各家经方:太阳篇最难----读陆渊雷《伤寒论今释》的一点心得

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伤寒论中的太阳病就是表证，仲景对它的论述极为仔细，占总篇幅的一小半。为什么呢？
陆渊雷的认为太阳篇最难，读懂它就能掌握伤寒论的精髓，“虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源，--------思过半矣。”所以要化大力气去读，他以剖竹子为例，刚开始剖时，非全力以赴不可，待到刀子砍进去了，就可以轻轻用力，也能势如破竹了。
有一个医林故事，说上海一名医，他想把儿子培养成优秀的中医师，当儿子中学毕业后，就送儿子到自己一位同行好友处学习，一边读经典，一边侍诊抄方。二年后又转到另一个同行好友学习一年，随后送他去日本读医科大学。五年后，儿子毕业回国后，就让他在父亲自己的诊所里抄方，手把手地教他辨证施治，一年后就让他在父亲诊所里另设一室独立处方，每逢疑难处可以随时请教，但规定高热患者与风痨臌瘕等病人一定要请父亲会诊，并由父亲主治，以示对患者的负责。这样过了二年，儿子渐渐成熟起来了。有一天下午，父亲远地出诊了，浦东来了一个高热半月的病人，只好由他儿子来诊治了，他儿子认为是麻黄汤证，就给病人开了四味药，立刻给病人煎好服下，并留下观察。服药后二个小时，病人微微汗出，体温稍退，由寒热并发转变为往来寒热，再诊视舌头，舌淡红苔黄腻，尚有口苦、呕恶、涎臭、胸闷等症状，于是另给柴芩清胆汤二剂。待他父亲回来，儿子讲述了以上的诊治经过，父亲听后半天不说话，好一回儿，突然喜形于色，手掌高高举起，把桌子大拍一下，对儿子说，“你有饭吃了”。意思是说儿子能独立行医了。并通知家人二天后在上海大酒店宴请儿子的二位老师及同行好友，以祝贺儿子“有饭吃了”。当时他儿子有点儿想不通，心里想：“为什么二次拜师没有请客设宴，日本留学毕业回来也没有摆酒庆祝，现在我只开出了一个麻黄汤，父亲反而会高兴得这样？麻黄汤不是十年前刚学医时就了如指掌的吗？”父亲对他的心思一清二楚，就对他说：“儿子，你记住，理论上知道了不等于懂了，懂了不等于会了，只有等到你真正地掌握了方证相对，才算你入了门，入了门才有饭吃。这有饭吃，是指真正地凭自己的本领立身处世。”他父亲最后的几句话是压低声音讲的：“麻黄汤象一个中医灵魂，你热爱中医的时候你就会得到它的倩味，等到你对中医失去了感情，对，主要是指对中医临床的热情减退的时候，它就会悄悄地离开了你。孩子，父亲祝愿你一辈子与中医灵魂相伴。”这一个医林故事告诉我们，能否掌握太阳篇麻黄汤的灵活使用是可以来衡量医者的临床水平。
　　

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对楼主的说法在下深有同感!

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不仅是对麻黄汤吧？我看主要还是赞赏其子进退有方，能够灵活地运用方剂，这才是大医所为，不然一看麻黄汤变成这个样子，心慌意乱，岂不被人笑话。原来临床就犯这种笑话，刚开始认识这个方证，有方可开，但证一变，心里毫无把握，就握笔难言了。

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麻黄汤我怎么基本上没用过看来我还要学习

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是有点难学

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麻黄汤现在少用。

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由麻黄汤变来的三拗汤加味后，常用于小儿无汗咳喘，我的老师常用。