《小学科学(教师版)杂志》2013年09期教育论文 -

小学科学(教师版)

编辑出版：小学科学(教师版)杂志编辑部
主办：长春出版社
出版周期：月刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：1674-6317

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《英语沙龙(锋尚版)杂志》2015年09期

《小学科学(教师版)杂志》2013年09期目录

盛泽镇中心幼儿园
课论文QQ81995535 堂教学增效减负的策略研究
方依妹
变变脸”后的冷思考
屠丽纹
如何体现教师主导地位的几点思考
冯雪菊
小学数学课堂提问的艺术
华板琴
小学六年级数学教学质量的提高
许冬梅
开启学生个性发展的钥匙——浅谈小学作文教学中学生的个性教育
沈志
小学体育教学中体育游戏的重要性
汪晓青
情景教学在小学数学课堂中的应用
吴桂琴
探索质疑提高小学数学课堂教学效果
史文杰
让作业个性飞扬
赵国勤
如何提高小学数学课堂教学质量
黄立星
劳技课分课时进行研究性学习的尝试
李晓燕
以情施教小学低年级数学教学中的情感注入
刘莹
我给家长布置作业——以教师为杠杆,构建新时代亲子关系
顾惠琴
搭建对话平台充分尊重学生培养修改习惯
吴新
有效对话——知识建构的桥梁
罗斌
小学数学教学要重视“质疑”
裴彦美
正确把握综合性学习真正实现“人的发展”
权选民
让学生在自主探究科学活动中获得切身体验
易斌
新课改视野下如何构建小学数学高效课堂
于艳双
教海无止境大胆探索与研究
张吉井
给学生插上想象的翅膀
王玉军
电教媒体在小学语文教学中的作用
吴开宗
任务单的运用及意义
辛兆亮
教学内容奥利奥化的现状和成因
周娜
让教学因“生活化”而焕发生命的活力
祝小芹
语文教学中学生思维能力的培养
陈丽渊
教学中学生非智力因素的培养
范方祥
细微之处求实效
沈文根
让教学回归生活
苏秀珠
挖掘数学课堂中真、善、美的文化之本
倪菊芳
议生活化教学
常培玉
创设情境,让学生"说"起来
周雪梅
记忆小窍门
朱琳
如何培养小学生的数学学习兴趣
葛辉平
培养兴趣养成习惯积累方法——《湿地文化与课堂教学研究》初探
孙梅芝
时间——生命的里程碑——《时、分、秒》教学设计
刘红丽
“科学,高效,趣味"——优化小学数学课堂教学方法探究
唐俊
“园地”教学探讨
刘学华
表扬也是一门学问
宋丽平
突出生活化的教学主题
孔维祥
让学生在快乐自主中学习——浅谈在数学教学中如何构建高效课堂
王伟敏
培养能力良性评价
宋要武
小学语文课堂教学与多媒体的结合
王军霞
让合作更有效
李萍
让数学课堂通过对话动起来——《湿地文化与课堂教学研究》初探
高万能黄荣丽
品生活甘泉激习作活水
黄朝霞
从传授到应用
龚惠平
在表演中show出英语的精彩
杨秋华
“Unit7 It’s late”教学设计
胡翔
关注课堂生成提升探究能力
曹健
立足兴趣培养发展数学知识
陈丽
让美穿越学生的心灵
陈倩
基于小学教学实践的多媒体教学课件有关素材的探讨
冯春红
小学本色课堂教学管理浅析
冯继明
浅谈小学英语多媒体教学
冯淑贤
如何使学生在学习中保持积极的学习状态
高超
寓教于乐,乐中求知——浅谈游戏在英语教学中的运用
郭笃利
让掌声响起来——《掌声》教学例谈
高蓉蓉
“品读”是基础 “对话”是手段 “感悟”是目的
韩廷楚
信息技术课程建设、教学与评价研究
何磊
对体育课游戏教学的新认识
高清
有效激发学生“我要改”的积极性
黄月英
回眸小课题研究由青涩走向成熟——教研室首届小学英语课题系列研讨活动的
吉广利
开展合作学习活动打造高效数学课堂
梁萍
细节演绎精彩课堂
李喜文
运用现代信息技术提升数学教学效益
蔺玉菊
学习从模仿开始
陆志强
浅析留守儿童的学习问题
苗茁
触摸美丽的风景——我的教育生活手记三则
钱建芳
“错误资源”运用的检测与修正
王加芝
葫芦丝进课堂提升小学生音乐素养的研究
俞晓倩
教会记忆
沈晶
浅谈语文自学能力的培养
苏丽苹
同在一片蓝天下——浅谈外来务工人员子女的课余生活
王丽云
图示法在小学科学课上的作用
王燕彬
演绎精彩、活力的课堂
吴海芳
课堂教学中的“兴奋剂”
谢艳
关注生成资源演绎精彩课堂
徐美娟
确立课题生长点寻找研究切入口
颜春林
我听到了花开的声音
尹佳
学生思绪飞扬的数学课堂源自哪里
虞益锋
开放的教学快乐的起步
赵亚波
小学信息技术课堂中有效教学策略的运用
周健
科学课堂中有效落实对比实验
张泽树
《整十数加减整十数》教学设计
朱萍
倾听,课堂指导的前提
左文飞
