——山人求道记之五
内家功夫讲究听劲化劲，不和对手顶牛。听劲是静心体会对方的来劲，化劲是顺对方来劲方向化掉其攻击性。《道德经》云，夫唯不争，故天下莫能与之争。生活中也经常听人讲，要顺其自然。不过这个简单的道理大家虽然或多或少都知道那么一点，而且也常常顺口说出来，但真正要做到，还是要费相当大的功夫。
顺势首先要明白什么是势，否则，可能嘴上在说顺势，实际做的却是逆势。魏春师叔讲，搭手之时最多只能用两成劲，劲大了，你就听不到对方的劲。原来我们理解听劲以为是看对手的用力方向，顺着他的方向走，与正确的做法大相径庭。正确的做法是，你先得把自己的劲藏起来，用心去体会对方的劲。对方的劲过来时，不要硬顶，不要有抗拒的意图，要顺着他的劲走，让他的劲带着自己走。化劲之时，保持浑圆状态，不要想怎么和对手对抗，而是关注保持自己的浑圆。不管对手怎么来，你让他接触的到的是一个圆，那么他的劲自然就滑到一边去了，不能形成威胁。通过无为，达到了有为的目的，暗合了无为无不为的道理。
内家功夫是道艺，处处体现了顺势而为的道理。从站桩开始，就不要和自己的身体较劲，而是寻求探察身体结构的势，顺着这个势求身体的松和静。所以桩功和马步的原理是完全不一样的，马步是逆势而为，就是跟自己的意志和身体较量，练的是肌肉之力；而站桩则是要站出舒服轻松宁静的感觉来，练的是筋骨之力。
想要明白身体的势，得先把肌肉松下来，先无之后才能有。这个跟推手先把自己的劲藏起来是一个道理。学别人的东西，先不要有主观的想法，要耐心地听别人讲，用心体会别人的意思。很多人自己的东西把大脑填得满满的，听到一点点就开始和自己的东西比，老是觉得自己的好，别人的最终一点都没听进去。就是因为这些人不能先把自己空掉，就不能接受别人的东西了，也就不能明白势，更谈不上顺势而为了。
这个世界上的事情，真的不是努力就行的。中国古人有南辕北辙的寓言来说明这个道理，现代版的南辕北辙是越来越多了，五一节前跟一个龙友聊天时还说过要写一个新南辕北辙系列，考虑到种种原因，其中之一是怕得罪人，没有动笔，这些素材以后就融入到山人求道记系列之中。分散一点，免得引人注目，被人恨。
有名人说过，好孩子是一所学校。要我说，任何孩子都是一所学校。但是现实生活中往往是家长认为自己才是学校，小孩子是学生，学生就得听学校的。这就是典型的逆势而为，往往费力不讨好，自己花了力气，小孩一肚子怨气，小孩没成才，亲子关系也没弄好，借用个现代名词，双输。其实，顺势就可轻轻松松双赢的，但往往费了力结果还是个双输。
我的儿子山山三岁多了，经常和他的小朋友在一起玩。在这些小孩中，大家公认山山是比较异的。体现在如下方面：
1、不吃冰激淋等零食，别人送给他吃，他也不吃，是真不吃而不是被迫不吃。
2、不抢别的小孩的玩具，自己的玩具也肯让别的小朋友耍。
3、不好哭，其他小孩稍不如意就大哭甚至往地下滚，山山只有摔得很痛时才哭几声，完了又很高兴地去玩耍了。山山不爱看电视，其他的小朋友迷电视。
4、山山不喜欢凑热闹，喜欢在旁边观察，他要做的任何事情总能编出个不太离谱的理由。
5、除了计划免疫的疫苗外，到现在还没打过针吃过药。
6、每次玩耍时，我都是在旁边基本上不管他，只有不涉及人身安全的问题，弄脏衣服也好，摔了也好，跟小孩打架吵架也好，都不管。
7、山山是唯一没有被体罚而又听话的孩子，是玩耍时最自由但最守规矩的孩子，是精力充沛满场跑但唯一没有满头大汗的孩子。
