考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 占 |
考试 科目 |
传 染 病 学 |
二、 各论 |
( 五) 流行性脑脊髓 |
4.临床表现 |
2 |
5.实验室检查 |
2 | |||
6.诊断与鉴别诊断 |
2 | |||
7.治疗 |
2 | |||
8.预防 |
2 | |||
医.学 全,在.线,提供www.med126.com ( 六) 伤寒 |
1.病原学 |
2 | ||
2.流行病学 |
2 | |||
3.病机病理 |
2 | |||
4.临床表现 |
2 | |||
5.实验室检查 |
2 | |||
6.诊断与鉴别诊断 |
2 | |||
7.治疗 |
2 | |||
8.预防 |
2 | |||
( 七) 细菌性病疾 |
1.病原学 |
2 | ||
2.流行病学 |
2 | |||
3.病机病理 |
2 | |||
4.临床表现 |
2 | |||
5.实验室检查 |
2 | |||
6.诊断与鉴别诊断 |
2 | |||
7.治疗 |
2 | |||
8.预防 |
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( 八) 近年新发、 多 |
1.近年新发的传染病概况 |
2 | ||
2.近年多发的传染病概况 |
2 | |||
三、 医院感染 |
消毒与隔离 |
1.消毒 |
2 | |
2.隔离 |
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3.医院感染的预防 |
2 | |||
医 学 心 理 学 |
二、 心理学基 础知识 |
人的心理现象 |
1.心理学的内容 |
2 |
2.认识过程: 感觉、 知觉、 记忆、 想象和注意 |
2 | |||
3.情感过程: 情绪和情感的定义、 分类和作用 |
2 | |||
4.个性的定义、 内容和个性心理特征 |
2 | |||
二、 心理应激 |
应激反应 |
1.应激、 应激源及种类 |
2 | |
2.中介机制和应激反应 |
2 | |||
3.应对与心理防御机制 |
2 |
考试 学科 |
单 元 |
细 目 |
要 点 |
考试 科目 |
医 学 心 理 学 |
二、 心身疾病 |
( 一) 心身疾病的 |
1.心身疾病的特点 |
2 |
2.心身疾病的诊断要点 |
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3.心身疾病的治疗原则 |
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( 二) 临床心身相关 问题 |
1.临床典型的心身疾病 |
2 | ||
2.睡眠障碍与疼痛心理 |
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3.妇科和儿科心身疾病 |
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四、 心理障碍 |
( 一) 心理障碍的 |
1.心理障碍的判断标准 |
2 | |
2.心理障碍的分类 |
2 | |||
( 二) 神经症性障碍 |
1.神经症临床特征与常见症状 |
2 | ||
2 | ||||
( 二) 其 他类型 的心 理障碍 |
1.人格障碍及类型 |
2 | ||
2.行为不良 |
2 | |||
五、 心理健康 |
( 一) 心理健康1述 |
1.心理健康的意义 |
2 | |
2.心理健康的标准 |
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医.学 全,在.线,提供www.med126.com ( 二) 心理健康的 |
1.不同年龄的心理健康: 婴幼儿、 儿童期、 青春 期、 中年期和老年期 |
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2.不同群体的心理健康: 家庭、 学校和职业 |
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六、 病人心理 与医患关系 |
( 一) 病人的心理 问题 |
1.病人人色 |
2 | |
2.病人的心理需要 |
2 | |||
3.病人的一般心理问题 |
2 | |||
4.各类病人的心理特点: 门诊、 住院和于术病人 |
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( 二) 医患关系 |
1.医患关系的模式与重要性 |
2 | ||
2.医务人员的心理素质培养 |
2 | |||
3.医务人员与患者的沟通技巧 |
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医 学 伦 理 学 |
一、 医学的道 |
( 一) 中国医学的道 |
1.中国医学道德规范 |
2 |
2.中国古代医学家的道德风范 |
2 | |||
( 二) 外国医学的道 |
1.外国医学道德规范 |
2 | ||
2.外国医学家的道德风范 |
2 | |||
二、 医学伦理 学的基本原则 与范畴 |
( 一) 医学伦理学的 基本原则 |
1.不伤害原则 |
2 | |
2.有利原则 |
2 |
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