社会实践是硕士生必须完成的一个培养环节。通过社会实践,使硕士生接触群众,了解社会,体会改革开放成就,提高思想政治素质。其形式可以是利用假期或结合政治理论课程学习,或结合科研课题、医疗服务,开展社会调查、卫生调查。完成一篇不少于500字的调查报告。考核合格者,计2学分。
八、 学术活动:
学术活动是硕士生必须完成的一个培养环节。其形式是举行研究生学术讨论会和参加学院(含附院)学术报告会。通过学术活动,开阔学术视野,启发学术思维,提高表达能力,促进学术研究。要求硕士生学习期间,在研究生学术报告会或专业学会学术会上作学术报告不少于3次;听校内外学术报告会不少于40次(临床研究生不少于30次),达到要求者,计1学分。
九、 临床技能训练:
临床技能训练是临床医学硕士生必须完成的一个培养环节。硕士生在二级学科范围的2个以上专科或病区轮转,进行临床实践和技能训练。轮转训练的时间一般不少于一年。通过临床实践和技能训练,使临床硕士生的临床技能水平达到高年资住院医师的要求。每个专科或病区轮转完毕,要认真进行考核。所有学科考核合格者,计4学分。
十、 培养、方法与管理
实行导师负责制,导师对硕士生的培养全面负责,教书育人,严格执行培养方案和教学计划,使硕士生德、智、体全面发展,实现培养目标。
成立以导师为主导的硕士生指导小组,指导小组由2-3名中级职称以上教师担任。根据课题的需要,指导小组分工负责,发挥学术群体的指导作用。
课程教学和论文指导均应积极采用启发式、研讨式的教学方式,注意发挥硕士生的能动性和自觉性,加强硕士生的自学能力、表达能力、动手能力和创新意识的培养。
实行硕士生中期考核筛选,考查硕士生的政治思想素质、学位课程学习和科学研究能力等情况。对不宜继续培养者终止学业,以保证硕士生的培养质量。中期考核第三学期末或第四学期初必须完成。
研究生自第二学年(临床研究生第二学期中期)开始进入教研室或科室,进行学位论文工作和有关培养环节的工作。研究生应积极参加教研室或科室组织的各项活动,服从教研室和导师的安排和管理。
本方案从2004年9月起实行。