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南京中医药大学100510中医儿科学专业硕士研究生培养方案

更新时间:2006/9/8 医学考研论坛 在线题库 评论
中医儿科学专业硕士研究生培养方案(医学科学学位)一、培养目标1.能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,具有良好的医德医风和团结协作的精神,并愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有较强的思维能力和科研能力,具

中医儿科学专业硕士研究生培养方案

(医学科学学位)

一、培养目标

1.能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,具有良好的医德医风和团结协作的精神,并愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身。

2.掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有较强的思维能力和科研能力,具有分析问题和解决问题的能力,能处理本学科领域内的常见病、多发病。

3.具有独立承担中医儿科科研、教学和临床医疗工作的能力。

4.掌握一门外国语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

二、研究方向

1.小儿肺系疾病研究

2.小儿脾系疾病研究

3.小儿肾系疾病研究

4.小儿心肝疾病研究

5.小儿外感热病研究

三、培养年限

全日制硕士生3年,在职硕士生4年。

四、课程设置

集中学习时间1年,实行学分制,要求修满不少于40学分的课程。

1.学位课程

        名    称                               学时                    学分

  马克思主义理论                       90                        4

  外语                                           216                      5

  医学统计学                               72                        4

  中医儿科学                               72                        4

  中医临床基础                           54                        3

  西医儿科学                               54                        3

2.必修课程

        名    称                               学时                    学分

  计算机应用                               54                        3

  临床药理学                               18                        1

  中医文献学                               54                        3

3.选修课程

        名    称                               学时                    学分

  临床药理学                               18                        1

  西医诊断学进展                       54                        3

  西医内科学进展                       36                        2

  中医内科学进展                       54                        3

  分子生物学进展                       36                        2

  临床病毒学及实验病毒学       36                        2

  医学心理学                               36                        2

五、培养方式

(一)德育

由研究生主管部门和研究生所在学院、教研室和导师共同负责,第一学年以研究生部为主,后二年以研究生所在学院、教研室和导师共同负责,学习马列主义、邓小平理论,将业务教育与思想品德教育紧密结合,采取多种教育形式,以提高研究生的思想品德素质。

(二)课程学习

一般安排在第一学年集中完成课程学习。课程学习采用课堂讲解与自学讨论、实际操作等形式相结合的方法。课程结束后应通过考试评定成绩。

(三)教学及临床实践

1. 教学实践:要求研究生撰写4~8学时的《中医儿科学》本科教学教案,并参加2~4学时的《中医儿科学》课堂教学,或参加15~20学时的临床带教或课堂讨论,并批改一定量的作业。教学实践结束后,由教研室主任及导师对研究生的教学能力进行评定,写出评语,并记录在研究生的学习档案中。教学实践根据教学进度,安排在第二学年。

2. 临床实践:硕士研究生除了跟导师一起进行定期临床医疗工作外,还应安排6~9个月的临床医疗实践,主要在中医儿科急诊室、病房、门诊轮转工作。结束后由科主任和带教老师按照研究生培养计划及规定的考核要求,对研究生在本科室轮转期间的工作情况和临床能力进行考核、评定成绩。临床实践一般安排在第二学年。

3. 临床实践要求:掌握儿科常见病种不少于40种;掌握儿科常用诊疗技术;熟悉中医病证、西医疾病诊断,中医辨证论治,西医常规处理,包括常见急重症的诊断和处理。

另外,研究生在读期间应积极参加多种形式的社会实践,以增进对社会的了解,更好地为社会服务。

(四)科学研究与学位论文

第一学年课程学习期间,应注意收集与本专业有关的资料,了解本专业研究方向的国内外动态,并逐步形成符合本学科研究方向的研究课题。第二学年第一学期进行与课题有关的资料整理,并写出文献综述材料。在第二学年第二学期开学一个月内进行开题报告,经过导师、教研室及聘请的有关专家审核学位论文开题报告,就选题的科学依据、目的、意义、研究内容、实验技术、预期目标、完成课题的条件等方面,广泛征求有关专家意见,并根据专家的意见对课题作进一步的修改。

