各县、区卫生局，局属各医疗卫生单位：
现将《南宁市卫生系统开展学习杜丽群同志先进事迹活动实施方案》印发给你们，请结合工作实际，认真贯彻执行。
二〇一二年四月十一日
（信息公开形式：主动公开)
南宁市卫生局办公室 2012年4月11日印发
（0A传输)
南宁市卫生系统开展学习
杜丽群同志先进事迹活动实施方案
为广泛深入地学习宣传杜丽群同志的先进事迹，进一步深化创先争优活动，促进卫生事业科学发展，特制定本方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真落实《中共南宁市委关于创建先锋模范城的决定》和市委市政府关于创先争优活动的具体部署，掀起学习杜丽群同志先进事迹的高潮，营造卫生系统学先进、赶先进、创先进的浓厚氛围，为深化医药卫生体制改革，推动卫生事业科学发展、赶超跨越提供强大的政治动力和坚强的组织保证。
二、目标要求
以深入学习杜丽群先进事迹为载体，紧紧围绕“加强党的建设，提升队伍素质，服务人民群众，促进医患和谐”的主线，大力开展“立足岗位比作为、履职尽责当先锋”主题活动，全面加强卫生系统党的建设和干部队伍建设，推进卫生事业的健康发展。
（一)在党组织和党员队伍先进性建设上有新进展。以学习杜丽群同志的先进事迹为切入点，大力开展创先争优活动，整体推进我系统创建先锋示范城活动，创建一批学习杜丽群先锋示范岗、先锋示范点、先锋示范单位，打造一批学习杜丽群的先锋示范团队，打响杜丽群的先锋示范品牌，营造以学习杜丽群为主线的卫生系统独特的先锋示范文化，构建具有行业特点的先锋示范体系。
（二)在提高卫生服务能力上实现新突破。通过学习宣传活动，全面加强基层组织建设和能力建设，创新思路谋发展，提高卫生服务能力，深入推进医药卫生体制改革。
（三)在加强职业道德建设上取得新成就。通过“先进引领、示范带动、重点培育、整体提升”的活动思路，加强全系统党员干部职工的思想作风建设和职业道德教育，自觉维护人民群众的健康权益，自觉抵制行业不正之风，促使全系统党员的宗旨意识、党性观念、作风能力进一步提升，干部职工爱岗敬业、无私奉献、关爱生命的自觉性和坚定性进一步增强。
（四)在构建和谐医患关系上见到新成效。把解决群众看病就医难题作为学习宣传活动的落脚点，认真解决人民群众和患者最关心、反映最强烈的突出问题，认真落实惠民便民利民措施，强化服务意识，提升服务水平，开创医患关系和谐的新局面。
三、组织领导
为加强对市卫生系统对开展学习杜丽群同志先进事迹活动进行统筹协调和检查指导，成立南宁市卫生系统学习杜丽群同志先进事迹活动领导小组，名单如下：
组 长：汤晓斌 局党委书记、局长
副组长：黄筱文 局党委副书记、副局长
杨晓钊 市防艾办常务副主任、副局长
谭印光 副局长、市卫校党委书记
黄 定 局党委副书记
丁 伟 副局长
李 玲 局纪委书记
李豫萍 副局长
黎君君 副局长
海静如 副局长
陈迪锋 局副调研员
陈志明 局副调研员
麻荣伟 局调研员
黄美莲 局副调研员
张 璋 局副调研员
组 员：余 梅 局办公室主任
阙玉萍 局办公室副主任
唐 弛 局办公室副主任
方 晖 局人事科科长
戴存站 局纪检监察室主任
梁晓杨 局政策法规科科长
赵红洋 局应急办公室主任
陆 燕 局农村卫生管理科科长
周 卿 局卫生监督科科长
钟喜红 局妇幼保健与社区卫生科科长
汤 力 局医政科科长
曾 伟 局中医药管理科科长
陈咏梅 局规划财务科主任科员
赵 军 局党委办公室副主任
陆兆华 局疾病控制科副科长
陈世海 局艾滋病综合协调与宣传干预科副科长
李 浩 局艾滋病救治与规划督导科副科长
梁 恒 市卫生信息中心主任
领导小组办公室设在局党办，黄定同志兼任办公室主任，赵军同志兼任副主任。领导小组办公室主要职责是：制定活动具体工作方案，具体组织推动活动开展，上传下达、沟通协调，调查研究、指导检查，编印简报，总结推广先进典型和经验。
四、参加人员
全系统干部职工（含聘用人员)。
五、活动内容及方法步骤
这次学习宣传活动，为期1年，分四个阶段进行。具体方法步骤如下：
（一)第一阶段：宣传发动阶段（2012年1月10日－4月10日)
主要任务是抓好组织发动，加强学习和宣传，营造学习杜丽群同志的舆论声势和良好社会氛围，为整个活动奠定群众基础。
1.制定下发《中共南宁市卫生局委员会关于开展向杜丽群同志学习的决定》，总结、提炼杜丽群同志的优秀品质和崇高精神，号召全系统党员干部职工向杜丽群同志学习。
2.成立组织领导机构。细化创建杜丽群先锋示范岗、先锋示范点、先锋示范单位，先锋示范团队等先锋示范系列的标准等。各单位要按照局党委的统一部署，成立相关领导机构，制定活动方案。方案要结合本单位工作实际，突出学习宣传活动的载体和内容。
3.组建杜丽群同志先进事迹报告团，在卫生系统内部进行巡回演讲。广泛宣传杜丽群同志的先进事迹，做到全系统干部职工人人知晓，人人学习。
