《教育观察(下半月)杂志》2015年01期是大学本科核心吗 -

教育观察(下半月)

编辑出版：教育观察(下半月)杂志编辑部
主办：广西师范大学出版社
出版周期：月刊出版地：广西壮族自治区桂林市
语种：中文　　ISSN：2095-3712

相关推荐

《黄金时代(学生族)杂志》2013年07期

《教育观察(下半月)杂志》2015年01期目录

课改是对生命成长的最大尊重——对宜宾市八中课程改革的理解和认识
孙志明
浅谈杜威审美教育思想的宗旨
高羚
成长需要在不同年龄段上的差异研究
黎夏岚
小组合作学习模式下教师的角色定位与行为策略
雷志柱
高职院校毕业生就业能力的提升策略探析
齐慧爽
论文QQ81995535
高职学院思想政治理论课实效性评价的缺失及改革——以广西经贸职业技术学
何评罗丛敏梁剑唐仕斌
高职艺术设计专业校内实训基地管理机制与评价体系研究
张迪
高职院校“市场营销”专业建设问题探析
李金保陆翊嘉
基于OA环境高职高专图书馆资源建设与服务探索
王琰
基于职业能力测评的汽车检测与维修专业教育质量评价研究
杨小燕秦兴顺魏庆曜
浅议思政课对高职高专护理专业学生职业认同感的培养
钟琴
双向互动模式结构的高职院校思想政治理论课教学研究
刘立
高职院校综合布线技术课程教学改革探索
罗启平
提升高职艺术类学生人文素养的路径初探
安晓玲
提升高职院校在经济结构转型升级中职业培训服务能力的探讨
李金良
高职马克思主义哲学原理课通俗教法漫谈
刘颖
高职高专院校人才培养模式改革中思想政治理论课实效性提高的对策研究
於艳萍
转身与蝶变:浅议民办高职院校“专升本”形势下的思政课教学
吴伟伟彭克清韩祥伟
当前高职教学存在的问题及改革建议
赵宝山戴艳
试论中职学校德育与专业教学的课堂融合
罗俊强
试论服装设计与工艺专业师资队伍建设
陶静吕涛
新形势下中职学校职业技能培养途径的探讨
付朝晖
创设教学情境,开展幼儿阳光体育活动
朱荣
走出误区消除盲区——幼儿园环境创设之我见
富生翠
三位一体,全员分层——广西师范大学文学院河池高中语文教师教育培训模式
周剑清
让写作指导有“章”可循,有“法”可依——以2013年人教版七年级语文
卢夏夏
巧执“余玉”,激越情思——浅谈语文课堂教学中“留白”艺术的运用
颜映丽
固阅读的本练习作的功——浅谈小学习作教学中读写结合、读写迁移的策
李俊
管建刚老师的作文讲评课特色赏析
李雪贞
浅谈语文课堂教学的设计——以《伟大的悲剧》教学设计为例
蒋丽萍
重视起步,依文练笔,激发兴趣
黄海燕
小组合作学习互动策略在考后作文修改中的运用初探
李凤元
中学语文教学中的人文教育
何焕岩
以“读”引领学生走进语文的课堂
李丽丽
低年级语文教学中如何有效提高学生的记忆效率
王静
记叙文写作讲评课例分析——以“我家的_____”写作教学为例
谢宏鲜
积累语言素材,提高阅读能力——谈优化阅读教学的策略
袁丽萍
如何让学生的课外阅读更有效——小学语文教研组微课题研究总结
张宁
提升自身素养是语文教师的敬业之本
宋美华
小学低年级学生不良学习行为的矫正对策
谢新梅
新课程理念下听说读写能力培养策略谈
朱剑梅
创建特色班级文化构建和谐班级
农发河
浅谈小学生学习习惯的培养
陈绍芳
付出真情闪亮童心
程建军
声明
首届“教育观察杯”教师论文大赛启事

课改是对生命成长的最大尊重——对宜宾市八中课程改革的理解和认识

浅谈杜威审美教育思想的宗旨

成长需要在不同年龄段上的差异研究

小组合作学习模式下教师的角色定位与行为策略

高职院校毕业生就业能力的提升策略探析

高职学院思想政治理论课实效性评价的缺失及改革——以广西经贸职业技术学

高职艺术设计专业校内实训基地管理机制与评价体系研究

高职院校“市场营销”专业建设问题探析

基于OA环境高职高专图书馆资源建设与服务探索

基于职业能力测评的汽车检测与维修专业教育质量评价研究

浅议思政课对高职高专护理专业学生职业认同感的培养

双向互动模式结构的高职院校思想政治理论课教学研究

高职院校综合布线技术课程教学改革探索

提升高职艺术类学生人文素养的路径初探

提升高职院校在经济结构转型升级中职业培训服务能力的探讨

高职马克思主义哲学原理课通俗教法漫谈

高职高专院校人才培养模式改革中思想政治理论课实效性提高的对策研究

转身与蝶变:浅议民办高职院校“专升本”形势下的思政课教学

当前高职教学存在的问题及改革建议

试论中职学校德育与专业教学的课堂融合

试论服装设计与工艺专业师资队伍建设

新形势下中职学校职业技能培养途径的探讨

创设教学情境,开展幼儿阳光体育活动

走出误区 消除盲区——幼儿园环境创设之我见

三位一体,全员分层——广西师范大学文学院河池高中语文教师教育培训模式

让写作指导有“章”可循,有“法”可依——以2013年人教版七年级语文

巧执“余玉”,激越情思——浅谈语文课堂教学中“留白”艺术的运用

固阅读的本 练习作的功——浅谈小学习作教学中读写结合、读写迁移的策

管建刚老师的作文讲评课特色赏析

浅谈语文课堂教学的设计——以《伟大的悲剧》教学设计为例

重视起步,依文练笔,激发兴趣

小组合作学习互动策略在考后作文修改中的运用初探

中学语文教学中的人文教育

以“读”引领学生走进语文的课堂

低年级语文教学中如何有效提高学生的记忆效率

记叙文写作讲评课例分析——以“我家的_____”写作教学为例

积累语言素材,提高阅读能力——谈优化阅读教学的策略

如何让学生的课外阅读更有效——小学语文教研组微课题研究总结

提升自身素养是语文教师的敬业之本

小学低年级学生不良学习行为的矫正对策

新课程理念下听说读写能力培养策略谈

创建特色班级文化 构建和谐班级

浅谈小学生学习习惯的培养

付出真情 闪亮童心

声明

首届“教育观察杯”教师论文大赛启事

走出误区消除盲区——幼儿园环境创设之我见

固阅读的本练习作的功——浅谈小学习作教学中读写结合、读写迁移的策

创建特色班级文化构建和谐班级

付出真情闪亮童心