学的一次探索
顾雅芳
浅议高中语文古诗词教学
刘红霞
授之以鱼,教之以法——建构小说阅读教学新模式
张靖
语文教学的点滴心得
邓敏
浅品《大堰河——我的保姆》中的“色彩情感”
杜小娟
浅谈人教版高中语文外国文学作品的教学策略
何伟
探求解读之匙深化课堂教学
何晓创
诵读教学法在高中语文教学中的应用
胡劲之
高中语文分层教学过程中应把握的原则
李东华
古典诗词鉴赏教学方法浅探
李文芳
浅谈高中语文个性化教学
刘发松
文言文教学中的习惯养成
倪倩
美化语言展才情——谈作文语言的表达技巧
盛天国
改变教与学的方式,提升高中语文课堂效率
谈丽群
高中语文课堂情景教学设计研究
王滨忠
让高中古诗词教学绽放魅力
魏文平
畅想思维解读意象——高中语文诗词中的意象教学
徐乃罗
浅析高中语文教学中学生自主学习能力的培养
杨飞龙
教学重点突破的教学案例——以《合欢树》为例
郑佳佳
浅谈教学切入点的设计技巧
朱友河
名师备课的“加减法”及启示
陈碧清
试析高中语文新课导入的基本原则与策略
黄秀香
也谈高中语文古诗词鉴赏中如何体会作者感情
陈春美
让语文课堂有点“立体”的美感
梁月艳
利用动态生成,构建高效高中语文课堂
邱燕
如何发挥课文提示的点拨作用
桑林茂
浅谈阅读教学的“深度阅读”
孙雁群
浅议高中语文教学中如何培养学生的语文思维
王盛
创设情境,提高口语交际教学的课堂效率
王武云
借盛泽地域文化促高中生语文学习品质提升
宋美红
关于初高中文言文教学衔接的思考与实践
孙丽波
浅议乡土文化资源在语文教学中的有效利用
钱静
高中作文批改的几点建议
张晓静
如何打破常规教授《林黛玉进贾府》
朱海艳
刍议高中语文教学中“一文多读”的应用
王海燕
课改新形势下如何打造高中语文高效课堂
花亚军
论新课改下高中语文高效课堂的实施与构建
周燕霞
浅谈如何有效推进高中语文新课程改革
何苏武
高中语文教学中合作学习的组织策略研究
陈露
语文课堂阅读教学中自主探究的三步模式
顾耀敏
高效课堂教学中教师角色定位的思考
金莉莉
如何在高中语文教学中培养学生的探究能力
金佩飞
浅析高中语文诗歌审美性教学的策略
申丽君
试论构建高中语文生态课堂的方法
王顶
新课程背景下高中作文教学的有效性初探
王桂兰
新课改下高中语文课堂中如何开展有效性教学
吴燕玉
探析高中语文写作教学中自主学习策略的应用
谢澍风
如何在高中语文阅读教学中渗透文化价值观
徐耀栋
高中语文生活化教学研究
张少东
浅谈提升高中语文教学质量的有效策略
唐囡囡
高中语文怎样进行课前预习
毛志红
如何让学生作文写得充实
姜利民
如何优化高中生的语文阅读与写作能力
陈碧清
如何不让高中语文文言文教学成为累赘
程琼
小议“行”与“走”
段海英
背景资料在高中语文阅读教学中的重要性研究
桂云
令人头疼的文言虚词
何家彩
从形象入手获取诗歌情感倾向
黄建明
诗词鉴赏常见题型归纳及解题指导
焦娇
品味《荷塘月色》妙用的词语
刘冰
心中有爱,培养学生健康成长
刘磊潘渊
高中语文阅读教学中的对话分析
吴雪峰
思辨性应是高考作文命题的方向
席艳
新时代网络词语对高中语文教学的影响
夏静芳
谈高中语文拓展阅读的现状与实践
于洁
领略文言的无限风光
于艳艳
高中语文现代文阅读教学的有效导学模式研究
周建娟
知识与认知维度下的练习题分析
任如男
各地高考新政出炉加分项目大改
高考新政赢鼎谈:高一起开展职业规划提上日程
欧美中学生的作文题:如果你是总统
时间与人生
伍立杨
相信你的希望
学会选择
周烨
心灵的缺口
张丽钧
资料卡片
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山谷的起点

