|
（6）《实用中医外科方剂大词典》
黑龙江省科技进步一等奖 张友堂 （5）1993
2．教学成果
（1）高等中医药教育学分制管理体制的创建与实施
省优秀教学成果一等奖 李敬孝（1） 1999
（2）高等中医药研究生教育与学位授予质量评估方案
省优秀教学成果一等奖 李敬孝（2） 1999
（3）医方剂学教学模式——多维博约·因方施教
国家教育部优秀教学成果一等奖 李敬孝（4） 2002
（4）加强中医药重点学科建设提高中医药办学水平
省教学成果一等奖 李敬孝（2） 2003
（5）中医临床教学及基地建设的研究
省教学成果一等奖 李敬孝（2） 2003
（6）中医文献研究与科学思维能力培养
黑龙江省优秀教学成果三等奖 姜德友（1） 1999
（7）《张仲景杂病辨治》录像教材
黑龙江省优秀教学成果二等奖；全国医学视听教材优秀奖
姜德友（2） 1989
（8）《舌下络脉诊法》录像教材
全国医学视听教材优秀奖 姜德友（2） 1989
（9）加强中医临床基础学科建设的意义与构想
黑龙江中医药大学优秀教学成果奖 姜德友（1） 2003
（10）中医院校中医专业课程结构优化
黑龙江中医药大学优秀教学成果奖 王雪华（1） 1993
（11）论不同层次的《伤寒论》教学
黑龙江省优秀高等教育科学成果奖 王历 （1） 2002
九、条件建设
（1） 实验室
实验室面积160㎡，拥有近一百万元先进的实验仪器设备。
（2） 图书
医药类图书数千册、文史哲自然科学类图书两千余册。
（3） 期刊杂志
《中医杂志》；《中国中西医结合杂志》；《中国医药学报》；《中国中医基础医学杂志》；《上海中医药杂志》；《北京中医药大学学报》；《新中医》；《医学与哲学》等二十余种。
十、特色优势
金匮、伤寒、温病三部经典作为中医临床基础学科的主体，对中医学术，对指导中医临证，具有很强的权威性、科学性和实用性。精通经典、接受经典的洗礼，是培养和造就名中医的必由之路。本学科是最能体现中医本体特色的学科。经过多年不懈的努力，已形成了以教学为中心，医疗为基础，科研为龙头的教、医、研相互促进，协调发展的模式。
上一页 [1] [2] [3]
... |
