1[单选题] 关于诚信的说法中，正确的是( )。
A.诚实容易守信难
B.诚信是不可检验、证实的
C.诚信既指不欺人，也指不自欺
D.是否诚信以对方表现为前提
参考答案：C
参考解析：诚实和守信本为一体，即诚信。诚信可以检验，可以证实。诚信既指不欺人，也指不自欺。做到诚信是不应当讲条件的。
2[单选题] 在海德的P.0.X模型中，如果出现不平衡的情况，个体会尽可能少地改变( )的关系而维持态度平衡。
A.P-XB.0-XC.P-0D.X-0
参考答案：C
参考解析：海德的P-0-X模型中，P代表个体，0代表他人，X代表另一个对象(人或物)。在P-0-X模型中，P.0之间的关系最重要。P.0联系为肯定时的平衡为强平衡，不平衡为强不平衡;而P.0联系为否定时的平衡为弱平衡，不平衡为弱不平衡。如果出现不平衡情况，个体遵循费力最小原则来改变自己的态度。
3[单选题] BPRS的评定等级是( )级。
A.3B.4C.5D.7
参考答案：D
4[单选题] 不论从哪个方面人手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是( )。
A.保证资料可靠B.遵守保密原则C.注意第一印象D.慎选谈话方式
参考答案：A
参考解析：不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是资料的可靠性。临床上有时得到的资料并不可靠，解决这一问题的办法就是进行验证。
5[单选题] 精神疾病患者错觉的特点是( )。
A.能够进行自我校正
B.感知综合障碍
C.不能接受现实检验
D.感觉功能障碍
参考答案：C
参考解析：错觉(i11usion)是指对客观事物歪曲的知觉。正常人偶有错觉发生，但经现实验证后，可加以纠正。精神疾病患者的错觉不能接受现实检验，在意识障碍的语妄状态时，错觉常带有恐怖性质。
6[多选题]“社会支持评定量表”的统计指标主要包括( )。
A.客观支持分B.量表总分C.主观支持分D.对支持的利用度
参考答案：A,B,C,D
参考解析：社会支持评定量表由肖水源于1986年编制，该量表共有10个条目，包括客观支持3条、主观支持4条和对社会支持的利用度3条三个维度。统计指标包括：①总分：即10个条目评分之和;②客观支持分：2,6,7条评分之和;③主观支持分：1,3,4,5条评分之和;④对支持的利用度：第8,9,10条评分之和。
7[多选题] 小学生学习兴趣的特点有( )。
A.最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣
B.最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣
C.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低
D.游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强
参考答案：B,C
参考解析：小学生的学习兴趣表现为：最初对学习的外部活动更感兴趣，以后逐步对学习的内容更感兴趣;最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣;游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低，只在低年级的儿童的学习兴趣上起一定的作用。
8[多选题] 一般临床资料中，求助者个人内在世界的重要特点应该包括( )。
A.想象力B.社会责任取向C.创造性D.绝对感觉阈限
参考答案：A,B,C
9[多选题] 霍夫兰德(C.Hovland，1959)态度转变模型包含的要素有( )。
A.信息B.背景C.反馈D.通道
参考答案：A,B
参考解析：美国学者霍夫兰德(C.Hovland，1959)等人曾提出过一个态度转变的模型，包含的要素有：①传递者，②沟通信息，③目标(接受者)，④情境。
10[多选题] 根据语义分析技术，要使一个包含“我”的句子有意义，必须做到( )。
A.表语位置上不能使用“我”
B.谓语位置上不能使用系动词
C.表语位置上的词须能根据一定的标准进行评价
D.把“我”换成与“我”有关的具体行为和事件
参考答案：C,D
11[单选题] 社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是( )。
A.行为B.函数关系C.个体D.个体所处的环境
参考答案：D
参考解析：位于顶、枕、颞叶交汇处的颞上回是言语听觉中枢，又称威尔尼克区。该区域受到损伤，患者能够听到声音，他的听觉器官还是正常的，却不能分辨语音，对字词也失去了理解的能力，这一中枢受到损伤所发生的失语症叫做接受性失语症。
12[单选题]HAMA主要适用于评定( )。
