1[单选题] 个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是( )。
A.动作B.感觉C.知觉D.意志
参考答案：B
参考解析：个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是感知觉。知觉是以感觉为前提和基础的。
2[单选题] 将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( )。
A.常态化B.线性化C.百分制D.分布均匀
参考答案：A
3[单选题] 童年期思维的本质特征是( )。
A.用于计算的运算思维
B.不依赖具有内容的抽象思维
C.具有创造性的逆向思维
D.依赖具体内容的逻辑思维
参考答案：D
参考解析： 童年期是认知发展的具体运算阶段，其思维的本质特征是依赖具体内容的逻辑思维。
4[单选题] SDS中反向项目的数量是( )个。
A.6B.10C.8D.12
参考答案：B
参考解析：抑郁自评量表(Self-ratingDepressionSCa1e，SDS)是由W.K.Zung于1965年编制而成。特别适用于发现抑郁症病人，能全面、准确、迅速地反映被试
抑郁状态的有关症状及其严重程度和变化。本量表含有20个反映抑郁主观感受的项目，每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其中10个为正向评分，10个为反向
评分。
5[单选题] 在计算标准分数的公式Z=(X-X)/SD中，sD为( )。
A.样本标准差B.原始分数C.样本平均数D.标准分数
参考答案：A
参考解析：在计算标准分数的公式中，X为任一原始分数，X为样本平均数，SD为样本标准差。Z分数可以用来表示某一分数与平均数之差是标准差的几倍。
6[多选题] 与其他人格量表相比，MMPI的主要优点包括( )。
A.临床诊断符合率较高
B.首次将效度量表纳入人格量表
C.广泛应用于人才选拔
D.可揭示潜意识层次的动机冲突
参考答案：A,B
7[多选题] 心理咨询记录包括( )。
A.心理咨询师自我成长记录
B.每次咨询的记录
C.总结几次咨询情况的记录
D.咨询终结的记录
参考答案：B,C,D
8[多选题] 艾里克森认为幼儿期的主要发展任务包括( )。
A.获得主动感B.克服内疚感C.获得完善感D.避免厌恶感
参考答案：A,B
9[多选题] 心理异常包括( )。
A.确诊的神经症B.严重心理问题C.一般心理问题D.各种人格障碍
参考答案：A,D
参考解析：人的心理活动可分为两类：①心理正常，心理正常下又可分为心理健康与心理不健康(心理问题、严重心理问题和部分可疑神经症);②心理异常(包括
各种人格障碍、确诊的神经症和其他各类精神障碍)。其中，一般心理问题与严重心理问题均属于心理正常下的心理不健康范畴。
10[多选题] 兴趣的品质包括( )。
A.倾向性B.广阔性C.持久性D.效能性
参考答案：A,B,C,D
参考解析：人的兴趣在广度、深度、稳定性和效能方面所表现出的不同的特点，称作兴趣的品质。主要包括：1)兴趣的倾向性，即对什么发生兴趣;2)兴趣的广
阔性，即兴趣的范围;3)兴趣的持久性，即兴趣的稳定程度;4)兴趣的效能性，即兴趣所产生的推动人的活动的力量。
11[单选题] 难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越( )，难度越低。
A.大B.小C.低D.接近0
参考答案：A
参考解析：难度是指项目的难易程度。以通过率表示难度，通过的人数越多，即P值越大，难度越低;P值越小，难度越高。
12[单选题] 关于职业化管理，正确的说法是( )。
A.职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式
B.职业化管理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程管理的管理方式
C.职业化管理要求员工在合适的时间、地点，以合适的方式做合适的事
D.职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理
参考答案：C
参考解析：职业化管理要求不是靠直觉和灵活应变，而是靠职业道德、制度和标准，可以说，职业化管理是一种建立在职业道德和职业精神基础上的法治，所以