以上这些可以反映出他的独特之处，但不能反映全部。其实做到这些，我所做的就是不管。只要不涉及安全问题，小孩子的自由得到充分的尊重和保障。这个就像国法一样，不能管太宽，什么都管还不激起民变。秦王朝因为变法而兴旺，得天下后，因为严刑峻法而引发农民起义，是统一中国后最短命的一个王朝。本来打算的万世基业，结果连秦二世都没混过去。现在的家长往往有两个极端，就是山人求道记前面讲的暴君和奴才。
我见过动不动就呵斥孩子，打孩子的。小孩要玩滑梯，他说滑梯脏不能完。小孩子还是不顾严令去完了两次，但是在这之后就被强行拉走了。我在一旁劝说，已经滑了两次，衣服要说弄脏也已经脏了，不如让他继续玩。像是为了保证自己的权威，坚决拒绝好言相劝。就是这个孩子，动不动就打其他小孩，已经开始学到了暴君模式了。每次打哭小孩后，被他父母看到了对他又是一顿暴打。小孩子的反抗能力是惊人的，经常被打的往往是最不听话的。因为他已经学会了对抗模式，习惯了对抗模式。
另一类典型是极端受宠爱的，以祖辈带大的孩子最为常见，其特征是好哭。抢别人小孩的玩具未遂，自己就大哭起来，其他的小朋友玩的开开心心的，就他在一边大哭10多分钟。受不得一点挫折，一点不如意就躺倒地上哭起来了，哭很久。当初，祖父母是为了让他不哭而采用了一些有为之法，满足了他一时的需求，但付出的代价是，当别人的小孩快乐的玩耍时，他只能在一边大哭不止了。
为了眼前一点点的好处，放弃了顺势而为的原则，付出的代价是很惨重的。常言道，三岁看老。三岁以后，小孩的可塑性大大降低，要想改变很难。好哭的那个孩子，他爸爸现在采取的是矫枉过正的办法，见到他哭就打屁股，但用了很多次效果都不明显。
我以为小孩子是世上最有灵气的，他们的自由应该得到充分的尊重。首先，我们要放弃自己原有的一些清规戒律，要空掉自己的旧观念才能去发现他们的成长规律。小孩子的玩耍、游戏就相当于他们的正式工作一样，你能对一个工人说你的工作把衣服弄脏了，不准工作吗？我们不能为了我们自己固有的卫生观念而剥夺小孩的成长机会。
曾经听到一个父亲对20多岁的女儿说，我有权打你。这句话对我刺激太大了。
父母对子女有打骂的权利吗？什么法律规定的？我以为，作为父亲我对山山只有义务，没有权利。他的成长始终都要靠自己，而不是依靠父母，父母的责任是保护他养育他。记得他六个月大的时候，自己从垫子（20多公分高)上爬到地板上摔了，但后来他自己创造了先用双腿下地，上半身再下来的后下式方法保证了自己没有再被摔过。同样方法，他征服了家里的两步台阶（错层的房子，接近40公分高)。小孩子的智慧和本能确实是惊人的！我们要做的只是在旁边保护他，尽量不要干预他的探索行为，对他的成功进行奖励。
山山有几次发烧比较厉害，很考验父母的定力。但平时功夫做好了，出现问题自然就有必胜的信心，有了信心才会有不采用医疗手段的决心。很多家长在小孩玩耍时追着喂水果或者饼干，这是很不好的习惯。小孩子的玩耍就相当于成人的工作，你去打扰他不说，还鼓励他吃垃圾食品，这不是害他吗！以后这个小孩就会不专心学习，因为他养成了被打扰不专心的习惯；同时还会养成爱吃零食的坏习惯，谁教你鼓励他吃垃圾食品的。
我们用自己认为的幸福和规则去破坏了他们的纯洁，最终的报应就是他被污染后失去健康就找不到真正的幸福了。如果小孩不吃垃圾食品，正餐就会好好吃，身体没理由不好，还怕什么疾病！小孩是可以真正做到恬淡虚无的，他们的生命力很强，抗病能力很强。生病大部分是冷热不当，调过来就很快恢复了。还有一些发烧现象本来就是正常的生长过程，如果一见到发烧就乱了方寸，采取一些不必要的医疗手段，就破坏了他的正常发育过程。