激发“三维”能量打造“活力”学生——浅谈经典诵读给学生发展注入的
朱耀琴
预设与生成演绎信息技术课堂的别样精彩
庄永
放飞想象之鸟点燃思维之光——浅谈习作教学与想象力
刘健
让课堂成为美的天地
朱海军
有效开展课外科学活动——《和学生一起造竹桥》活动例谈
童玉芳
器乐教学进入课堂一、二、三步
秦春琴
开放设计,增添习题趣味——例谈《平均数》教学中的ppt使用
倪敏
让学生展开想象
陈丽
用科学有效的手段激发学生共鸣
沈网贞
作文教学中学生创造能力的培养
徐俊涛段淑娟
优化评价方式提高教学效率
陈琛
创设多种情景优化教学环境提高课堂实效
陶沁
小语教学中科普类文章的教法探索
史翠丽
合理布局突出重点——浅谈四年级记叙文的教学
樊晓聪
新形势下教学组织结构的改革
张海梅
在碰撞中寻求科学课堂的平衡
潘宇玉
打造低年级高效课堂
郭慧邓翔燕
反思——教学的奠基石
冯国芬
坚持“教学做合一” 提高数学课堂有效性
朱见林
信息技术与小学数学课程整合初探
张志静
科学教学如何满足不同层次学生的需求
韦利
探索教改策略开创教学局面
骆亚雪
让数学课堂渗透科学教育
叶平
兴趣——打开科学大门的钥匙
许春花
以儿童的视角品味童话的“语文味”——低年级童话教学的实践与探索
潘文琴
引导学生对探究结果作出合理解释的有效策略
马春华
整合,彰显课后实践活动的精彩
朱振娟
浅谈小学生课外辅导
马文
浅谈课堂的互动式教学
潘菲
浅谈学生学习兴趣的培养和激发
刘璐
以情动人以情育人
赵明刚
“Let’s go by taxi”教学设计
杨雨泽
以数感促数学学习从数学学习中培养数感
李力刘承
让课堂快乐起来
方培娜
构建快乐有效的课堂教学模式
封建林
问题与措施
郭琳琰
识字教学审美化处理浅析
韩文鸽
小学低年级数学的趣味性教学建议
韩现妞
关于作业设计的分析
胡红
激发兴趣与想象扩展思维与视野
李松雅
“批注式阅读”的实践探讨
李宇园
教学备课技能谈
戴徐堂
浅谈课堂教学公平与师生冲突
许玲
留守儿童家庭教育问题与策略
甘小梅
指导家庭教育,形成教育合力
林祥飞
小学高年级数学的分层教学
沈璐
“大班额教学中指导学生有效地开展探究活动”初探
万松青
小学教师班级环境布置技能初探
张铖
差生转化之我见
仲丽群
让故事成为课堂有效教学的翅膀
朱波
寓“育人”于“教书”——例谈在小学语文教学中渗透德育的尝试
潘静燕
浅谈小学数学解决问题策略教学
翟珊珊
敲开学生的心灵之窗构建新型师生关系
左思艳
班主任在班级管理工作中务必业精于勤
党香娟
现状及对策
贾建华
让学生身临其境——浅谈“情境教学”在英语教学中的运用
王佶
现代教育技术让数学课堂精彩纷呈
张小宇
改变传统教学观念应用情境教学方法
李玉娜
形成性评价改革漫谈
刘会勤
"快乐学习"对提高教学效率效果所起的作用
刘晓妲
教学体会与创新实践
吕晓培
课堂教学生活化之途径
罗晓会
“作文先导式”教学模式的研究
周岩博
分角色朗读在小学教学中的作用
张迎丽
生活化教学的体会
伊小焕
在小学语文中如何实施创新教育
杨占芳
用多种形式进行教学实践
孟永晓
充分挖掘教学的趣味性
杨丽娜
教学的有效性探讨
张玲
如何帮助学生树立自信心
马军锋
"五"器,孩子的幸福杀手陈庆柏
陈庆柏
数学学习中“阅读”的重要意义
渐秀菲
刍议小学英语课PK环节的应用方式
杨艳
小学音乐课堂节奏教学模式初探
李静雨
情感教学经验谈
张改英
奉献爱心放飞梦想——如何做好新生的班主任工作随谈
朱紫临
如何开展幼儿自主性活动
林瑜
为幼儿创设多元化的美术区域环境
凡梅
童话对大班幼儿心理素质的培养
陈成
让幼儿在“做中学”中快乐地探索科学
沈超
幼儿教学操作材料与教育活动相关性探讨
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幼儿园开展儿童博物馆主题活动的实践与思考
袁迎春
谈幼儿感恩教育
归明芳
在民间体育游戏中促进幼儿能力的发展
陈小霞
班级常规管理与幼儿主体发展之我见
蔡琳
幼儿音乐素养培养心得
姜武
让教育回归生活把游戏还给孩子
裴晓清
幼儿识字教学浅析
史爱民
情境教学的魅力
郁美川
文以情起心随音动——谈幼儿文学与音乐活动的融合
朱琴
幼儿音乐教育中的欣赏教学
王博文
表演中挖掘孩子的内在潜力
何小芬
在区域活动中建构积极有效的师幼互动
张小宇
小班故事教学中幼儿角色表演的适宜性策略——由小班孩子不会故事表演引发
钱维丹
让小班幼儿在积极情绪中快乐成长
田啸
浅谈“生活活动中的幼儿教育”
陈敏
从小事做起日常管理工作要细化
杜艳
和谐园所心态是关键
甘红
给幼儿一个创造的空间
