网站首页
开云app安装不了怎么办
药师
护士
卫生资格
高级职称
住院医师
畜牧兽医
医学考研
医学论文
医学会议
开云app安装
网校
论坛
招聘
最新更新
网站地图
中医理论中医临床诊治中医药术语标准中国方剂数据库中医疾病数据库OCT说明书不良反应中草药图谱药物数据药学下载
您现在的位置: 医学全在线 > 中医理论 > 民间中医 > 正文:笼养鸡与中小学封闭化管理的对比
    

妇幼课堂:笼养鸡与中小学封闭化管理的对比

升学率追赶产蛋率
笼养鸡与中小学封闭化管理的对比

(一)     填鸭教育与自主创新的对抗

现在的中小学都流行封闭式的管理模式,最初是贵族与私立学校,慢慢现在公立学校也普遍开展了这项业务,效果是明显的:便于管理,学习成绩提高的快,应试能力强,还能大副提高学校与教师的收入,还有很多的好处,真是一举多得,市场经济吗,是家长主动要求学校这样做的。

   现在小学、中学的学习简直是疯狂了,让很多的学生都学怕了,揠苗助长,到了大学、进入了社会后他们就再也不想学习了,学习型的社会如何建立?虽然这背后是我们某些制度的缺陷,但是我们的教育界就这样麻木不仁吗?

几年前,私立学校要想发展,唯一能向家长们展示的就是升学率,过去学习好的学生是不上私立学校的,因为那里的学习环境与教师水平都很差,私立学校要发展,就必须创新,于是把美国西点军校的模式应用到了中小学教育,还真管用,当初招来的都是学习很普通的甚至是很差的学生,经过军事化的管理与教学,应试水平飞速提高,能考上重点中学与重点大学了,然后私立学校就进入了良性招生的循环了,现在的私立中小学校都能与公立的学校抗争了,公立学校当然不示弱,封闭管理太容易做到了,这样几乎全国的中小学都在向封闭管理模式迈进。

这种封闭管理的教学模式,很类似现代化的养鸡场。统一配制的饲料(教材)、添加剂、催熟剂(辅助教材、网校、奥赛班),减少活动量(把高考不考的科目全去掉),把视野限制在狭小范围内(禁止看闲杂书),增加光照时间(晚上都上课到9点半,早上6点起床),效果明显,40天左右就能上市了,过去家养散养的鸡最少要一年的时间才能长大呀!我们现在还愿意吃这样的鸡肉、鸡蛋吗?我们国家需要这样的速成人才吗?


全封闭表面为了学生的安全,其实糊弄家长,没有从小历经摔打的孩子长大后更容易受到外来的伤害。伤害不是能躲过去的,重要的是应该从小磨练应对伤害的能力。鸡养在笼子里,不会被叼走,但都被人吃了。

神六上天了,国家要发展科学技术,‘自主创新’显的多么重要!但看看我们现在的教育吧,模式化的问题、思路与答案,把创新的思想几乎从小都给扼杀了!长大后,还有‘伪科学’的帽子来对付你的任何奇思妙想!

    别人几十年做到的事情,而我们化几年时间就做到了,一点也不应该自豪,我们只是模仿成功,许多其中的为什么我们根本不知道,前面的导航者尽管走了许多弯路,但那些经验与感觉的积累却是异常珍贵的,他们知道下一步如何走,我们即使追上了、平行了,就不知道前面该如何走了,走在世界科学前列的人思想是难以得到的,也模仿不到。

    按现在这种学习、模仿、吸收再革新的发展思路,我们在后面追赶美国的科技并想超过美国几乎是不可能的,就像在同一轨道上跑的两列火车,前面的车尾装有弹簧,后面的刚追上,一碰,前面的加速,后面的减速了,关键是道轨(西方文化)是别人铺的,即使我们到了前面也不知如何走。无论我们的英语水平有多高,它不是我们的母语文化,人的基因也是很难改变的(难分上下),在别人的语言文化环境里,要想创新与超前是不可能的,我们的临国模仿的最快,新技术的应用更是远远超过美国,由于基础科学落后,故一到关键时刻,就会被美国远远抛下,且损失惨重。

唯有另辟途径,首先一定要在思想上超前,有形的东西谁都可以学,并超过你,唯有无形的思想,你无法超越。远古时代给我们留下的许多超现代科学的东西,我们还根本没有研究与利用。自主创新,一定要想别人想不到的东西,开辟另外的渠道,你才能在前面领航。要创新,不要压抑个性!不要填鸭,不要靠延长学习时间来提高学习成绩,要还孩子们自由想象的空间与时间,他们是我们的未来!