文本互涉理论在高中语文阅读教学中的应用

探讨影视资源在高中语文教学中的应用

高中生写作能力的提高办法探究

高中语文教学激发学生潜能探讨

试论当今流行文化对高中语文教学活动的影响

高中语文教学中的情境创设

高中语文阅读教学中的价值观教育探讨

高考语文高效复习策略探讨

浅谈初中语文课堂如何运用情感教学

写出心中的美——高中诗歌鉴赏教学探索

高中语文诗词意象教学策略初探

高中语文生态课堂的构建

一花一世界,一课一感悟——高中语文情感教学策略探析

提高高中语文教学有效性的实施策略探析

基于高中语文古诗词教学策略研究与实施研究

高中语文教材中戏剧文学作品的教学探究

它山之石,可以攻玉——自由教学理念融入诗歌教学的一次探索

浅议高中语文古诗词教学

授之以鱼,教之以法——建构小说阅读教学新模式

语文教学的点滴心得

浅品《大堰河——我的保姆》中的“色彩情感”

浅谈人教版高中语文外国文学作品的教学策略

探求解读之匙深化课堂教学

诵读教学法在高中语文教学中的应用

高中语文分层教学过程中应把握的原则

古典诗词鉴赏教学方法浅探

浅谈高中语文个性化教学

文言文教学中的习惯养成

美化语言展才情——谈作文语言的表达技巧

改变教与学的方式,提升高中语文课堂效率

高中语文课堂情景教学设计研究

让高中古诗词教学绽放魅力

畅想思维 解读意象——高中语文诗词中的意象教学

浅析高中语文教学中学生自主学习能力的培养

教学重点突破的教学案例——以《合欢树》为例

浅谈教学切入点的设计技巧

名师备课的“加减法”及启示

试析高中语文新课导入的基本原则与策略

也谈高中语文古诗词鉴赏中如何体会作者感情

让语文课堂有点“立体”的美感

利用动态生成,构建高效高中语文课堂

如何发挥课文提示的点拨作用

浅谈阅读教学的“深度阅读”

浅议高中语文教学中如何培养学生的语文思维

创设情境,提高口语交际教学的课堂效率

借盛泽地域文化促高中生语文学习品质提升

关于初高中文言文教学衔接的思考与实践

浅议乡土文化资源在语文教学中的有效利用

高中作文批改的几点建议

如何打破常规教授《林黛玉进贾府》

刍议高中语文教学中“一文多读”的应用

课改新形势下如何打造高中语文高效课堂

论新课改下高中语文高效课堂的实施与构建

浅谈如何有效推进高中语文新课程改革

高中语文教学中合作学习的组织策略研究

语文课堂阅读教学中自主探究的三步模式

高效课堂教学中教师角色定位的思考

如何在高中语文教学中培养学生的探究能力

浅析高中语文诗歌审美性教学的策略

试论构建高中语文生态课堂的方法

新课程背景下高中作文教学的有效性初探

新课改下高中语文课堂中如何开展有效性教学

探析高中语文写作教学中自主学习策略的应用

如何在高中语文阅读教学中渗透文化价值观

高中语文生活化教学研究

浅谈提升高中语文教学质量的有效策略

高中语文怎样进行课前预习

如何让学生作文写得充实

如何优化高中生的语文阅读与写作能力

如何不让高中语文文言文教学成为累赘

小议“行”与“走”

背景资料在高中语文阅读教学中的重要性研究

令人头疼的文言虚词

从形象入手获取诗歌情感倾向

诗词鉴赏常见题型归纳及解题指导

品味《荷塘月色》妙用的词语

心中有爱,培养学生健康成长

高中语文阅读教学中的对话分析

思辨性应是高考作文命题的方向

畅想思维解读意象——高中语文诗词中的意象教学

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