从医学教育角度看，我们当前培养医生的系统是否存在需要改进的地方？
巴德年：我的观点是，一个人从学医的那天开始，不仅要学习自然科学和医学知识，而且要拿出相当的时间来学习社会、人文和管理。因为医生和别的职业不同。他一出来就是“领导”。他领导谁？他领导护士，领导患者。如果一个医生手下有两个护士、5个患者，那么他就得有一个班长的领导素质，否则他就是不合格的。
再者，医生必须学会与人沟通，要善于将自己的意志转化为病人的意志，这样才能让两者成为一个战壕里的战友。如果一个医生不会做患者的工作，那就是个不称职的医生！所以，我在当协和医科大学校长的时候，新生的第一堂课，我都要亲自去上。不讲别的，就讲两个方面：第一当前医学进展到什么程度；第二作为医学生，你怎么学医。怎么学医不是说怎么开处方、怎么做手术，而是说怎么将自己变成一个医术高明、医德高尚、善于和患者沟通的人。
我鄙视那些把医学当成纯技术的工匠思想。他们只看到手术刀，看不到手术刀后面的人的存在。教育关键还是人，没有合适的人，刀就危险
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