A选项错误。职业化管理在文化上的体现是重视标准化和规范化。职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即以高度的职业道德标准，在合适的时间、
合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事，并实现预期的职责目标，所以C选项正确。
13[多选题]对于从业人员而言，讲求“信用”，包括( )。
A.择业信用B.岗位责任信用C.离职信用D.物质信用
参考答案：A,B,C
参考解析：职业生活中的个人信用表现在择业、从业以至离业的全过程中，是个人信用道德品质在职业生活中的体现。为使我们能够融入集体，赢得集体信任，
必须努力做到下列三点：择业信用;岗位责任信用;离职信用。
14[单选题] 长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和( )。
A.固化B.迁移C.干扰D.定势
参考答案：C
15[单选题] 求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是( )。
A.出现错误的认知
B.心理需求得不到满足
C.自我概念与经验不协调
D.与客观现实不相适应
参考答案：C
参考解析：求助者中心疗法认为，自我概念与经验之间的不协调是心理失调产生的原因。个体的经验与自我观念之间存在着三种情况：一种是符合个体的需要，
被个体直接体验、知觉到，被纳入到自我概念之中;另一种是由于经验和自我感觉不一致而被忽;第三种是经验和体验被歪曲或被否认，用以解决自我概念和体验的矛
盾。
16[单选题] 16PF测验的题目形式是( )。
A.是非式B.折中是非式C.选择式D.文字等级式
参考答案：B
参考解析： 为了防止受测者勉强作答或不合作，每个测题有三个可能的答案，这就使受测者在回答时能够有折中选择，避免“二选一”不得不勉强回答的弊病
。
17[多选题] 许又新提出的评估心理健康的标准包括( )标准。
A.体质B.操作C.道德D.发展
参考答案：B,D
参考解析：许又新提出心理健康可以用三类标准去衡量，即体验标准、操作标准、发展标准。
18[多选题] 古德纳夫把显示性测验分为( )。
A.发展测验B.样本测验C.标记测验D.预测性测验
参考答案：B,C
参考解析：测验的用途一般可分两类：显示和预测。显示性测验是指测验题目和所要测量的心理特征相似的测验。古德纳夫曾经在显示性测验内部又加以区分，
将其分为样本测验和标记测验。题目取自一个很明确的总体的测验即是样本测验，而题目取自一个全开放的总体的测验则是标记测验。预测性测验是指预测一些没被
测量的行为的测验。
19[多选题] 心理咨询的效果可视为( )三者的函数。
A.咨询师B.咨询方法C.求助者D.咨询目标
参考答案：A,B,C
参考解析：心理咨询的效果可视为咨询师、求助者与咨询方法三者的函数，它们相互作用，共同影响咨询效果。
20[多选题] 关于阳性强化法，正确的说法包括( )。
A.奖励正常行为，惩罚异常行为
B.阳性强化使用正强化
C.阳性强化应该适时、适当
D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物
参考答案：B,C,D
参考解析：以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法是阳性强化法。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行
为出现时进行，不可提前或错后，且目标行为单一且具体。根据时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯，最终撤销强化物。
11[不定项选择题] 咨询师说“是的，你认为……不再因此内疚、后悔、自责。”使用的技术包括( )。
A.自我开放技术B.指导技术C.内容表达技术D.解释技术
参考答案：B,C,D
参考解析：“这是不合理的信念，正是它使你产生了痛苦的情绪”运用了解释技术;“要摆脱情绪困扰，不是去改变事件，而是要改变对它的不合理信念”运用
了指导技术。这些技术都属于内容表达。
12[不定项选择题] 按照埃利斯的ABC理论，本案例中的8包括( )。
A.母亲意外去世
B.母亲去世是我造成的
C.自己痛苦自责
