1.个体在归因过程中，对有自我卷入韵事情的解释，往往带有明显的( )倾向。
(A) 自我暴露
(B)自我防卫
(C)自我抬高
(D)自我价值保护
【答案】D
2.在成败归因中，失败时个体很少用个人特征来解释，而倾向于外归因。失败时外归因，减少自己对失败的责任是一种( )策略。
(A)隐藏自我
(B)自我抬高
(C)自我防卫
(D)自我暴露
【答案】C
3.在竞争条件下，个体倾向于把他人的成功外归因，而把他人的失败内归因，这种明显的使自己处于有利位置、保护自我价值的倾向叫( )归因偏差。
(A)空间性
(B)情境性
(C)特异性
(D)动机性
【答案】D
4.失眠者往往认为失眠是自己内部的原因造成的，比如自己神经衰弱、焦虑、紧张，等等，因而有可能通过改变他们的( )模式，来使失眠程度得到缓解。
(A)睡眠
(B)生活
(C)归因
(D)治疗
【答案】C
5.人的社会行为的直接原因是( )。
(A)社会动机
(B)社会态度
(C)价值观
(D)社会知觉
【答案】A
6.引起、推动、维持与调节个体行为，使之趋向一定目标的心理过程称
为( )。
(A)需要
(B)注意
(C)兴趣
(D)动机
【答案】D
7.一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈( )。
(A)U型曲线
(B)倒U型曲线
(C)线性关系
(D)指教曲线
【答案】B
8.根据研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。
(A)逐渐下降
(B)逐渐上升
(C)迅速上升
(D)稳定不变
【答案】A
9.个体害怕孤独，希望和他人在一起建立协作和友好联系的心理倾向被称为( )。
(A)亲合动机
(B)成就动机
(C)利他动机
(D)优势动机
【答案】A
10.亲合起源于( )。
(A)依恋
(B)恐惧
(C)焦虑
(D)社会化作用
【答案】A
11.恐惧是现实危险引起的情绪体验，恐惧情绪越强烈，亲合倾向( )。
(A)越强
(B)越弱
(C)越稳定
(D)越难预测
【答案】A
12.焦虑是非现实危险引起的情绪体验，高焦虑者的亲合倾向( )。
(A)很难预测
(B)较低
(C)较稳定
(D)较高
【答案】B
13.出生顺序是影响亲合的一个重要因素。沙赫特的研究表明，长子、长女恐惧时的合群倾向要比他们的弟弟妹妹( )。
(A)强
(B)稳定
(C)弱
(D)弱很
【答案】A
14.亲合动机是人际吸引的( )层次。
(A)较低
(B)中等
(C)较高
(D)最高
【答案】A
15.家长对儿童的自律训练的严格程度与儿童的成就动机之间是( )的关系。
(A)正相关
(B)负相关
(C)零相关
(D)很复杂
【答案】A
16.人的某种需要从未满足的状态转换到满足的状态，并产生新的需要的过程称为( )。
(A)归因过程
(B)定势过程
(C)动机过程
(D)转换过程
【答案】C
17.个体追求自认为是重要的、有价值的工作，并使之达到完善状态的动机叫( )。
(A)抱负动机
(B)成就动机
(C)社会动机
(D)习得性动机
【答案】B
18.个体从事某种实际工作前，对自己可能达到的成就目标的主观估计，称为( )。
(A)主观期望
(B)成就水平
(C)抱负水平
(D)业绩要求
【答案】C
19.个体希望影响和控制他人的心理倾向，称为( )。
(A)亲合动机
(B)权力动机
(C)亲社会动机
(D)侵犯动机
【答案】B
20.阻碍个体达到目标的情境及行为受阻时，个体产生的心理紧张状态都是( )。
(A)动机受阻
(B)焦虑
(C)需要
(D)挫折
【答案】D
21.挫折一侵犯理论认为，侵犯强度同目标受阻强度之间是( )的关系。
(A)正相关
(B)负相关
(C)零相关
(D)很复杂
【答案】A
22.一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性( )。
(A)增加
(B)保持稳定
(C)减少
(D)变得不确定
【答案】A
23.利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是( )。
(A)他人在场有利于促进助人行为
(B)他人在场对利他行为有负面影响
(C)他人在场，会激励助人者
(D)他人在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为
【答案】B
24.有益于他人，需要或接受报酬的行为属于( )。
(A)利他行为
(B)助人行为
(C)道德行为
(D)亲合行为
【答案】B
25.他人在场，会影响助人行为。一般情况下，在场人数越多，助人行为( )。
(A)越少
(B)越难预测
(C)越多
(D)越迅速增加
【答案】A
26.社交情绪是人际交往中个体的一种( )，是个体的社会需要是否获得满足的反映。
(A)主观体验
(B)社会知觉
(C)社会动机
(D)社会态度
【答案】A
27.与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位或境遇等方面不如别人，而产生的一种由羞愧、愤怒、怨恨等组成的复杂的情绪状态属于( )。
(A)焦虑
(B)嫉妒
(C)恐惧
(D)羞耻
【答案】B
28.个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想与行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验是( )。
(A)焦虑
(B)嫉妒
(C)恐惧
(D)羞耻
【答案】D
29.个体认为自己对实际的或者想象的罪行或过失负有责任，而产生的强烈的不安、羞愧和负罪的情绪体验是( )。
(A)内疚
(B)羞耻
(C)焦虑
(D)嫉妒
【答案】A
30.个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向称为( )。
(A)归因
(B)态度
(C)动机
(D)情绪
【答案】B
31.美国心理学家罗特(J. Rotter)关于个体归因倾向的理论是( )理论。
(A)控制点
(B)内外因
(C)稳定性
(D)可控性
【答案】A
32.美国心理学家罗特(J. Rotter)发现，个体对自己生活中发生的事情及其结果的( )有不同的解释。
(A)态度
(B)原因
(C)控制源
(D)行为
【答案】C
33.某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，相信社会的安排，相信命运和机遇等因素决定了自己的状况。认为个人的努力无济于事。这种人被称为( )。
(A)行动者
(B)观察者
(C)外控者
(D)内控者
【答案】C
34.相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投人，这种人是( )。
(A)行动者
(B)内控者
(C)外控者
(D)评价者
【答案】B
35.其态度与行为方式均符合社会期待的是( )。
(A)行动者
(B)内控者
(C)外控者
(D)观察者
【答案】B
36.海德(1958)认为，人们归因时，首先使用( )原则。
(A)不变性
(B)易变性
(C)协变性
(D)特异性
【答案】A
37.折扣原则是归因现象的主要研究者( )提出的。他发现，如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣。
(A)海德
(B)凯利
(C)琼斯
(D)戴维斯
【答案】B
38.协变原则认为人们归因时如同退匹配在科研中寻找规律，试图找出一种效应发生的各种条件的( )协变。
(A)共同性
(B)一致性
(C)特异性
(D)规律性
【答案】D
39.根据凯利的三维理论，如果( )，那么就更可能做出内部原因的归因。
(A)特异性低、共同性低和一致性高
(B)特异性高、共同性低和一致性低
(C)特异性低、共同性高和一致性高
(D)特异性高、共同性高和一致性低
【答案】A
40.行动者(当事人)和观察者(局外人)对行动者行为原因的看法有差别，对行为原因的解释也会有明显的不同，这表明( )影响归因过程及其结果。
(A)利益
(B)社会视角
(C)态度
(D)控制点
【答案】B
