医疗技术队伍迅速壮大，人力资源实现优化组合，是山西医大一院发展史上最辉煌的一页。在 2000名职工中，医疗技术人员占92%，拥有山西医学界呼吸、消化、内分泌、心内、神内、普外、泌尿、神外、妇产科、耳鼻咽喉科、超声、核医学等十几个专业的学术带头人，杜永成教授等32位优秀中青年学者被省卫生厅确定为跨世纪医学学科（后备学科)带头人，学科带头人数在全省各大医院中名列第一。曾受周恩来总理接见的于载畿教授等7位终身教授、全国卫生系统先进工作者孙之洞教授等15位名医、山西省优秀领导干部、国家级专家徐大毅教授、中国超声医学工程学会突出贡献奖获得者刘望彭教授、全国百名优秀医生之一刘强教授、全国高校七年制医学教材《耳鼻咽喉科学》副主编王斌全教授、全国十位先进援外医疗队队长之一李正中教授等等即是学院医务人员的杰出代表。
山西医科大学第一临床医学院凭着其众多的人才、先进的设备、优美的环境，多年来圆满地为患者及社会各界人士提供了高质量的医疗服务，门诊量、出院人数、手术例数、治愈好转率等主要医疗指标连续 8年在全省各医院中名列第一。 1991年至 2000年平均每年引进开展省内领先水平以上的新技术项目150余项。采用立体定向及神经电生理技术治疗帕金森氏病、微型钛板内固定治疗复杂颌面外伤、超声乳化技术治疗白内障、腹腔镜技术治疗胆囊息肉及结石病、胸腔镜下导管未闭结扎术、直视下插入膀胱镜检查、膀胱镜代替胸腔镜进行胸膜疾病检查、射频消融、4/5喉切除、配子移植和试管婴儿、肾移植、体外碎石等新技术达国内或国际先进水平。呼吸、消化、心内、耳鼻咽喉、影像、泌尿等 9个学科被省卫生厅及省教委确定为重点学科，重点学科数居全省卫生系统之首。仅2000年 门诊量达871709人次，出院人数达17379人次，手术例数达10707例，治愈好转率为94.74%，平均住院日为15.79天，床位使用率达85.23% ，全年完成业务总收入2.119亿元。
以教学为基础实施高水平的临床教学
山西医科大学第一临床医学院充分认识到医学模式的转变给医学教育带来的挑战与发展机遇，把“转变思想、更新观念、深化教学改革、提高教学质量、培养二十一世纪高素质的复合型医学人才”作为教学工作的改革目标，在教学观念、教学管理体制、教学手段、教学理论与实践等方面积极探索，大胆创新，取得了突出的成绩。
山西医科大学第一临床医学院有博士生导师4名、硕士生导师110余名，已经取得和正在攻读博、硕士学位的职工达240余人；有400余位临床教师，其中副教授以上职称人员为170余人，每年为硕士生、本专科生及中专生授课20000余学时。平均每年为省内各级各类医院等医疗机构培养输送合格的医护药技等专业硕士生、本专科生、中专生500余人，其中培养的硕士生数（每年70余人)占医科大年培养硕士生总数的1/3。
作为山西医科大学最大的临床教学基地，山西医科大学第一临床医学院承担着医大各专业60%以上的临床教学任务。为了提高教学质量，强化对教学工作的监督管理，学院于2000年10月份在全校8个二级学院中率先成立了教学督导委员会，对重大教学问题进行论证监督，对教学工作进行检查和评比，将评比结果纳入各级教师职称评定、科室及个人评优的考核中，极大地推动了学院教学工作的发展。主管副院长还经常深入教学一线，检查教学质量和教学进程，参加理论课和教学查房。为加大管理力度，学院修订、制定了《临床教学管理规范》、《教师教学评估标准》、《教学事故认定办法》、《研究生培养三年发展规划》、《临床研究生培养实施细则》、《硕士研究生临床能力考核标准》等各项规章制度。