(二)     劝劝我们糊涂的中小学生家长与父母

上重点中小学,考名牌大学,成了学生家长的梦想,但结果呢,能考上重点大学的是极少数,而且不是单靠拼命学习、复读就行的,总有一定比例的,我们都上过学应该懂得不会做的题,再怎么努力也还是不会的,每个人学习、掌握、运用某种知识的能力是不同的,而且现在的课程要比十几年前要深得多,小学六年级的语文题,比十几年前的高考题还要难!不要以为靠刻苦训练就能得奥运冠军,刘翔只是特例。

上学如同是往电脑装应用软件,当然是希望装得多些,但每个人的先天条件是不同的,好比电脑操作系统、处理能力、硬盘大小是不同的一样,所以虽然有人学历很低,由于应用的好,照样人生很成功,有人学历很高(装的应用程序多)但应用的不行,人生很失败。这样的例子太多了,没必要多说了。
很多学校的初一就开始上早自习,晚上还上课到九点半,三年的课程要两年学完,有必要吗?初中学习的知识,如物理、化学、数学、历史等,都是很粗浅的接触,是给学生一个想象的空间,大部分的知识,到了高中后要被覆盖,被新知识代替的。基本上是初中一年下来,学生的眼睛就有50%的近视了,那些所谓的快班、尖子班的近视比例就更大,体能素质也很差,而身体却早熟了,思维、观念也被模式化了,把学生的创新能力都给厚厚地封上了,对国家对个人发展都是可悲的事情。

学校的管理都号称是军事化管理,这样真有助于学习吗?搞成集中营式的模式,学生必然分出一部分精力应对恶劣环境与强制管理,如管理过严,肯定会让一部分学生对学习产生仇视的心理,对社会的稳定,没有任何好处。居然还自豪!学校应该是为学生提供良好的学习环境,中学生正是身体与心理发育的转折点,也是培养学生创造力的黄金时段,创新的能力要比知识更重要,创新也是一个地方、一个国家发展的动力,虽然我们国家的教育还是应试的模式,但从初中就开始强行往里灌模式化的知识,很不科学。

军事化管理是针对军人的,很多学校的学生都认为自己的学校像监狱,这是我们教育界可悲的事情。宽松的环境,才能放松心情,提高思维能力,才能更好地吸收知识,学生是来学习吸收知识的,如果制造出集中营的压迫气氛,那是让学生们招供吗?来吐出学习的知识吗?监狱式的管理模式的危害性:过严的管理、体惩、重抄作业等,让那些报复心强的学生,容易埋下仇恨的种子,仇视老师、仇视学习好的学生,一旦将来生活有不如意,就会诱发犯罪。

看这样的事实:普通人眼里所谓的成大业者(大财富、高地位、深学识等),在学校的学习成绩都不是优秀的,有很多是末流的学生。‘知识改变命运’很对,但如果单纯讲回报率的话,还有比学习知识更有效的,如‘日行一善’,将来就会‘年进百万’,要比每天利用吃饭、上厕所、睡前记一个英语单词的收入好多了。学生的人生价值取向是我们教育界要狠狠思考的问题。

(三)各种补习班、文体艺术特长班的家长思想起源

其实都是家长们曾经的梦想,自己再也不能实现的梦想。现在的学生家长
25-45岁之间,其中70%以上的没有上过大学,在就业、工作中,感觉很吃亏,所以就必须让自己的孩子拼命学习,上大学,上名牌大学,来圆自己的梦,这就必然要求孩子玩命地学习、补课,封闭管理正好满足了家长的心愿。这是补习班有市场的原由。

那艺术特长班呢:压抑的中学生活,到了大学后就要释放,所以每年的大
学新生入学后,学校的各类社团招新人时,很多人感叹自己那个也进不去呀!我们那些过去曾经上过大学的人,到了大学后,才发现自己像个傻子一样,除了学习以外什么都不会,不能接触更多的世界,所以就想法培养自己的孩子学习音乐、美术、舞蹈、乒乓球、等等,更确切地说生生拉出所谓的‘特长’来,其实大学的很多‘社团’都是打着提高能力的旗号,干着糊弄低年级学生的‘勾当’,到处搞联络、收费等,真能提高能力,陶冶性情的不多。

鲁迅曾呐喊‘救救孩子’,我们的家长也该救救了,中国的教育也该救救了!
那些自杀的大学生、研究生、博士生是用他们年轻的生命来震撼我们的教育事业!我们是让大多数学生感到自己是‘失败者’的教育,这必然会带来社会的不稳定。


(四)     大学的发展方向建议

大学教育要借鉴国外成功的经验,大学的教育应向四个方面发展:
1.  培养那些在特殊领域有特殊才能的人,也就是我们常说的一些偏才、怪才,历史告诉我们,正是这些特殊的人才推动了社会、科学的进步,这些人才往往是考不上那些名牌大学的,这些人的生存是以研究科学为目的的,是科研机构永久的后备力量。这样的人占1%,为科学探索的带头人,要免学费。
2.  重点大学以培养综合素质好、高精尖的人才为主,主要是加强基础科学的研究,前沿科学的探索与新学科的建立。占5%,为前沿科学探索、研究型,要低学费,有奖学金、助学贷款。
3.  普通大学以培养成熟科学技术的应用人才为主。占20%,为科学技术应用推广型,适当收费,有助学贷款金。
4.  职业技术学院培养科技市场化应用,将技术市场化,以就业为主。现在很多的大学生,都是将知识‘工具化’了。占74%。市场化收费,贷款助学。
   对于国家长远发展来讲,这样一个金字塔型的大学教育结构,要比现在丘陵式的各立山头式的结构好的多。



-----------这个对比实在且好玩,呵呵。
-----------现实问题,很挠头,我就想把我儿子送到老家村子里成长,,可是全家反对!!
...
  • 上一篇文章:
  • 下一篇文章:
  • 医学全在线 版权所有© CopyRight 2006-2046,
    皖ICP备06007007号
    百度大联盟认证绿色会员可信网站 中网验证
    Baidu
    map