11[单选题]合理情绪疗法的操作过程不包括( )。
A.再教育阶段
B.修通阶段
C.心理诊断阶段，明确求助者的ABC
D.实施阶段
参考答案：D
参考解析：合理情绪疗法的操作过程有：(1)心理诊断阶段，明确求助者的ABC。(2)领悟阶段。(3)修通阶段。(4)再教育阶段。
12[单选题] 解释心理测验分数的基础是( )。
A.信度
B.效度
C.常模
D.标准差
参考答案：C
参考解析：常模分数是指施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转换出来的导出分数，而常模则是由常模分数构成的团体，它是解释测验分数的基础。
13[单选题] 按照职业道德要求、职业化是指从业人员工作状态的( )。
A.标准化、规范化、制度化
B.全球化、现代化、市场化
C.一致化、动作化、简约化
D.高效化、人性化、科学化
参考答案：A
参考解析：职业化就是一种按照职业道德要求的工作状态的标准化、规范化、制度化，即以严格的职业道德标准，在合适的时间、合适的地点，用合适的方式医.学全,在.线搜.集整理，说合适的话，做合适的事，并圆满完成自己所承担的工作职责。它要求从业人员在道德、态度、知识、技能、观念、思维、心理、行为等方面都符合职业规范和标准。
14[单选题] 一般来说，人在( )时，情感体验最为深刻。
A.身体运动
B.身体接触
C.目光接触
D.身体欠安
参考答案：C
参考解析：詹姆斯认为，情绪是对身体变化的知觉，当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪。詹姆斯强调情绪与机体变化的关系，强调植物性神经系统在情绪发生中的作用，所以被称作情绪的外周理论。坎农——巴德的情绪丘脑理论则强调了情绪与中枢神经系统特别是丘脑在情绪发生中的作用。汤姆金斯和伊扎德的情绪动机一分化理论则强调了情绪与动机过程的关系，他们将情绪看成是一种动机，起到将内驱力信号放大的作用医.学全,在.线搜.集整理。沙赫特的情绪认知理论则强调了兴趣与认知过程的关系，沙赫特(SChaChter.S.)认为任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用，他将认知因素纳入到对情绪发生的解释，这对情绪的认识是一个进步。
15[单选题] 焦虑性人格障碍的主要表现是( )。
A.过分要求严格与完美
B.过分感情用事或夸张
C.不能独立地解决问题
D.习惯性夸大潜在危险
参考答案：C
参考解析：焦虑性人格障碍的主要表现为一贯感到紧张、提心吊胆、不安全和自卑，总是需要被人喜欢和接纳，对拒绝和批评过分敏感，因习惯性地夸大 日常处境中的潜在危险，所以有回避某些活动的倾向。不能独立解决问题是依赖性人格障碍的特点，而过分要求严格与完美无缺则是强迫性人格障碍的特点。而过分 感情用事或夸张言行以吸引他人注意则是表演性人格障碍的特点。