4.营造学习宣传氛围。各单位要充分利用宣传栏、简报、网站、电子显示屏等宣传载体，广泛宣传杜丽群同志的先进事迹，引起干部职工的共鸣。
（二)第二阶段：学习讨论阶段（4月11日—4月30日)
主要任务是围绕如何学先进、找差距、抓整改、促提高开展讨论交流，为学习宣传活动取得实效奠定思想基础。具体做到三个“一”：
1.开展一次集中讨论。一是由市卫生局牵头，分别以党员、护理人员、防治艾滋病工作者、医生、团员青年为重点，分层次召开座谈会。二是各县（区)卫生局、局属各单位分别组织本系统（单位)干部职工召开座谈会。座谈会重点围绕“四个什么”（即先进的标准是什么、我向杜丽群学什么、我比杜丽群差什么、今后我要做什么)开展讨论。
2.撰写一篇心得体会。局属各单位干部职工每人撰写一篇学习活动的体会文章，重点围绕“四个什么”撰写。
3.举行一场演讲比赛。演讲内容以“四个什么”为重点，由局属各单位推荐1名选手进行比赛。
（三)第三阶段：活动推进阶段（5月1日—10月31日)
主要任务是对照创建杜丽群先锋示范岗、先锋示范点、先锋示范单位，先锋示范团队等先锋示范系列的标准和要求，开展“立足岗位比作为、履职尽责当先锋”主题系列活动。
1.制定整改方案。局属各单位要以强化医德医风建设、美化医疗（单位)环境、优化服务流程、提升服务水平为重点，结合“三好一满意活动”、“优质护理服务示范工程”、“质量万里行”和创等达标等活动制定整改方案，出台便民利民惠民新举措，提升党组织服务科学发展和深化医药卫生体制改革的能力。党员干部职工要通过学习杜丽群同志的优秀品质和崇高精神，找出存在的差距，制定自我提高、自我完善的措施。
2.开展形式多样的岗位创先进活动：
（1)5月，以纪念“5.12”护士节为契机，举办南宁市卫生系统“立足岗位比作为、履职尽责当先锋”演讲比赛。
（2)6月，举办一场“托起生命之灯”主题文艺晚会
（3)7月举办一次学习杜丽群“为生命站岗”摄影大赛。将党员干部职工在岗位上辛勤工作的瞬间通过艺术形式加以定格、升华，激发医疗卫生工作者的使命感和自豪感。
（4)8月举办卫生系统学习杜丽群先进事迹板报比赛。
（5)3月至12月，开展岗位大练兵系列活动。
（6)开展争创学习杜丽群先锋示范岗等系列活动。
各县区卫生局、局属各单位要根据本单位特点，创造性地开展形式多样、内容丰富的岗位学先进活动，如开展“优质服务示范月”活动，技术竞赛、青年岗位能手竞赛等活动，引导党员干部职工岗位学先进、创先进。
（四)第四阶段：总结表彰阶段（11月1日—11月30日)
主要任务是总结学习宣传活动成果，培育和推出先进典型，达到典型引领、共同提高的目的，提升党员干部职工队伍整体素质。
1.各单位在总结活动的基础上，推出一批集体和个人典型，由局党委在局属单位推荐的基础上，召开总结表彰大会，命名学习杜丽群先锋示范岗120个，学习杜丽群先锋示范科室（支部)20个（评选标准另附)。符合南宁市先锋示范岗和先锋示范点条件的，优先向市委推荐。
2.总结活动经验和成果，为进一步推动学习宣传活动和先锋示范城活动提供指导。
六、工作要求
杜丽群同志是我市推进医药卫生体制改革、深入开展创先争优活动中涌现出来的先进典型，是新时期基层共产党员的优秀代表，开展学习宣传杜丽群同志先进事迹活动对加强我市卫生系统基层组织建设、提升党员干部队伍素质具有重要意义。各单位党组织要切实加强领导，紧密结合本单位实际和当前工作，研究制定切实可行的方案，精心组织，科学安排，认真抓好落实，努力取得实实在在的效果。
（一)加强组织领导。各单位党组织要把学习宣传杜丽群同志先进事迹活动作为2012年党建工作的重点，切实加强对活动的组织领导。党组织书记要履行好第一责任人职责，认真研究，制定切实可行的活动方案；分管领导要履行好直接责任人职责；班子其它成员要落实好“一岗双责”，履行起所分管工作领域的学习宣传活动工作指导员责任。
（二)完善活动措施。各单位党组织都要建立先锋示范城创建工作领导机构和办事机构，细化工作方案，完善活动措施。要注意充分利用“5·4”青年节、“5·12”护士节、“6·26”医师节、“七·一”、防治艾滋病宣传日等特殊时期掀起学习宣传活动的高潮，保障活动效果。
（三)统筹推进各项工作。各单位党组织要把学习宣传活动与全市卫生中心工作大局紧密结合，与深化创先争优活动紧密结合，与解决基层组织建设的突出问题紧密结合，与党风廉政建设紧密结合，统筹推进各项工作。注意引导党员干部职工立足岗位学习先进、立足工作实际创先争优。
（四)加强舆论宣传和典型培育。杜丽群同志是我市卫生战线上鲜活生动的典型，这对教育和引导全系统干部职工立足岗位做贡献具有更加重大的现实意义。各单位要充分发挥宣传的舆论引导作用，在单位内部掀起学习杜丽群同志先进事迹的高潮。同时，要注意挖掘、培育单位的典型，尤其是那些长期默默奋斗在临床（工作)一线，忠于职守、无私奉献，任劳任怨的专业技术人员，党组织要通过有计划、有措施、有目标的培育，使他们脱颖而出，成为学习的榜样。