从第二学年开始进行课题研究工作,在此基础上撰写学位论文。学位论文要求论点鲜明突出,论据充分可靠,层次清楚明晰,说理严谨透彻,文字精炼,语句通顺;在理论或实验手段方面要有新的见解或创新;对中医事业的发展具有一定的理论或实践指导意义。

课题研究和论文撰写的时间一般在一年半左右。

学位论文完成后,经导师及指导小组审核并作适当修改后,由导师推荐答辩。并按有关规定组织论文评审和答辩。答辩一般安排在第三学年第二学期进行。

研究生在读期间,应公开发表学术论不少于2篇。

(五)文体活动

研究生应根据学校的有关规定,积极参加各种有益于身心健康的文体活动,增强体质。

 

 

中医儿科学专业硕士研究生培养方案

(临床医学专业学位)

一、培养目标与要求

1. 能自觉学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论,拥护中国共产党的领导,热爱祖国,具有良好的医德医风和团结协作、愿为我国现代化建设和临床医学事业而献身的精神。

    2. 具有较强的临床分析和思维能力,能独立处理本学科领域内的常见病,能对下级医师进行业务指导,达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训结束时要求的临床工作水平。

3. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。

4. 能结合临床实际,学习并掌握临床科学研究的基本方法。

5. 掌握一门外语,具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。

二、研究方向

1.小儿肺系疾病研究

2.小儿脾系疾病研究

3.小儿肾系疾病研究

4.小儿心肝疾病研究

5.小儿外感热病研究

三、培养年限

全日制硕士生3年,在职硕士生4年。

四、课程设置

集中学习时间半年,实行学分制,要求修满不少于30学分的课程。

1. 学位课程

        名    称                               学时                    学分

  马克思主义理论                       54                        2

  英语或日语                               108                      3

  医学统计学                               72                        4

  中医儿科学                               54                        3

  微电脑基础                               60                        3

  西医儿科学                               54                        3

2. 选修课程

        名    称                               学时                    学分

  中医临床基础                           54                        3

  临床药理学                               18                        1

      西医诊断学进展                       72                        4

  西医内科学进展                       36                        2

  中医内科学进展                       72                        4

  专业外语                                   54                        2     第二学期(限修)

  临床试验设计与统计               36                        2     第二学期(限修)

五、临床能力培养

临床能力训练时间两年半(含学位论文时间)。

(一)时间安排(共26个月)


 

科室

儿科

门诊

儿科

病房

儿科

急症

内科

外科

皮肤科

时间()

6

12

3

3

1

1

注:儿科门诊包括普通门诊、专科门诊、推拿针灸门诊。

在导师指导下工作6个月,其余按期轮转。

(二)具体要求

    1.门诊跟师抄方2-4周后,以在老师指导下独立诊治病人为主。病房分管床位4-8张。诊治中医儿科门诊、急诊病例数不少于1200人次,住院病例数不少于60人次。书写中医儿科门诊、急诊病历不少于150份,住院病历不少于50份。达到相应的病历合格要求。

2.掌握儿科诊疗技术,包括常用诊断操作技术及治疗操作技术。

3.掌握儿科常见病种不少于40种,熟悉中医病证、西医疾病诊断,中医辨证论治,西医常规处理,包括常见急症的诊断和处理。

4.掌握儿科常用方剂80首。

5.听取医院、科室的业务讲座。参加院外学术活动。参加科室的疑难、危重病例讨论。带教实习医师,作中医儿科辅导讲座。

6.参加科室的科研课题研究工作。

(三)考核

1. 科室考核:研究生按规定轮转完一个科室,按培养计划及规定的考核要求,由该科负责人主持,对研究生在本科室轮转期间的学习和工作情况进行登记、考核、评定成绩。

2.阶段考核:研究生在完成相关临床科室轮训,进入本专业临床科室轮训前,由研究生部统一组织,对研究生进行相关专业的临床技能考核。

3. 综合考核:研究生在全部完成临床能力培养计划后,由中医儿科学科临床医学专业学位考核答辩委员会,按照相应学科临床考核指标体系要求,对研究生进行本专业的临床能力考核。

4.研究生在读期间,应公开发表学术论文不少于一篇。

六、学位论文

研究生应紧密结合本专业临床实际完成一篇学位论文,并通过答辩。

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