顾伟文
将小班幼儿游戏化绘画进行到底
欧阳爱华
多元渗透,幼儿拉丁快乐无限
侯志芳
“乐在棋中”的园本课程
张彩霞
幼儿园数学教育中的情景创设
时玉莹
浅谈童话剧中小班幼儿语言表现力的培养
朱盛桔
在体育活动中培养孩子的阳光性格
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让文化在课堂生根的“三追”之策
周丽萍缪文华
观察,让“种植活动”更精彩——浅谈种植系列活动中教师的观察指导策略
孙娜
注重示范,提高体育活动有效性
周黎丽
园本教研之四重奏
承绿野
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教师的提问策略与教学的有效性
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孩子、动物和我——主题活动趣事两则
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一次教育活动中两次“歪打正着”现象的反思
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幼儿园生态环境教育的价值取向——来自《儿童权利公约》的启示
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在创造性游戏中培养幼儿的快乐情绪
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乘着歌声的翅膀谱写华章
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小学数学教学与生活教学对于学生自主创新能力的培养
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提高学生习作评价能力的“三部曲”
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用兴趣开启知识的大门
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迟开的花儿也芬芳
华小雁
巧拆“炸弹”
何雨林
小学数学课中学生创新能力培养的探索
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启迪思维,培养能力
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网络环境下儿童的心理问题与对策
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怎样培养学生“听”和“说”的能力
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将德育在数学教学中进行到底
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金建瑛
浅议葫芦丝进课堂
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室内科学探究活动的有效指导
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小学科学实验探究课教师对实验操作辅导的有效性
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课前“五化” 课中优化提升效益
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如何教会学生学会思
叶玉梅
科学课导入环节的作用和设计原则
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让快乐进驻课堂
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感受数学课堂“和谐的美”
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家庭教育不容忽视
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李利斌
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展示优秀教师风采教海人物
常州市五星实验小学

