一、培养目标
本专业培养适应社会主义建设事业和医疗事业发展的需要,德、智、体全面发展,立志献身我国医学事业的外科学高级专门人才。具体要求是:
1、具有坚定正确的政治方向,坚定的爱国主义信念,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想;坚持四项基本原则,坚持改革开放;具有高尚的职业道德,团结合作精神,实事求实、理论联系实际的严谨学风和坚持真理的科学品质;具有艰苦奋斗的优良作风;遵纪守法,热爱祖国,作风正派、勇于开拓,献身祖国的医疗卫生事业。
2、具有比较坚实的掌握医学基础理论和系统的专业知识,能熟练运用现代科技知识与技术,从事外科学方面的研究,并对其中一个领域的研究有所创新,有自己的见解。
3、具有一定独立的临床和教学能力,掌握现代医学本专业领域内疾病的诊断和治疗技能。达到高年资住院医师的临床医疗水平。
4、较为熟练地掌握一门外国语;能阅读本专业的外文资料,并撰写论文摘要。
5、积极参加体育活动,身体、心理健康,体魄强健。
二、研究方向
根据社会需求和学科特色,本专业设置肝胆胰外科等七个研究方向。详见表1。
表1:外科学专业硕士点研究方向
一级学科名称 |
临床医学 |
学科代码 |
1002 | |||
二级学科名称 |
外科学 |
学科代码 |
100210 | |||
序号 |
研究方向 |
本方向的研究范围及内容 |
||||
1 |
肝胆胰外科 |
肝胆胰外科疾病发病机制、临床治疗及临床应用实验研究。微创外科技术在肝胆胰外科疾病的应用。 |
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2 |
肿瘤外科 |
消化道、头颈肿瘤的外科治疗、基因治疗及相关的基础性研究。 |
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3 |
泌尿外科 |
主要研究前列腺疾病的外科治疗与基础研究。 |
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4 |
骨科 |
脊柱及关节疾病的诊断、治疗及微创外科技术的应用研究。 |
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5 |
烧伤与整形 |
烧伤、伤口愈合与瘢痕早治的临床治疗与基础研究。 |
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6 |
创伤的救治与基础 |
颅脑、脊柱、胸腹部创伤的急救与基础研究。 |
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7 |
心胸外科 |
心脏大血管疾病、食道肿瘤的临床治疗与基础研究。 |
f三、学习年限
本专业学习年限一般为3年。实行学分制和弹性学制。按规定修满课程学分、完成必修环节和论文工作,可提前毕业或延期毕业。允许分段完成学业,允许休学创业。
四、课程设置
本专业研究生课程分为学位课程和非学位课程,非学位课程包括必修课程和选修课程。课程学习最低要求为35学分,其中学位课程18学分,必修课程13学分。具体课程设置见表2。
表2:外科学专业硕士点课程设置
课程类别 |
课程编号 |
课程名称 |
学时 |
学分 |
开课学期 |
备注 | |
学 位 课 程 |
M000202 M000101 M180101 M180302 M180104 M180204 |
自然辩证法 第一外国语(英语) 医学分子生物学 免疫学 肿瘤病理学基础 外科学前沿与讨论 |
54 144 54 54 54 72 |
2 4 3 2 3 4 |
秋 秋+春 秋 春 秋 春 |
| |
合 计 |
|
18 |
|
| |||
非
学
位
课
程 |
必 修 课 程 |
M000201
M180324 M180223 M180224 |
科学社会主义理论与实践 人类疾病的动物模型 医学影像学 临床应用解剖学 |
36 36 54 54 54 |
2 2 3 3 3 |
秋 秋 春 春 春 |
动物
|
合 计 |
|
13 |
|
| |||
选 修 课 程 |
M000103 M000301 M000102 M180241
M180322 M180344 M180245 M180246 M180247 M180345 |
第二外国语 计算机应用类课程 英语口语 电镜技术 临床药理学进展 生物学研究方法 医学文献检索 科研设计 医学免疫学实验诊断技术 医学专业英语 |
72 36 36 36 36 36 36 30 30 54 36 |
2 2 l 2 2 2 2 2 2 3 2 |
秋 秋 秋+春 春 秋 秋 春 秋 秋 春 秋 |
生技
| |
合 计 |
|
4 |
|
| |||
总 计 |
|
35 |
|
|
g五、培养方式
1、 导师负责制
采用导师负责和学科集体培养相结合的方式,指导教师是研究生培养的第一责任人,指导教师应教书育人,关心研究生的成长,引导他们走德、智、体全面发展的道路。研究生要尊敬师长,虚心学习,积极进取;充分发挥导师和研究生两方面的积极性,师生合作,教学相长。课程学习和科研并重
硕士生既要深入掌握坚实的基础理论和本专业的专业知识,又要通过学位论文培养具有从事科学研究和担负专业技术工作的能力。特别要加强研究生综合能力和素质的培养,包括创新能力、活动能力和适应能力的培养。
2、 产学研联合培养
在校内修读课程学分,到临床医学院等“产学研”研究生联合培养基地进行科学研究并完成学位论文。充分发挥高校、科研部门和医疗单位的自身优势和特色,培养高层次应用型人才。