小孩成长的过程中，我们是观察者、学习者、保护人，而不是管理者。记住，小孩子是一所学校，我们不是。
育儿之道就是顺势而为。
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本帖最后由 飘雨山人 于 2009/5/17 07:51 编辑 www.lindalemus.com/sanji/]
－－－－－－－－－－－很朴实，也很深刻
－－－－－－－－－－－好啊，有子如此当是修来的福气，有父如此，也是修来的福气。
－－－－－－－－－－－身为母亲看了你的这篇文章感触颇深，有疑问如下，请帮我解惑，我现在都想着全托了算了，孩子到了腻烦我又反抗又胆小不能离开大人等诸多毛病于一身：
1：你孩子天生拒绝零食呢还是平时教育之功？？我的孩子体质脆弱，却非常想吃干果，冰激淋等，想吃到眼睛盯着就要掉下来的地步。我也想给她试着吃点，怕孩子压抑久了爆发后的后劲，可是她一吃就上火
咳嗽，磨牙等，别人包括我父母都看不下去说孩子之所以是这样是平时禁忌的厉害之功劳，其实不是这样的，个中滋味也就我知道，朋友亲戚等都笑我把孩子带成这样瘦骨嶙峋的样子，我也无奈。
2：还有我一直看着你的文章你孩子应该先天体质一般的，后来是就捏脊等推拿手法慢慢修复的吗？？我孩子非常抗拒捏积等，我无论如何骗都是不行，我该怎么做才能顺起自然呢？？我身体不好，孩子的奶奶一直住在家里，她跟奶奶亲，我觉得我是个非常失败的母亲，象你说的世上的事情不是努力了就成功的。别人为了有更多的理想而奋斗我为了自己娘两有个健康的身体而奋斗，结果也是失败的。
3：孩子的平时饮食和教育是怎么做的呢？？我知道你是不喜欢给孩子吃很多水果的，那孩子除了正餐外就不吃其他了？？
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本帖最后由 香柚 于 2009/5/21 10:08 编辑 www.lindalemus.com/rencai/]
－－－－－－－－－－－1、小孩从天性来讲并不喜欢吃零食，他更喜欢玩耍，他是天生的敬业者。
但是家长不让他敬业，他就借零食浇愁了。
2、父母的健康状况，怀孕时的环境，影响小孩先天健康。通过捏积等后天的调理可以弥补先天不足。我的小孩先天不太好，有些明显的健康问题，就是慢慢调好的，坚持下去会更好。
3、鼓励他吃好正餐，零食是垃圾食品，教育他自觉抵制。重复次数多了，他会记住的。此外，
葡萄干之类的好食品可以让他吃一些。
我的儿子到外婆那儿去，原来要吃蛋糕、面包之类，后来不吃或者吃得很少，他会主动提出来不吃垃圾食品。
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本帖最后由 飘雨山人 于 2009/5/21 11:42 编辑 www.lindalemus.com]
－－－－－－－－－－－用在疾病上，因为阴极必阳，阳极必阴，比如
泄泻，流汗……顺势而为，有时反是达其正道？
－－－－－－－－－－－很幸运接触民间中医网，看到山人的帖子很受启发。
我家儿子1岁3个月了，平时牛奶这些很少喂，每天三顿和大人一起吃饭，也几乎没给他吃零食。
在教育方式还得多多向山人学习。
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