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如何体现教师主导地位的几点思考

小学数学课堂提问的艺术

小学六年级数学教学质量的提高

开启学生个性发展的钥匙——浅谈小学作文教学中学生的个性教育

小学体育教学中体育游戏的重要性

情景教学在小学数学课堂中的应用

探索质疑提高小学数学课堂教学效果

让作业个性飞扬

如何提高小学数学课堂教学质量

劳技课分课时进行研究性学习的尝试

以情施教小学低年级数学教学中的情感注入

我给家长布置作业——以教师为杠杆,构建新时代亲子关系

搭建对话平台 充分尊重学生 培养修改习惯

有效对话——知识建构的桥梁

小学数学教学要重视“质疑”

正确把握综合性学习 真正实现“人的发展”

让学生在自主探究科学活动中获得切身体验

新课改视野下如何构建小学数学高效课堂

教海无止境 大胆探索与研究

给学生插上想象的翅膀

电教媒体在小学语文教学中的作用

任务单的运用及意义

教学内容奥利奥化的现状和成因

让教学因“生活化”而焕发生命的活力

语文教学中学生思维能力的培养

教学中学生非智力因素的培养

细微之处求实效

让教学回归生活

挖掘数学课堂中真、善、美的文化之本

议生活化教学

创设情境,让学生"说"起来

记忆小窍门

如何培养小学生的数学学习兴趣

培养兴趣 养成习惯 积累方法——《湿地文化与课堂教学研究》初探

时间——生命的里程碑——《时、分、秒》教学设计

“科学,高效,趣味"——优化小学数学课堂教学方法探究

“园地”教学探讨

表扬也是一门学问

突出生活化的教学主题

让学生在快乐自主中学习——浅谈在数学教学中如何构建高效课堂

培养能力良性评价

小学语文课堂教学与多媒体的结合

让合作更有效

让数学课堂通过对话动起来——《湿地文化与课堂教学研究》初探

品生活甘泉 激习作活水

从传授到应用

在表演中show出英语的精彩

“Unit7 It’s late”教学设计

关注课堂生成 提升探究能力

立足兴趣培养 发展数学知识

让美穿越学生的心灵

基于小学教学实践的多媒体教学课件有关素材的探讨

小学本色课堂教学管理浅析

浅谈小学英语多媒体教学

如何使学生在学习中保持积极的学习状态

寓教于乐,乐中求知——浅谈游戏在英语教学中的运用

让掌声响起来——《掌声》教学例谈

“品读”是基础 “对话”是手段 “感悟”是目的

信息技术课程建设、教学与评价研究

对体育课游戏教学的新认识

有效激发学生“我要改”的积极性

回眸小课题研究由青涩走向成熟——教研室首届小学英语课题系列研讨活动的

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细节演绎精彩课堂

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学习从模仿开始

浅析留守儿童的学习问题

触摸美丽的风景——我的教育生活手记三则

“错误资源”运用的检测与修正

葫芦丝进课堂提升小学生音乐素养的研究

教会记忆

浅谈语文自学能力的培养

同在一片蓝天下——浅谈外来务工人员子女的课余生活

图示法在小学科学课上的作用

演绎精彩、活力的课堂

课堂教学中的“兴奋剂”

关注生成资源 演绎精彩课堂

课论文QQ81995535 堂教学增效减负的策略研究

搭建对话平台充分尊重学生培养修改习惯

正确把握综合性学习真正实现“人的发展”

教海无止境大胆探索与研究

培养兴趣养成习惯积累方法——《湿地文化与课堂教学研究》初探

品生活甘泉激习作活水

关注课堂生成提升探究能力

立足兴趣培养发展数学知识

开展合作学习活动打造高效数学课堂

运用现代信息技术提升数学教学效益

关注生成资源演绎精彩课堂

确立课题生长点寻找研究切入口

开放的教学快乐的起步

激发“三维”能量打造“活力”学生——浅谈经典诵读给学生发展注入的

放飞想象之鸟点燃思维之光——浅谈习作教学与想象力

优化评价方式提高教学效率

创设多种情景优化教学环境提高课堂实效

合理布局突出重点——浅谈四年级记叙文的教学

探索教改策略开创教学局面

以情动人以情育人

以数感促数学学习从数学学习中培养数感

激发兴趣与想象扩展思维与视野

敲开学生的心灵之窗构建新型师生关系

改变传统教学观念应用情境教学方法