学院采取代课教师聘任制和批准制，规定教学评估低于80分的教师不得上大课；将职称晋升与教学挂钩，对任课教师实行综合评价、末位淘汰的办法，对教学不好的教师实行一票否决；严格执行研究生导师遴选制度，对不合格的研究生导师公开进行警告，并限期达标，否则取消导师资格；加强对各级在校生、进修生、在职职工的学习管理。为稳定研究生导师队伍，吸收了16名年轻有为、德才兼备的教师充实到了导师队伍中，对新聘任的导师进行了岗前培训，并对备案的70余名导师的教学、科研、医疗等进行了考核，对7名不合格的导师亮出了黄牌，暂时取消了其导师资格。严格的管理和规范化的要求，增强了学院教师对教学工作的责任感和紧迫感，保证了学院教学工作的顺利完成。医学全.在线提供
学院努力提高教学质量和水平，改进教学方法和手段。从2000年以来，学院加大了多媒体教学手段的推广力度，把使用多媒体教学列入教师考核的重要内容，投资40万元建立了多媒体语音教室，在全院开展了老教师多媒体示范授课活动，成功地举办了中青年教师多媒体教学授课竞赛活动，开办了中青年骨干教师多媒体课件制作培训班，大大促进了学院教学手段和方法的更新提高，为医科大的多媒体教学开了一个好头。为了加强对研究生的培养，学院要求每位研究生在答辩前必须提交论文实验全部原始资料，并请有关专家分别对论文原始资料进行严格审核，每位研究生的论文答辩委员会组成成员由导师提出后，教务处从侯选人中差额确定人选，答辩过程中所有学生均用多媒体形式进行论文报告，答辩采用即问即答形式，这一形式为医科大首创，受到北京、天津、武汉等地专家的好评。
山西医科大学第一临床医学院极其重视护理教育工作，创建40余年的学院附属护校确定了“中专转向、大专发展、开办本科、延伸硕士”的教育发展新框架，按照“突出护理、注重整体、加强人文、体现社区”的办学思路，在中专办学的基础上开展了大专教学，并筹备开创本科招生，努力培养具有相应的外语水平、计算机应用能力和护理实践能力及对整体护理把握的高级护理人才。学院附属山西医药专修学院学生自考及格率达68%，在省内自考成绩中名列前茅。
山西医科大学第一临床医学院努力加大对教学的投入力度。2000年，学院投资60万元装修了本科生教室，对原有的设备进行了更新，建成了全省乃至全国一流的现代化教室。2001年又对诊断学实验室进行了部分设备的更新，购置了三套心肺电子模拟人等设备，缓解了实习病人短缺的实际困难；购置了50余盘各学科教学的多媒体光盘，投资了6万余元购置了电脑、液晶投影仪、录像机、VCD各两套，装备了内科学、影像医学两个标准化示教室，为稳步推进教学工作奠定了良好的基础。
山西医科大学第一临床医学院积极开展学术交流，努力建立与发达国家、先进省市医学院校联系的直通车，仅 2000年即选派12人到国外研修学习、参加学术会议，选派26人在国内参加国际学术会议，选派300余人参加国家级学术会议及短期培训班，并邀请10余位国内外著名专家学者来医院讲学参观，主办国家级、省级继续医学教育学习班各5个，培训学员300余人。
严格的管理，积极的投入，大胆的改革，认真的施教，促进了各项教学工作的发展，使教师和学生都取得了显著的成绩：田秀珠获得了全国霍英东青年教师基金奖，王斌全承担了卫生部七年制规划教材副主编，孙之洞被评为医科大学“名师”，杜永成、刘强、王斌全、李殿青、陈连元、王陆建被评为医科大学“优秀教师”，刘学军、韩树峰被评为医科大学“教学能手”，李思进被评为省教育工会“育人杯”先进个人，王斌全、刘学军、阴怀清、李莉、杨辉被评为医科大学“五一”先进个人，王斌全、李健丁荣获国务院特殊津贴，妇产科教研室被评为“育人杯”先进集体。