A.精神病性抑郁
B.精神病性焦虑
C.神经症性抑郁
D.神经症性焦虑
13[单选题] “通用”总裁杰克·韦尔奇曾说：“任何一家想竞争取胜的公司必须设法使每个员工敬业。”下列说法中，与韦尔奇上述言论意思相符的是( )。
A.敬业精神高于企业发展战略
B.想方设法使员工敬业是企业管理的核心目的
C.只要员工具备敬业精神，企业必会无往而不胜
D.员工的敬业精神是企业竞争取胜的重要保障
参考答案：D
参考解析： 敬业促进企业效益提高，拥有大批敬业度高的员工是企业发展壮大的根本，员工敬业程度与企业业绩之间是有关联性关系的，同时，员工的敬业程度直接决定着企业团队的稳定性，影响着企业发展。
14[单选题] 自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即( )。
A.从生理自我到社会自我，最后到心理自我
B.从生理自我到心理自我，最后到社会自我
C.从社会自我到生理自我，最后到心理自我
D.从心理自我到社会自我，最后到生理自我
参考答案：A
参考解析：自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，从生理自我到社会化自我。最后到心理自我。生理自我是自我概念的原始形态，主要是个体对自己躯体的认知，包括占有感、支配感与爱护感，使个体认识到自己的存在。始于出生第八个月，三岁左右基本成熟。社会自我大致从三岁到十三四岁，此时社会自我处于自我的中心，能了解社会对自己的期待，并根据社会期待调整自己的行动。而心理自我大约从青春期到成年，这阶段需时十年，发展到此阶段个体能知觉和调节自己的心理活动、状态和特征，根据社会需要和自身发展调控自己的心理与行为。
15[单选题] 人脑中已有的知识经验网络称为( )。
A.图式B.核心知识C.框架D.内隐认知
参考答案：A
16[单选题]在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有( )的性质。
A.积极B.双向作用C.消极D.定势作用
参考答案：C
参考解析：刻板印象是指人们通过自已的经验形成对某类人或某类事较为固定的看法。刻板印象具有社会适应的意义，使人的社会知觉过程简化。但在有限经验基础上形成的刻板印象往往具有消极的性质，会使人对某些群体的成员产生偏见，甚至歧视。
17[单选题] 情感反应与内容反应的区别在于( )。
A.前者针对的是求助者的情绪反应
B.后者针对的是求助者的内心感受
C.前者关心的是求助者的认知活动
D.后者关心的是求助者的谈话过程
参考答案：A
参考解析：内容反应技术是指把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者。情感反应技术是指把求助者的情绪情感加以整理，反馈给求助者。表面上看，二者很相似，内容反应着重于求助者言谈内容的反馈，而情感反应则着重于求助者的情绪反应。
根据以下材料，回答题
下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果
2016年心理咨询师二级考试基础练习题级答案(9)
18[不定项选择题]龚耀先(1983)通过研究选出六个有代表性的分测验'其中包括( )。
A.知识B.领悟C.词汇D.填图
参考答案：A,C,D
19[不定项选择题] 如果可信限水平为35%- 90%，该求助者F'IQ的波动范围是( )
A.90 - 110B.95 -105C.101 - 111D.104 - 114
参考答案：C
20[不定项选择题] 根据该求助者智商结果，正确解释是( )。
A.言语技能比操作技能好
B.可能有言语缺陷
C.可能有阅读障碍
D.言语能力和操作能力的差异不具有实际意义
参考答案：D
21[不定项选择题] 关于本教材中介绍的儿童行为量表，正确的说法包括( )
A.英文名称是WISC - CR
B.用于筛查儿童社会能力和行为问题
C.属于4 -16岁儿童家长用表
D.根据儿童最近一年情况填写
参考答案：B,C
22[多选题] 情绪低落的特点包括( )。
A.原有兴趣减少B.快感缺失C.自我评价降低D.自杀观念
参考答案：A,B,C
参考解析：情绪低落的患者经常面带愁容，痛苦悲伤，愉快感缺失，原有兴趣减少，自我评价过低，自罪自责，可有自杀企图和行为。
23[多选题]封闭式团体适用于( )。
A.情感度高的训练团体
B.安全感强的训练团体
C.彼此熟悉的训练团体
D.凝聚力强的训练团体
参考答案：A,D
参考解析：封闭式团体自始至终成员固定不变，彼此熟悉，信任感高，安全感强，团体有凝聚力，团体发展顺畅，团体目标容易达成。但是由于缺乏外来刺激，创新程度可能降低，凝聚力过强可能导致团体思考的僵化，一般适合于需要情感度高、凝聚力强的训练团体。
参考答案：B
