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关于开展2008年精神卫生宣传活动的通知

来源:温州市卫生局 更新:2013-6-27 中国卫生人才网
温州人民卫生人才网:有关开展2008年精神卫生宣传活动的公告:温卫疾监〔2008〕167号关于开展2008年精神卫生宣传活动的通知     各县(市、区)卫生局,温州经济技术开发区社会发展局:  为发挥奥运精神对促进心理健康的积极作用,卫生部将今年精神卫生宣传活动的主题确定为“同享奥运精神,共促身心健康”,并明确以儿童和青少年作为2008年我国精神卫生宣传的重点对象。根据《卫生部办公厅关于开展2008年精神卫生宣传活动的通知》(卫办疾

温卫疾监〔2008〕167号

关于开展2008年精神卫生宣传活动的通知

  

  各县(市、区)卫生局,温州经济技术开发区社会发展局

  为发挥奥运精神对促进心理健康的积极作用,卫生部将今年精神卫生宣传活动的主题确定为“同享奥运精神,共促身心健康”,并明确以儿童和青少年作为2008年我国精神卫生宣传的重点对象。根据《卫生部办公厅关于开展2008年精神卫生宣传活动的通知》(卫办疾控函〔2008〕434号)及省卫生厅有关要求,结合我市精神卫生工作实际,现就我市开展2008年精神卫生宣传活动有关要求通知如下:

  一、进一步提高做好精神卫生工作重要性的认识。儿童青少年时期是身心迅速成长、自我意识和人格飞跃发展的关键阶段,容易出现各种心理、情绪和行为问题。近年来我市各综合医院的心理门诊就诊人数中,青少年的比例逐渐上升,我市各大媒体上近年来也屡有青少年自杀事件的报道。各地要提高对防治儿童青少年精神疾病和心理行为问题工作重要性的认识,将精神卫生工作纳入当前卫生工作的重要内容认真开展。

  二、充分发挥卫生专业防治机构作用。各地卫生行政部门和精神卫生专业机构要以卫生部《精神卫生宣传教育核心信息和知识要点》(卫办疾控发〔2007〕84号)为指导,大力宣传提高和维护儿童青少年自身心理健康的重要性,传授改善心理健康、提升心理素质的知识和技能,同时要针对儿童青少年时期特有的心理行为问题和精神疾病向家长、学校和社会开展防治工作宣传,促进早发现、早干预。市本级今年选择大学、中学、小学各一所重点学校开展儿童青少年心理健康专题讲座,对不同年级段的学生开展免费心理健康检测,协作学校建立学生心理健康档案。

  三、各地要结合实际,动员各方面力量广泛参与,开展形式多样的宣传活动,共同促进儿童青少年心理健康。卫生行政部门要充分发挥各地公共卫生工作委员会的领导与协调机制作用,积极联合教育、文化、宣传等部门,共青团、妇联、残联、科协等群团组织和学校共同制定宣传活动计划,形成多渠道相互协调、互为配合与补充的宣传氛围。

  四、各地卫生行政部门要认真组织做好2008年精神卫生宣传工作,特别是世界精神卫生日(10月10日)期间的宣传活动。活动可结合广场宣传、社区义诊和学校讲座等多种方式开展,市属三区和有条件的县(市)应以此为契机积极开展贫困精神病患者的医疗救助工作和解救被关锁的精神病人。

  五、请各地将开展精神卫生宣传的总结材料和活动情况(文字、图片等),于11月31日前以电子邮件和书面材料(加盖单位印章)两种方式报送我局疾控监督处。联系人:张银樊,电话:88996112;传真88993058:电子邮箱:yjbgs2005@126。com。

  附件:2008年中国精神卫生宣传主题及重点

  二〇〇八年九月二十二日

  主题词:疾病控制 精神卫生 宣传 通知

  抄 送:省卫生厅、省精卫办、市教育局

  温州市卫生局办公室      2008年9月24印发

(共印25份)

  附件:

2008年中国精神卫生宣传主题及重点

  一、主题

  同享奥运精神,共促身心健康

  二、目标人群

  儿童和青少年,特别是大、中、小学学生

  三、宣传重点

  (一)心理健康是健康不可或缺的—部分。儿童青少年时期是身心迅速成长、自我意识和人格飞跃发展的关键阶段,容易出现各种心理、情绪和行为问题。应当重视和维护儿童青少年心理健康,及时发现、矫治心理、情绪和行为问题,积极应对,不回避,不逃避。

  (二)学习“更高、更快、更强”的奥运精神,用心感受和领会奥运精神的精髓,维护和促进自身心理健康。儿童青少年应学习运动员顽强拼搏的坚强意志和团结协作的团队意识,领会北京奥运会“同一个世界,同一个梦想”奥运口号的实质,增进与他人的沟通、交流和建立友谊;学习奥运的参与、分享和包容精神,积极参加到各项活动之中,与同伴共享成功的喜悦,做到宽厚待人,理解、关爱他人。学习奥运精神,胜不骄,败不馁,保持积极平和的心态。

  (三)关心和帮助儿童青少年心理健康成长,是每个人、每个家庭、每所学校、各部门和全社会的共同责任。积极号召儿童和青少年与家长、教师和全体社会成员携手行动,共同维护和保障儿童青少年心理健康成长。儿童青少年应懂得关爱自己,学会关爱他人,相互帮助,共同进步。家庭、学校和社会各有关部门应通力协作,了解掌握儿童青少年的心理成长特点,立足于学校,采取多种健康教育策略和方法,开展心理健康知识教育和生活技能训练,宣传普及心理健康知识,提高心理健康意识和心理调适能力,鼓励孩子积极参与,促进心理素质与思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,共同营造适合儿童和青少年心理健康成长的社会环境氛围。

  (四)关注儿童青少年心理健康,采取行动维护儿童和青少年的心理健康,是一个逐步递进的系统工程,需要全社会从认识、意识和行动上的进一步提高。

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