D.出钱办手续却害死母亲
参考答案：B,D
参考解析：在合理情绪疗法中，A代表诱发事件，B代表不合理信念，C代表情绪和行为反应。选项A是诱发事件，选项C是该求助者的情绪反应，选项B、D是不合
理信念。
13[不定项选择题] 按照埃利斯的ABC理论，本案例中的C是( )。
A.母亲意外去世
B.为母亲出钱办手续
C.自己非常痛苦
D.飞机出现意外事故
参考答案：C
参考解析： 在合理情绪疗法中，A代表诱发事件，B代表不合理信念，C代表情绪和行为反应。选项A是诱发事件，选项C是该求助者的情绪反应。
14[不定项选择题] 本案例中，求助者出现沉默，最可能的原因是( )。
A.困惑B.阻抗C.情绪D.思考
参考答案：D
参考解析：在思考型沉默中，求助者正在反复体会咨询师说过的话，并且似乎有所领悟;或正在回忆某一件对咨询有重要意义的往事;或正在体验某种情绪、情感
。这类沉默是由于求助者正处于一种积极的自我探索之中。困惑型沉默是指求助者因为不知道该说什么好，什么是咨询师希望指导的，什么是重要的叙述内容等。情
绪型沉默是由于求助者的气愤、恐惧或羞愧等情绪所致，就像求助者害怕出现某种情况等。反抗型沉默是指求助者本人不愿意或不想接受咨询，没有咨询动机，不想
进行咨询，用沉默表达对咨询的反抗态度。
15[不定项选择题] 在本案例咨询过程中，心理咨询师不宜扮演的角色是( )。
A.分析者B.辩论者C.说服者D.监督者
参考答案：D
参考解析：合理情绪疗法中的咨询师是一个指导者、说服者、分析者、权威信息的提供者、对求助者非理性信念的辩论者，是一个积极主动的角色。
16[不定项选择题] 在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作包括( )。
A.鼓励情绪宣泄B.改变求助者情绪C.建立理性信念D.矫正不合理信念
参考答案：C,D
参考解析：在本案例中，咨询师运用了理性情绪疗法，与不合理信念辩论并建立理性信念。
17[单选题] 在吴天敏修订的比内西蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过了3题，6岁组通过了2题，7岁组通过J- I题，其智龄为( )。
A.4岁3个月B.5岁C.4岁6个月D.5岁2个月
参考答案：B
18[多选题] 处于前运算阶段的儿童的特征包括( )。
A.泛灵论B.自我中心C.思维的可逆性D.掌握守恒
参考答案：A,B
19[多选题] 关于心理测验，下列说法中正确的是( )。
A.测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性
B.测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小
C.测验越长，越遵循报酬递增率原则
D.测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性
参考答案：A,B,D
参考解析：一般说来，测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性，被试的猜测因素影响就越小，但是需要注意的是，增加测验长度的效果应遵循报酬
递减率原则，测验过长是得不偿失的，有时反而会引起被试的疲劳和反感而降低可靠性。由于选项C是报酬递增原则而非报酬递减原则，因此该项有误。
20[多选题] 测验主试者的职业道德包括( )。
A.对测验分数的保密
B.测验的控制使用
C.对受测者隐私的保护
D.对测验特别熟悉
参考答案：A,B,C
参考解析：心理测验的职业道德有测验的保密和控制使用，测验中个人隐私的保护。
21[多选题] 任何测量都应该具备的要素是( )。
A.量表B.参照点C.等级D.单位
参考答案：B,D
参考解析：任何测量都应具备两个要素：
1)参照点，要确定事物的量，必须有一个计算的起点，这个起点叫做参照点，参照点有两种，一种是绝对零点，例如测量轻重、长度等都以零点为参照点。这个
零点的意义为“无”，表示什么都测不到。另一种是人定的参照点，即相对零点，例如海拔高度就是以海平面作为测量陆地高度的起点;
2)单位，单位就是测量的基本要求，没有单位就无法进行测量，好的单位必须具备两个条件，一为有确定的意义，即对同一单位，所有的人的理解意义要相同，
不能出现不同的理解;二为有相同的价值，即相邻两个单位点之间的差别总是相等的。
