3.少年期性心理咨询的主要内容包括( )
A.帮助有性过失的少年
B.增强少年的性知识
C.改进少年的性教育状况
D.帮助少年意识到两性差别和两性关系
4.解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析( )
A.其他人对求助者的评价
B.咨询师对求助者的评价
C.求助者所处环境条件
D.求助者个体方面情况
5.认知行为治疗程序吸收了( )
A.行为技术及合理情绪疗法中的成分
B.积极关怀技术的成分
C.情绪技术及系统脱敏疗法中的成分
D.精神分析技术的成分
6.阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括( )
A.生理功能的严重失调
B.成长带来的某种痛苦
C.机能性行为失调
D.反抗咨询的动机
7.MMP1的适用范围是( )的人群。
A.年龄16岁以上
B.年龄10岁以上
C.小学毕业以上文化水平
D.初中毕业以上文化水平
8.SCL-90考察受测者敌对表现的角度包括( )
A.感知
B.思维
C.情感
D.行为
9.注意的特点包括( )
A.指向性
B.目的性
C.集中性
D.持久性
10.G·W·奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括( )
A.现实的存在
B.想象的存在
C.隐含的存在
D.虚拟的存在
11.关于自我(self)，正确的说法包括( )
A.是个体自我知觉的体系与认识自己的方式
B.也叫自我意识
C.是个体对自己存在状态的认知
D.是个体对其社会角色进行自我评价的结果
12.处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括( )
A.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
B.进行道德判断时不考虑行为者的主要动机
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.已形成儿童自己的主观价值标准
13.成人思维的特点主要表现为( )
A.辨证性
B.相对性
C.实用性
D.抽象性
14.正常心理活动能保证我们( )
A.顺利适应环境
B.维持生理机能
C.进行人际交往
D.认识客观世界
15.属于标准分数常模的是( )
A.百分等级
B.T分数
C.比率智商
D.离差智商
16.儿童心理障碍包括( )
A.多动
B.多余动作
C.缄默
D.模仿动作
17.对症状的自知是指求助者( )
A.能否提供与咨询密切联系的资料
B.能否认识到自己的心理行为异常
C.对自己的心理行为异常怎样解释
D.对自己经历的重大事件怎样解释
18.面质技术也称( )
A.质疑
B.对抗
C.指责
D.正视现实
19.阳性强化法的操作步骤包括( ) 医学.全在.线.网站.整理.
A.明确治疗的靶目标
B.监控靶行为
C.设计新的行为结果
D.实施强化
20.在CRT的记分系统中，采用了( )
A.标准九分
B.IQ分数
C.标准十分
D.百分等级
