1[多选题]任何测量都应该具备的要素是( )。
A.量表
B.参照点
C.等级
D.单位
参考答案：B,D
2[多选题]年龄量表的基本要素是( )。
A.智商
B.一组可以区分不同年龄组的题目
C.常模表
D.一个常模团体
参考答案：B,C,D
3[多选题]信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( )。
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解误差分数的大小
参考答案：B,C
4[多选题]可以作为构思效度证据的有( )。
A.测验的内容效度
B.测验的内部一致性指标
C.分析几个测验间的相互关系
D.分析被试者对题目的反应特点
参考答案：A,B,C,D
5[多选题]心理测验的目标分析以测验不同而异，一般可分为( )。
A.工作分析
B.对特定概念下定义
C.编写测题
D.确定测验的具体内容
参考答案：A,B,D
6[多选题]选择测验必须注意，所选测验必须( )。
A.适合主试者的要求
B.符合心理测量学的要求
C.适合测量的目的
D.适合主试者的职业道德要求
参考答案：B,C
7[多选题]按测验的要求分类，可将测验分为( )。
A最高作为测验
B.典型行为测验
C.主观测验
D.客观测验
参考答案：A,B
8[多选题]系统抽样要求( )。
A.目标总体有序可排
B.存在等级结构
C.目标总体无序可排
D.无等级结构存在
参考答案：C,D
9[多选题]如果两个复本的施测相隔一段时间，则其信度称为( )。
A.重测复本信度
B.重测信度
C.复本信度
D.稳定与等值系数
参考答案：A,D
10[多选题]可以作为构思效度证据的包括( )。
A.测验的内容效度
B.测验的内部一致性指标
C.分析几个测验间的相互关系
D.分析受测者对题目的反应特点
参考答案：A,B,C,D
11
[多选题]要对测验分数做出确切的解释，只有常模资料是不够的，还必须有测验的信度和效度资料，在解释测验分数时，一定要依据从( )中获得的资料。
A.最准确的描述
B.最大量的人群
C.最匹配的情境
D.最相近的团体
参考答案：C,D
12
[多选题]等距量表中的数值可以进行( )运算。
A.加
B.减
C.乘
D.除
参考答案：A,B
13[多选题]离差智商的优点是( )。
A.建立在统计学的基础之上
B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
C.是表示智力高低的一种较为理想的指标
D.以上描述都不对
参考答案：A,B,C
14[多选题]信度系数在解释个人分数意义时的作用是( )。
A.估计误差分数的范围
B.估计真实分数的范围
C.了解实得分数再测时可能的变化情形
D.了解误差分数的大小
参考答案：B,C
15[多选题]为了使内容效度的确定过程更为客观，弥补不同专家对同一测验的判断可能的不一致，可采用的步骤是( )。
A.定义好测验内容的总体范围
B.编制双向细目表
C.制定评定量表来测量测验的整体效度
D.进行统计分析
参考答案：A,B,C
16[多选题]选择测验应注意，所选测验必须( )。
A.适合主试者的要求
B.适合测量的目的
C.符合心理测量学的要求
D.适合施测者的职业道德要求
参考答案：B,C
17[多选题]利差智商的优点包括( )。
A.建立在统计学的基础之上
B.表示的是个体智力在年龄组中所处的位置
C.是表示智力高低的一种较理想的指标
D.可能消除测量误差
参考答案：A,B,C
18 [多选题]如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔，并且两个复本的施测相隔一段时间，则称( )。
A.重测信度
B.重测复本信度
C.复本信度
D.稳定与等值系数
参考答案：B,D
19[多选题]除了描述性语言外，内容效度的确定也可采用一些统计分析方法，如( )。
A.复本相关
B.计算两个评分者一致性
C.专家推测
D.再测法
参考答案：A,B,D
20多选题]常模团体的选择一般包括( )。
A.确定测验目标
B.确定一般总体
C.确定目标总体
D.确定样本
参考答案：B,C,D
