2010年全科医学主治医师考试大纲-基础知识

单 元

细目

要点

要求

一、全科医学概论

1．全科医学

（1)全科医学的定义及其研究对象
（2)全科医学的主要特征
（3)全科医学与其他学科的关系

掌握
熟悉
了解

2．全科医疗

（1)全科医疗的定义与基本特征
（2)全科医疗中的伦理学原则；病人的权利和义务
（3)全科医疗与专科医疗的区别和联系

掌握
熟悉
了解

3．全科医生

（1)全科医生的定义、角色及其工作方式
（2)病人管理的原则、内容和遵医行为改进
（3)全科医生的素质、任务及其历史使命

掌握
熟悉
了解

4．临床预防

（1)临床预防的概念和特征
（2)临床预防的实施方法
（3)临床预防的优势及所需的知识和技能

掌握
熟悉
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5．以家庭为单位的健康照顾

（1)家庭结构
（2)家庭功能；家系图的编制
（3)家庭生活周期和家庭资源；家庭对健康和疾病的影响

掌握
熟悉
了解

6．居民健康档案

（1)个人健康档案以问题为导向的记录方式
（2)个人、家庭健康档案的内容

掌握
熟悉

二、基本卫生保健概论

1．初级卫生保健概述

（1)21世纪人人享有卫生保健总目标；初级卫生保健的任务、内容与评价特征
（2)人人享有卫生保健及初级卫生保健的概念；初级卫生保健原则；世界卫生组织提出的初级卫生保健改革措施
（3)初级卫生保健的特点

掌握
熟悉
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2．农村初级卫生保健和新型合作医疗制度

（1)中国农村初级卫生保健发展（ 2001～2010)的总目标、新型农村合作医疗试点工作目标
（2)中国农村初级卫生保健发展（ 2001～2010)的参考指标、新型农村合作医疗制度的涵义及其与旧合作医疗的不同点
（3)中国农村初级卫生保健发展（ 2001～2010)的主要任务、新型农村合作医疗的载体建设

掌握
熟悉
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3．城市社区卫生服务

（1)社区卫生服务的概念、对象与工作内容
（2)社区概念、构成要素与功能
（3)发展社区卫生服务的指导思想、基本原则与工作目标

掌握
熟悉
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4．社区预防保健概述

（1)三级预防的概念、影响健康的四类因素
（2)社区预防保健的实施原则
（3)个人、家庭和社区三位一体的预防策略

掌握
熟悉
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5. 社区卫生诊断

(1)社区卫生诊断的概念与产出价值
(2)社区卫生诊断流程
(3)社区卫生诊断的目的意义与基本原则

掌握
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三、 流行病学方法

1．流行病学概述

（1)流行病学定义与研究方法
（2)流行病学研究的基本步骤
（3)流行病学研究在社区卫生工作中的作用

掌握
熟悉
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2．疾病分布

（1)测量疾病的常用指标
（2)疾病的流行强度与分布特征

掌握
熟悉

3．现况调查

（1)概念
（2)普查优缺点；抽样调查与抽样方法
（3)现况调查的用途

掌握
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4．病例对照研究

（1)病例对照研究的基本原理
（2)病例对照研究方法的特点；优点与局限性
（3)病例对照研究设计

掌握
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5．社区干预试验

（1)实验研究的原理与特点
（2)实验研究的基本要素与原则
（3)社区干预试验及其效果指标

熟悉
熟悉
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6．社区卫生资料收集的方法

（1)资料收集来源与内容
（2)定量调查方法
（3)定性调查方法；问卷设计

掌握
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7．流行病学研究中常见偏倚

（1)偏倚的概念
（2)偏倚的种类及控制

熟悉
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四、医学统计方法

1．统计学概述

（1)变量及其分类
（2)统计学基本概念
（3)统计分析基本步骤

掌握
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2．资料特征的描述性分析

（1)相对数及其应用
（2)描述定量资料集中趋势和离散趋势常用指标
（3)正态分布及其应用

掌握
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3．资料的统计推断

（1)抽样误差与标准误；均数、率和构成比比较的假设检验常用方法
（2)均数假设检验基本步骤；假设检验应注意的问题

熟悉
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4．常用卫生统计指标

（1)人口统计、疾病统计、死亡统计等的常用指标
（2)疾病治疗效果常用指标
（3)寿命指标系统 www.med126.com

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5．统计表与统计图

（1)统计表及其绘制
（2)统计图及其绘制

掌握
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五、健康教育与健康促进

1．概述

（1)健康教育、健康促进基本概念
（2)健康教育的特点、健康促进的策略与基本特征
（3)卫生宣传、健康教育与健康促进的关系

掌握
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2．传播及其相关理论

（1)人际传播，大众传播特点与应用
（2)传播的分类、传播要素、传播关系
（3)影响传播效果的因素与对策

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3．行为及其相关理论

（1)行为改变的知信行模式
（2)健康行为与健康相关行为，不良的生活方式与健康的关系
（3)行为发展及其影响因素

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熟悉
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六、儿童保健

4．健康心理

（1)促进心理健康的原则
（2)健康心理咨询方式、手段
（3)常见的人际交往的障碍

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5．计划设计、实施与评价

（1)健康教育与健康促进计划设计基本步骤；社区需求评估
（2)健康教育与健康促进评价种类和内容，过程评价、效果评价及其常用的评价指标
（3)健康教育计划设计原则；实施过程的质量控制

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6．社区健康教育1．小儿生长发育

（1)社区重点人群的健康教育 ,高血压、糖尿病的健康教育；吸烟行为的干预
（2)社区健康教育的组织实施；开展社区健康教育与健康促进活动的形式
（3)社区健康教育与健康促进的意义 （1)小儿体重、身长体格发育指标的测量；婴幼儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期各期心理特点
（2)小儿生长发育的规律、临床意义及影响发育的因素；小儿心理发育的评价方法
（3)小儿神经、精神发育的规律；心理发育内容、特点以及评价内容

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2．小儿营养与喂养

（1)母乳喂养、混合喂养、人工喂养的方法和指导
（2)母乳喂养的优点，辅助食品添加的顺序及原则
（3)各阶段儿童的营养需要量

掌握
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3．计划免疫和预防接种

（1)计划免疫和预防接种相关概念；常用疫苗分类；纳入国家免疫规划疫苗种类及免疫程序
（2)常用疫苗的使用；预防接种一般反应及处置原则；免疫接种实施；疫苗储存与运输
（3)计划免疫常用评价指标

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4．新生儿保健

（1)新生儿定义与生理特点，新生儿访视程序与内容；新生儿筛查项目与注意事项
（2)阿氏评分法，新生儿护理要点
（3)新生儿合理用药

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5．儿童系统保健管理

（1)小儿各年龄期的界定概念与管理程序
（2)小儿各年龄期保健管理与早期教育

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6．儿童营养性疾病

（1)维生素 D缺乏性佝偻病的早期症状特点；维生素 D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的预防及健康指导
（2)维生素 D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的诊断要点与处理要点
（3)维生素 D缺乏性佝偻病、营养性缺铁性贫血、单纯性肥胖症的病因与发病机制

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