新乡医学院基础医学院简介

新乡医学院基础医学院成立于2002年8月，其前身是基础医学部，始建于1972年，历经30多年的风风雨雨，基础医学院在实践中不断壮大，目前是校本部最大的教学和科研单位，并设有法医学专业，负责临床医学等8个专业或专业方向3000余名学生的管理和思想政治教育工作。基础医学院是各专业学系基础医学教育的重要基地，也是医学基础理论研究的中心。

在学校党政领导的关心和支持下，历经几代人的艰苦创业和奋斗，在教学、科研、学科建设、人才培养、精神文明建设等各方面都取得了巨大成就。我们将紧紧围绕培养高层次医药卫生事业人才这一根本任务，带领广大教职员工艰苦奋斗，勇于改革和探索，锐意进取，为学校的建设和发展再创辉煌。学院先后被省、市、校评为先进单位。

一、机构建制日趋优化

我院由建部初期的8个教研室发展到目前的14个教研室和6个综合性教学实验室，基础医学院下设行政办公室、科教科、党总支办公室、团总支等4个党政科级机构。现有13个教工党支部和5个学生党支部。

所属的14个教研室（人体解剖学教研室、组织学与胚胎学教研室、微生物学教研室、寄生虫学教研室、生理学与神经生物学教研室、病理解剖学教研室、病理生理学教研室、免疫学教研室、生物化学与分子生物学教研室、化学教研室、计算机教研室、法医病理学教研室、法医临床学教研室、法医物证学教研室）中,3个教研室的课程达到了省级精品课程（病理学、免疫学 、生理学）,有校级精品课程2门（ 人体解剖学、法医学）。

所属的6个综合性教学实验室（人体解剖学实验室、机能学实验室、分析测试实验室、形态学实验室、计算机中心、法医学综合实验室）拥有教学实验室89个，共计5000余平方米，能容纳近3000名学生上课。

二、 师资队伍不断壮大

在长期教学和科研实践中造就了一支实力雄厚、结构合理的师资队伍。基础医学院现有教职工300人（专任教师205人，实验技术人员65人），其中教授15人,副教授40人，具有博士学位者14人，具有硕士学位者70人，硕士以上学历者占40%。省跨世纪学术带头人5人,省管专家4人,有3名专家享受政府特殊津贴,省高校杰出科研人才创新工程获得者2人。

三、 学科建设初见成效

学院坚持以学科建设为重点，狠抓科研基地和学位点建设。目前有四个硕士学位授予点，即人体解剖学与组织胚胎学，病理解剖学与病理生理学 ，免疫学，生理学。有一个省、卫生厅和院三级重点学科（人体解剖学与组织胚胎学）；一个院级重点扶持学科（神经生物学）。设有校级重点实验室（细胞工程与组织工程实验室），两个校级研究中心（免疫学研究中心、司法鉴定中心），一个校级研究所（遗传医学研究所）。有四个开放性研究室（神经生物学、生物化学与分子生物学、免疫学、免疫组织化学）。人体解剖与组织胚胎学学科在学术梯队、教学、科研以及实验室建设等方面取得了较快的发展，学科建设成效比较显著。

四、 严谨治学，注重教学研究和改革

我院坚持以教学为中心，建立健全各项教学管理制度，严谨治学，注重提高教学质量；不断深化教学改革、加强教材建设和教学研究，重视学生科研工作，取得了丰硕成果。目前承担5个层次（硕士研究生、留学生、本科、成人教育本专科）18个专业及专业方向的70门必修课和选修课（本科47门，研究生课程11门和留学生课程12门，不含成人教育课程）的教学任务，现每年承担本 科课6000余人、成人教学6000余人 、硕士研究生和留学生500余人的教学任务，年教学时数近40000学时 ，为国家培养和输出了大批德才兼备的医学及相关专业人才。近年来在河南省教育厅及学院立项教学改革课题近60项，获河南省教育厅和学校教改成果20余项，其中省级教学成果十项。基础医学院于2000年和2004年两获省教学管理年先进单位。

2002年，机能学实验室、形态学实验室、分析测试实验室、解剖学实验室和计算机教学实验中心5个教学实验室顺利通过河南省教育厅评估。基础医学院在全国率先进行了机能学实验教学的改革，目前正在进行的是形态学的教学的改革，这将基础医学学科及基础与临床学科之间的课程整合为特点的大规模教学改革打下基础。

五、 科学研究成果显著

坚持高起点、高技术、高水平的科研思路，加强基础理论研究，重视与临床医学相结合，大大提高了我院的科学研究水平，使我院在一些研究领域显示出了独特的优势，取得了一批科研成果，在全国、全省的学术界占有一定地位。

2003年科研立项共计12项，2004年共计30项，2005年共计46项。发表学术论文575篇，主编出版著作、教材40多部。

六、 对外交流成效卓著

基础医学院现与德国、美国、加拿大等国的大学及研究机构建立了广泛的联系，开展学术交流和科研合作，先后选派多人次出国学习、考察及学术交流，并先后有20多名国外学者来我院访问、讲学、学术交流。有力地促进和推动了我院的学科建设和人才培养。

七、为人师表堪称楷模

我院紧紧围绕培养社会主义建设人才这一根本任务，带领广大教职员工艰苦奋斗，锐意进取，勇于改革，积极开展精神文明建设，取得了突出成绩，涌现出了一大批先进集体和个人。 其中全国优秀教师3人,河南省优秀教师5人,河南省教学名师1人，省教学管理年先进个人1人。

八、学生管理逐步完善

基础医学院负责管理临床医学及4个专业方向（儿科专业方向、精神与神经卫生专业方向、康复医学专业方向、眼耳鼻喉专业方向）、麻醉专业、影象专业和法医专业学生3000多名。坚持从严治学，规范管理，创造良好育人环境，并以培养学生健康成长成才为中心，以素质教育为主线，不断完善各项规章制度和考评体系，使我院学生工作更加科学化、规范化。积极引导学生参与第二课堂、科技文化和社会实践活动，充分发挥学生自我教育、自我管理的功能，培养学生自律、团结向上的优良风气。

九、法医学专业初具规模

法医学专业2002批准设立， 03年招收55人，04年招收27人 ，05年招收28人。2004年11月成立法医病理学、法医物证学、法医临床学教研室和法医综合实验室，现有专任教师10人，其中教授、副教授和讲师各1人 ，博士1人，硕士2人。基础课和专业基础课由基础医学院相关教研室教师承担，具有扎实的相关专业基础。

 承担新乡医学院司法鉴定中心的鉴定工作。

确立了法医专业办学指导思想与培养目标；制定了法医专业方向与专业定位；教学条件与利用有所改善；开展教学建设与改革，制定了教学计划和教学大纲 。

十、建立和完善教学质量监督和保障体系

建立和完善助教系统化培养体系，从政治思想、教学情况、综合素质等多方面通过导师进行跟踪记录培养（三年跟踪+导师负责制），为提高教学质量奠定基础。

抓好日常教学管理，特别是教学文件的科学管理和规范教学过程，使教学管理逐步规范化、程序化、制度化。坚持教学工作例会制度、集体备课制度、预试讲制度、预实验制度等，确保教学秩序稳定。

建立了一系列教学质量监控制度，主要有：领导深入教学一线制度、教学工作例会制度、教学检查制度、教学督导制度、学生评教制度、教师评学制度、教师授课质量评价制度和教学信息反馈制度等。

                            2006.03